*Foto: Fl\u00e1vio Dutra<\/em><\/p>\n\n\n\n Estudante do curso de Psicologia da UFRGS, Marcos Vin\u00edcius Ribeiro Campos entrou na universidade sem inten\u00e7\u00e3o de ingressar na pesquisa. Sua curiosidade nos estudos de g\u00eanero e sexualidade o fizeram mergulhar de cabe\u00e7a em um mundo desconhecido, por\u00e9m cheio de conhecimento e novas possibilidades. E foi no N\u00facleo de Pesquisa em Sexualidade e Rela\u00e7\u00f5es de G\u00eanero (Nupsex) que o estudante realizou o trabalho intitulado “O papel da fam\u00edlia nas trajet\u00f3rias LGBTQIA+”, apresentado no Sal\u00e3o de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (SIC) 2021. A pesquisa faz parte de um estudo maior desenvolvido pelo n\u00facleo, que procura entender toda a trajet\u00f3ria dessas pessoas, passando pelos campos da educa\u00e7\u00e3o, trabalho e fam\u00edlia \u2013 este \u00faltimo o objeto de estudo analisado por Marcos Vin\u00edcius. <\/p>\n\n\n\n Foram identificados alguns padr\u00f5es no relacionamento das pessoas LGBTQIA+ e suas fam\u00edlias. Um exemplo \u00e9 uma maior aproxima\u00e7\u00e3o com as figuras femininas, como m\u00e3es, av\u00f3s e tias. Segundo a pesquisa, ainda que exponham constantemente manifesta\u00e7\u00f5es veladas de preconceito, as familiares mulheres tendem a ser mais tolerantes com as pessoas LGBTQIA+.<\/p>\n\n\n\n Apresentado pelo estudante no SIC com orienta\u00e7\u00e3o da professora Paula Sandrine Machado, uma das coordenadoras do Nupsex, o estudo foi realizado com base em 33 entrevistas n\u00e3o estruturadas (isto \u00e9, sem perguntas definidas), com pessoas de diferentes etnias, classes sociais e sexualidades. O material foi coletado por integrantes do n\u00facleo, que fizeram uma pergunta inicial mais ampla para impulsionar a conversa e ouvir a trajet\u00f3ria do participante. \u201cA gente tentou entrevistar um perfil bem diversificado. Pegamos pessoas cis, pessoas h\u00e9tero, pessoas LGBTQIA+ de gera\u00e7\u00f5es diferentes. Com isso a gente entrevistou pessoas da comunidade que vivem de diferentes formas\u201d, complementa o estudante.<\/p>\n\n\n\n O objetivo geral foi entender a fun\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia na vida de pessoas que geralmente s\u00e3o discriminadas e sofrem viol\u00eancia em raz\u00e3o do seu g\u00eanero e sexualidade. Na pesquisa, entendeu-se por fam\u00edlia o grupo de pessoas com la\u00e7os afetivos e\/ou sangu\u00edneos com depend\u00eancias jur\u00eddicas ou financeiras entre si. \u201cA gente usa muito [Michel] Foucault e ele traz essa quest\u00e3o de pensar sobre a institui\u00e7\u00e3o fam\u00edlia, que ela n\u00e3o \u00e9 algo dado, natural e colocado, ela \u00e9 algo que foi criado, constru\u00eddo socialmente e tem um porqu\u00ea de ter sido assim\u201d, explica Marcos Vin\u00edcius.<\/p>\n\n\n\n Os resultados obtidos revelam que muitas fam\u00edlias seguem a l\u00f3gica do \u201cmenos pior\u201d, ou seja, n\u00e3o entram em conflito quando a pessoa LGBTQIA+ expressa a sua orienta\u00e7\u00e3o sexual, mas utilizam frases do tipo \u201cmelhor assim do que drogado\u201d, por exemplo. A partir das amostras, tamb\u00e9m foi percebido que essas pessoas t\u00eam medo de perder o apoio e o amor de suas fam\u00edlias ao expressar a sua orienta\u00e7\u00e3o sexual. E que, expondo isso, mas ao n\u00e3o obter esse suporte, elas acabam encontrando esse apoio em outros n\u00facleos, conforme explica Marcos Vin\u00edcius. \u201cEssas institui\u00e7\u00f5es acabam fazendo o papel da fam\u00edlia, de prote\u00e7\u00e3o social. S\u00e3o elas a pr\u00f3pria comunidade LGBT, ou centros de acolhimento, centro de refer\u00eancia dos direitos humanos, a pr\u00f3pria universidade, a rede psicossocial, etc.\u201d<\/p>\n\n\n\n Outro padr\u00e3o identificado \u00e9 que pessoas LGBTQIA+ se relacionam com maior facilidade com figuras com uma identidade de g\u00eanero feminina, mesmo que estas muitas vezes apresentem um preconceito velado. Em rela\u00e7\u00e3o a isso, foi observado que as figuras masculinas, muitas vezes, protagonizaram epis\u00f3dios de maior viol\u00eancia, tanto f\u00edsica quanto psicol\u00f3gica. O \u00faltimo padr\u00e3o encontrado \u00e9 de que, em casos em que a fam\u00edlia entrava em atrito com a pessoa LGBTQIA+ e a expulsava de casa, com o passar do tempo, os familiares se arrependiam e tentavam contato para uma reaproxima\u00e7\u00e3o. \u201cPercebemos que n\u00e3o \u00e9 algo t\u00e3o direto como saudade. Foi algo mais demorado, com tempo para que eles desnaturalizassem aquilo que eles achavam que era t\u00e3o doentio. Entender que, se eu quiser contato com o meu filho, eu vou ter que lidar com a situa\u00e7\u00e3o\u201d, explica o pesquisador.<\/p>\n\n\n\n Marcos Vin\u00edcius conta que, durante o in\u00edcio do curso, n\u00e3o sabia exatamente o que esperar na sua vida acad\u00eamica: tinha muitos interesses, mas tamb\u00e9m desconhecia muitas das possibilidades oferecidas pela Universidade. \u201c\u00c0s vezes a gente n\u00e3o entende esse mundo da pesquisa; \u00e9 muito longe da gradua\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, eu acho que os orientadores precisam explicar o b\u00e1sico, porque at\u00e9 hoje \u00e9 um mundo bem diferente\u201d, relata. Logo no seu segundo semestre de gradua\u00e7\u00e3o, ele ingressou no n\u00facleo de pesquisa procurando saber mais sobre estudos de g\u00eanero e sexualidade, tanto por curiosidade quanto para se entender melhor como LGBTQIA+. \u201cQuando entrei no Nupsex, eu j\u00e1 estava com um pouco de conhecimento meu, de ir atr\u00e1s sozinho, mas o grupo me trouxe muito aquilo de conseguir me entender como pessoa e me ajudar nessa quest\u00e3o de g\u00eanero, que hoje pra mim \u00e9 muito mais tranquila.\u201d <\/p>\n\n\n\n Apesar da falta de verba investida na \u00e1rea, entretanto, o que surpreendeu Marcos Vin\u00edcius foi a oportunidade de conhecer mais sobre uma \u00e1rea de que gosta tanto e se aprofundar em temas que, n\u00e3o fosse a sua entrada no Nupsex, n\u00e3o teria descoberto. \u201cAl\u00e9m do tema ligado a quest\u00f5es LGBTQIA+, que era algo que eu queria muito aprender, isso de desnaturalizar a fam\u00edlia me chamou aten\u00e7\u00e3o at\u00e9 o ponto de eu conseguir me entender um pouco melhor\u201d, complementa o estudante. <\/p>\n\n\n\nTrajet\u00f3rias diversas<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
Aprendizado para al\u00e9m do estudo<\/strong><\/h5>\n\n\n\n