{"id":1688,"date":"2018-11-09T15:11:03","date_gmt":"2018-11-09T17:11:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciencia\/?p=1688"},"modified":"2018-11-23T15:25:15","modified_gmt":"2018-11-23T17:25:15","slug":"pesquisadora-organiza-corpus-do-portugues-popular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciencia\/pesquisadora-organiza-corpus-do-portugues-popular\/","title":{"rendered":"Pesquisadora organiza corpus do portugu\u00eas popular"},"content":{"rendered":"<p>De acordo com dados coletados em uma a\u00e7\u00e3o coletiva entre a A\u00e7\u00e3o Educativa e o Instituto Paulo Montenegro em 2016 sobre o Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), apenas 8% dos brasileiros possuem letramento pleno. Diferentemente da alfabetiza\u00e7\u00e3o, o letramento refere-se ao uso competente da leitura e da escrita nas pr\u00e1ticas sociais. 42% dos brasileiros encontram-se no n\u00edvel elementar de letramento, sendo capazes de realizar opera\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas e trabalhar com textos de extens\u00e3o m\u00e9dia, efetuando pequenas infer\u00eancias. Enquanto conseguem ler textos mais complexos e entender as palavras por si s\u00f3s, nem sempre conseguir\u00e3o compreend\u00ea-las completamente e alcan\u00e7ar o sentido do que est\u00e1 sendo dito. Com isso em mente, <a href=\"http:\/\/buscatextual.cnpq.br\/buscatextual\/visualizacv.do?id=K4433858D7\">Bianca Franco Pasqualini<\/a> desenvolveu o CorPop, uma representa\u00e7\u00e3o da l\u00edngua portuguesa que a maior parte da popula\u00e7\u00e3o fala e utiliza atualmente e que muitas vezes \u00e9 ignorada.<\/p>\n<p>Compilado a partir de textos que fossem facilmente entendidos e alguns tamb\u00e9m produzidos por pessoas de n\u00edvel de letramento m\u00e9dio, o CorPop diferencia-se de outras colet\u00e2neas organizadas anteriormente pelo tipo de materiais que foram escolhidos para a sua composi\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m de servir como registro hist\u00f3rico para gera\u00e7\u00f5es futuras, ele tamb\u00e9m pode servir como par\u00e2metro de simplicidade textual para melhor se comunicar com o cidad\u00e3o m\u00e9dio. De acordo com ela, a ideia era fazer um <em>corpus<\/em> do portugu\u00eas popular escrito, fugindo do jornalismo tradicional, que \u00e9 um registro da l\u00edngua utilizada por uma minoria da nossa popula\u00e7\u00e3o. \u201cA maioria dos brasileiros t\u00eam letramento m\u00e9dio ou baixo, e quer\u00edamos um <em>corpus<\/em> que refletisse isso, que esse brasileiro m\u00e9dio entendesse e em que ele estivesse representado como produtor de texto\u201d, diz ela.<\/p>\n<p>Um <em>corpus<\/em> pode ser qualquer apanhado de textos que tenham alguma caracter\u00edstica em comum. Embora possa ser limitado em sua constitui\u00e7\u00e3o, o CorPop \u00e9 representativo do p\u00fablico m\u00e9dio brasileiro, dos leitores de classe C e D, que s\u00e3o a maior parte da popula\u00e7\u00e3o brasileira. Contando com textos liter\u00e1rios e exemplares de jornais populares, al\u00e9m dos que s\u00e3o produzidos por moradores de rua e oper\u00e1rios, a cole\u00e7\u00e3o pode sempre ser ampliada com mais textos e maior variedade, desde que se encaixem nas caracter\u00edsticas que definem esse <em>corpus<\/em>. Determinado o perfil do p\u00fablico-alvo com o qual estaria trabalhando, Bianca utilizou jornais como Di\u00e1rio Ga\u00facho, Massa e Hora Central de Santa Catarina, entre outros materiais. Para representar o leitor m\u00e9dio como produtor de conte\u00fado, escolheu os jornais Boca de Rua e Di\u00e1rio da Causa Oper\u00e1ria e, n\u00e3o se prendendo somente aos textos jornal\u00edsticos, tamb\u00e9m selecionou exemplares de livros da cole\u00e7\u00e3o Neoleitores, que adapta e simplifica cl\u00e1ssicos da literatura. Como padr\u00e3o, todos os textos escolhidos refletem uma linguagem que o brasileiro m\u00e9dio consegue entender.<\/p>\n<p>Mais que um simples registro dessa l\u00edngua m\u00e9dia, o CorPop tamb\u00e9m possui outros usos poss\u00edveis. Sendo tanto um m\u00e9todo de an\u00e1lise e simplifica\u00e7\u00e3o como tamb\u00e9m uma ferramenta para auxiliar na constru\u00e7\u00e3o de textos simples, pode ser um material de apoio para pessoas da \u00e1rea de lingu\u00edstica com diversas finalidades. Embora o <em>corpus<\/em> possa ter utilidades paralelas, o principal objetivo de Bianca era justamente fazer o registro dessa l\u00edngua. \u201c\u00c9 um registro de como fala o povo brasileiro ainda dentro da norma culta. Existe uma norma culta invis\u00edvel que \u00e9 falada pelo povo, e isso n\u00e3o fica registrado. \u00c9 a l\u00edngua que a maioria do povo brasileiro entende\u201d, afirma a pesquisadora. O CorPop \u00e9 uma \u00f3tima ferramenta para analisar se textos ser\u00e3o compreendidos ou n\u00e3o pela maior parte da popula\u00e7\u00e3o e para se aprender a escrever para pessoas com apenas ensino m\u00e9dio, auxiliando nas escolhas lexicais e sint\u00e1ticas mais apropriadas para o p\u00fablico com escolaridade baixa.<\/p>\n<p>Ap\u00f3s receber cr\u00edticas de que estaria tentando limitar a l\u00edngua portuguesa por baixo, Bianca afirma que essa nunca foi a sua inten\u00e7\u00e3o. \u201cEle pode servir como um par\u00e2metro, n\u00e3o como limita\u00e7\u00e3o. S\u00f3 quero mostrar que essa l\u00edngua precisa ser registrada. Se quisermos avan\u00e7ar no aprofundamento do ensino da l\u00edngua, temos que partir da realidade\u201d, ela aponta. Para a pesquisadora, deve haver um esfor\u00e7o para que o texto seja entendido, algo que ela acredita que n\u00e3o acontece atualmente. Para ela, o edital do Enem \u00e9 um antiexemplo de como escrever para pessoas com apenas ensino m\u00e9dio, justamente o p\u00fablico que est\u00e1 realizando a prova. \u201cEu vejo uma necessidade de humilhar esse cidad\u00e3o, fazer com que n\u00e3o entenda mesmo\u201d, continua. Bianca diz que \u00e9 preciso melhorar os n\u00edveis de letramento no Brasil, mas que, para isso, \u00e9 preciso alfabetizar esses cidad\u00e3os primeiro, de modo que possamos aumentar as taxas de letramento pleno e combater a desinforma\u00e7\u00e3o. Ainda em fase de desenvolvimento, o CorPop conta com um <u><a href=\"http:\/\/www.ufrgs.br\/textecc\/porlexbras\/corpop\/\">website<\/a><\/u> e ferramentas de pesquisa para quem deseja utiliz\u00e1-lo em seus trabalhos. No futuro, ainda pretendem adicionar mais ferramentas e mais textos ao <em>corpus<\/em>. \u201cEle \u00e9 aberto, e a ideia \u00e9 que continue crescendo\u201d, conta Bianca.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>Tese<\/h5>\n<p><strong>T\u00edtulo:<em>\u00a0<\/em><\/strong><a href=\"https:\/\/lume.ufrgs.br\/handle\/10183\/177566\">Corpop: um <em>corpus<\/em> de refer\u00eancia do portugu\u00eas popular escrito do Brasil<\/a><strong><br \/>\nAutora:<em>\u00a0<\/em><\/strong><a href=\"http:\/\/buscatextual.cnpq.br\/buscatextual\/visualizacv.do?id=K4433858D7\">Bianca Franco Pasqualini<\/a><strong><em><br \/>\n<\/em>Orientadora:\u00a0<\/strong><a href=\"http:\/\/buscatextual.cnpq.br\/buscatextual\/visualizacv.do?id=K4721113E6\">Maria Jos\u00e9 Bocorny Finatto<\/a><strong><br \/>\nUnidade:\u00a0<\/strong>Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Letras<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De acordo com dados coletados em uma a\u00e7\u00e3o coletiva entre a A\u00e7\u00e3o Educativa e o Instituto Paulo Montenegro em 2016 sobre o Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), apenas 8% dos brasileiros possuem letramento pleno. 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