{"id":484,"date":"2016-06-09T15:58:20","date_gmt":"2016-06-09T18:58:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciencia\/?p=484"},"modified":"2016-06-16T15:11:05","modified_gmt":"2016-06-16T18:11:05","slug":"racismo-como-marcador-social-de-saude","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciencia\/racismo-como-marcador-social-de-saude\/","title":{"rendered":"Racismo como marcador social de sa\u00fade"},"content":{"rendered":"

Mesmo depois de mais de dez anos da Lei 10.639\/03<\/a> \u2013 que prop\u00f5e novas diretrizes em todos os campos de ensino para ressaltar a import\u00e2ncia da cultura negra na forma\u00e7\u00e3o da sociedade brasileira e para discutir a quest\u00e3o racial \u2013, as institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablicas e privadas ainda enfrentam dificuldades para implement\u00e1-la.<\/p>\n

Trabalhando com a tem\u00e1tica ra\u00e7a<\/em> desde 2010, Raquel Silveira<\/a>, p\u00f3s-doutoranda em Psicologia Social na UFRGS e integrante do N\u00facleo de Pesquisa em Sexualidade e Rela\u00e7\u00f5es de G\u00eanero (Nupsex), tem buscado incluir o tema na \u00e1rea da psicologia. Em 2013, ela participou da institucionaliza\u00e7\u00e3o de uma disciplina que aborda os marcadores sociais, como g\u00eanero, sexualidade e ra\u00e7a, na gradua\u00e7\u00e3o da UFRGS. Agora Raquel e sua equipe ir\u00e3o pesquisar os impactos do racismo na sa\u00fade mental: \u201cOrganicamente eu posso estar bem, mas os marcadores sociais interferem. \u00c9 o caso das condi\u00e7\u00f5es materiais, por exemplo. Tamb\u00e9m precisamos incluir o racismo como um marcador que influencia na sa\u00fade\u201d, diz. Segundo a pesquisadora, no contexto de uma sociedade em que o negro n\u00e3o se v\u00ea representado, at\u00e9 mesmo crian\u00e7as de classes mais altas n\u00e3o conseguem se reconhecer: \u201cEu tenho um caso de uma crian\u00e7a de quatro anos de idade que brigou com a m\u00e3e, perguntando: \u2018M\u00e3e, por que tu me fez dessa cor? Eu queria ser da cor do sol\u2019. Ent\u00e3o imagina a cabe\u00e7a de uma crian\u00e7a negra nesse mundo que \u00e9 s\u00f3 branco\u201d, completa.<\/p>\n

Por meio de um edital p\u00fablico do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, o projeto intitulado Racismo, Rela\u00e7\u00f5es de Saber-Poder e Sofrimento Ps\u00edquico<\/em> \u00e9 realizado em conjunto com a Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e a Universidade Cat\u00f3lica de Pelotas (UCPel), localizadas em um local estrat\u00e9gico, devido ao hist\u00f3rico da presen\u00e7a negra na cidade. A ideia \u00e9 entrevistar pacientes e profissionais nas 142 unidades de sa\u00fade da capital e nas 50 unidades de Pelotas, com o apoio da \u00e1rea t\u00e9cnica de promotores da sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o negra.<\/p>\n

Em Porto Alegre, alguns question\u00e1rios foram aplicados em uma das oito regi\u00f5es de sa\u00fade da cidade \u2013 a Leste-Nordeste. Segundo a bolsista de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica Liziane Guedes<\/a>, em fun\u00e7\u00e3o da grande demanda de trabalho, com a incid\u00eancia de dengue e a chegada do inverno, al\u00e9m dos altos \u00edndices de viol\u00eancia na regi\u00e3o, n\u00e3o foi poss\u00edvel que os trabalhadores da sa\u00fade seguissem participando da pesquisa. Agora, o grupo negocia com a Secretaria de Sa\u00fade do munic\u00edpio para ingressar nas unidades de sa\u00fade somente com estudantes para dar continuidade ao trabalho. Liziane enfatiza tamb\u00e9m que a conjuntura pol\u00edtica atual, em que a pr\u00f3pria exist\u00eancia do SUS est\u00e1 em discuss\u00e3o, colabora para o atraso do cronograma.<\/p>\n

Em Pelotas, a pesquisa j\u00e1 est\u00e1 mais avan\u00e7ada, e grupos da UFPel e UCPel seguem aplicando os question\u00e1rios. \u201cA Secretaria abriu as portas, foi mais receptiva, apesar de as pol\u00edticas de sa\u00fade para negros estarem menos implementadas do que em Porto Alegre\u201d, explica Liziane.<\/p>\n

O estudo tem como objetivo pensar de que forma a discrimina\u00e7\u00e3o racial torna as pessoas mais vulner\u00e1veis, com menos acesso \u00e0 sa\u00fade. E, no momento do atendimento m\u00e9dico: \u201cQuando essa pessoa est\u00e1 doente, sofre uma situa\u00e7\u00e3o de racismo e relata isso a um profissional da psicologia, de maneira geral, isso \u00e9 negado, \u00e9 tratado como um problema de autoestima. Isso \u00e9 avaliado por um profissional normalmente branco, que n\u00e3o sabe o que \u00e9 o racismo\u201d, afirma Raquel. A pesquisadora tamb\u00e9m chama a aten\u00e7\u00e3o para situa\u00e7\u00f5es em que o m\u00e9dico evita tocar no paciente.<\/p>\n

Com base em um instrumento de percep\u00e7\u00e3o do racismo elaborado pelo professor Jo\u00e3o Bastos, da UFPel, os question\u00e1rios aplicados possuem 19 perguntas, como \u201cQuando cliente em um restaurante, voc\u00ea j\u00e1 foi confundido com o gar\u00e7om?\u201d. Nas respostas, as pessoas poder\u00e3o escolher como justificativa a ra\u00e7a e marcadores como g\u00eanero e sexualidade, o que trar\u00e1 dimens\u00f5es sobre outras quest\u00f5es al\u00e9m da racial, de acordo com Raquel. Tamb\u00e9m est\u00e1 prevista uma etapa qualitativa com a realiza\u00e7\u00e3o de grupos focais.<\/p>\n

Mesmo sendo uma mulher branca, Raquel destaca a import\u00e2ncia do protagonismo negro em pesquisas desse tipo e ressalta a diversidade de sua equipe: \u201cComo a pesquisa trata de rela\u00e7\u00f5es raciais, \u00e9 importante que o branco discuta tamb\u00e9m, mas eu n\u00e3o posso estar sozinha. S\u00f3 que a gente n\u00e3o tem professor negro na Psicologia, por isso entendo que a gente tem que entrar nessa\u201d, diz. A equipe de pesquisa de Raquel conta com a participa\u00e7\u00e3o de estudantes negros e negras para garantir a troca de experi\u00eancias. Ela espera que a pesquisa provoque sensibiliza\u00e7\u00e3o nos agentes de sa\u00fade, enfermeiros e m\u00e9dicos sobre suas pr\u00e1ticas: \u201cA gente tem que quebrar essa ideia da \u2018branquitude\u2019, para olhar essa pessoa na sua integralidade, e fazer uma reflex\u00e3o sobre o racismo institucionalizado, porque a gente pratica o racismo sem se dar conta\u201d, afirma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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