{"id":9056,"date":"2023-12-14T08:00:00","date_gmt":"2023-12-14T11:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciencia\/?p=9056"},"modified":"2023-12-14T10:23:28","modified_gmt":"2023-12-14T13:23:28","slug":"perfil-do-cientista-brasileiro-em-inicio-e-meio-de-carreira-reflete-a-configuracao-social-do-pais-e-do-incentivo-a-pesquisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciencia\/perfil-do-cientista-brasileiro-em-inicio-e-meio-de-carreira-reflete-a-configuracao-social-do-pais-e-do-incentivo-a-pesquisa\/","title":{"rendered":"Perfil do cientista brasileiro em in\u00edcio e meio de carreira reflete a configura\u00e7\u00e3o social do pa\u00eds e do incentivo \u00e0 pesquisa"},"content":{"rendered":"\n

Ci\u00eancia | Relat\u00f3rio in\u00e9dito aponta desafios para se estabelecer carreira de pesquisador no Brasil, como falta de financiamento e de oportunidades<\/h4>\n\n\n\n

*Foto: Gustavo Porpino\/Embrapa<\/em><\/p>\n\n\n\n

Em meados de 2020, alguns dos membros da Academia Brasileira de Ci\u00eancias (ABC) come\u00e7aram um projeto que teve in\u00edcio em workshop da entidade: tra\u00e7ar o perfil do cientista brasileiro em in\u00edcio e meio de carreira a partir de dados quantitativos. Para entender melhor quem \u00e9 esse pesquisador e os principais desafios de estabelecer uma carreira cient\u00edfica no Brasil, os mais de 80 profissionais envolvidos no projeto elaboraram um \n \n survey,<\/a> <\/span>Investiga\u00e7\u00e3o quantitativa. Forma de coletar dados a partir de opini\u00f5es e caracter\u00edsticas de grupos de indiv\u00edduos.<\/span><\/span><\/span> dividido em sete eixos: financiamento, bolsas de produtividade, divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, di\u00e1spora cient\u00edfica, internacionaliza\u00e7\u00e3o, lideran\u00e7a cient\u00edfica e diversidade e inclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Das 5,5 mil respostas obtidas, pouco mais de 4 mil foram consideradas, levando em conta os crit\u00e9rios de exclus\u00e3o do projeto. Os resultados apontam que grande parte dos cientistas em in\u00edcio e meio de carreira t\u00eam dificuldades de obter financiamento para a pesquisa. Al\u00e9m disso, a falta de oportunidades para os pesquisadores \u00e9 uma das raz\u00f5es da chamada “di\u00e1spora cient\u00edfica” (ida de cientistas brasileiros para o exterior em busca de melhores condi\u00e7\u00f5es de trabalho no meio acad\u00eamico ou na ind\u00fastria de vi\u00e9s cient\u00edfico). O relat\u00f3rio com todos os resultados foi entregue em setembro deste ano durante uma reuni\u00e3o da ABC, em S\u00e3o Paulo, e est\u00e3o dispon\u00edveis na \u00edntegra no site da Academia<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

A curiosidade se sustenta com financiamento<\/h5>\n\n\n\n

Uma das integrantes do comit\u00ea gestor do projeto, a professora do Instituto de F\u00edsica da UFRGS Ana Chies sempre foi muito curiosa para entender o que est\u00e1 al\u00e9m do que se pode ver no c\u00e9u. Com a curiosidade despontando a todo momento na cabe\u00e7a, foi fazer F\u00edsica. De l\u00e1, seguiu para a Astrof\u00edsica, e o embarque na carreira acad\u00eamica se tornou inevit\u00e1vel. Hoje estuda principalmente \n \n aglomerados globulares extragal\u00e1cticos<\/a> <\/span>Estrelas que se formaram em outros lugares fora da gal\u00e1xia e depois migraram para dentro da Via L\u00e1ctea<\/span><\/span><\/span> em diversos tipos de gal\u00e1xias e ambientes. “Eu nem pensava muito nas consequ\u00eancias, s\u00f3 fui seguindo”, comenta, ante a realidade de que ser pesquisador no Brasil requer saber fazer m\u00e1gica com o sal\u00e1rio \u2014 quando h\u00e1. <\/p>\n\n\n\n

\n

“Para desenvolver pesquisas de qualidade, \u00e9 essencial ter financiamento para a manuten\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios de pesquisa, o trabalho de campo e o fomento de colabora\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais”<\/p>\nAna Chies<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Quanto a esse aspecto, 74% dos respondentes ao question\u00e1rio relatam dificuldades para obten\u00e7\u00e3o de financiamento de pesquisa, e apenas 20% relatam busca por fomento em editais no exterior. Quanto \u00e0s competidas bolsas de produtividade, destinadas a pesquisadores cujo trabalho se destaca nas respectivas \u00e1reas, apenas 10% afirmou ter acesso. <\/p>\n\n\n\n

A divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica foi abordada no question\u00e1rio com base no interesse e no envolvimento com atividades de divulga\u00e7\u00e3o. Na percep\u00e7\u00e3o dos cientistas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s m\u00eddias sociais, o Whatsapp \u00e9 a rede mais utilizada para fins de divulga\u00e7\u00e3o, seguido pelo Instagram e, logo atr\u00e1s, o Twitter\/X \u2013 contrariando o que se pensava no meio acad\u00eamico, por se tratar da rede social mais utilizada para se divulgar conhecimento cient\u00edfico entre os pares. Mais da metade dos respondentes tende a divulgar suas pesquisas nas redes sociais, enquanto cerca de 20% prefere utiliz\u00e1-las apenas para lazer. Os demais responderam n\u00e3o ter tempo para a atividade. <\/p>\n\n\n\n

Pesquisa sem fronteiras<\/h5>\n\n\n\n

Ana viajou o mundo como pesquisadora e, mesmo depois de empossada na ABC, as fronteiras do globo eram como as divisas dos bairros de Porto Alegre. Estava na China como professora visitante quando a enquete come\u00e7ou a ser divulgada. Trabalhando todos os dias com pessoas de diferentes lugares do mundo, a astrof\u00edsica n\u00e3o perde oportunidade de compartilhar sua rede de contato com alunos, sedimentando pontes que conectam diferentes mundos. <\/p>\n\n\n\n

A internacionaliza\u00e7\u00e3o das pesquisas brasileiras \u00e9 um dos aspectos investigados no estudo. “A maioria dos projetos de pesquisa n\u00e3o permanece restrita a um contexto puramente nacional”, diz a professora. 80% das colabora\u00e7\u00f5es do Brasil se d\u00e3o com os EUA, Reino Unido, Fran\u00e7a, Alemanha e Espanha. S\u00e3o pouqu\u00edssimas as colabora\u00e7\u00f5es com pa\u00edses asi\u00e1ticos, africanos e da Am\u00e9rica Latina. Menos de 10% dos respondentes relatam participar de conversas em l\u00edngua estrangeira todos os dias, enquanto mais de 40% respondeu participar algumas vezes por ano. Mais de 20% nunca participa de conversas em outro idioma.<\/p>\n\n\n\n

Visto que o acesso \u00e0s bolsas de produtividade e a demais oportunidades \u00e9 privil\u00e9gio no mundo da pesquisa, ser uma lideran\u00e7a cient\u00edfica \u00e9 um meio de garantir esses privil\u00e9gios. Mas o que \u00e9 necess\u00e1rio para se tornar uma lideran\u00e7a cient\u00edfica? “Publicar em revistas de alto impacto, ter habilidade para propor temas altamente originais e com grande impacto, al\u00e9m de possuir redes de contato e participar de grandes projetos e cons\u00f3rcios internacionais”, responde a professora Ana. 73% dos respondentes acham que os cientistas em in\u00edcio e meio de carreira n\u00e3o s\u00e3o reconhecidos como lideran\u00e7as em suas \u00e1reas. A car\u00eancia de editais e oportunidades de fomento est\u00e3o diretamente associadas a essa percep\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m das implica\u00e7\u00f5es da idade, h\u00e1, tamb\u00e9m, as circunst\u00e2ncias de g\u00eanero e ra\u00e7a, marcantes no relat\u00f3rio. <\/p>\n\n\n\n

Desigualdades e poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es<\/h5>\n\n\n\n

De acordo com Ana, o relat\u00f3rio tem perfil sociodemogr\u00e1fico similar ao do \u00faltimo censo do CNPq, realizado em 2016<\/a>, ou seja, h\u00e1 uma predomin\u00e2ncia de brancos e baixa propor\u00e7\u00e3o de pretos e pardos. Entre os respondentes de n\u00edvel PQ2 (categoria de pesquisador do CNPq de Produtividade em Pesquisa 2, cuja dura\u00e7\u00e3o da bolsa \u00e9 de trinta e seis meses), cerca de 12% s\u00e3o homens brancos, 10,6% s\u00e3o homens negros, 5,5% s\u00e3o mulheres brancas e 5,4% s\u00e3o mulheres negras. <\/p>\n\n\n\n

Esse resultado \u00e9 um reflexo direto da configura\u00e7\u00e3o social brasileira, que se reflete tamb\u00e9m em outras observa\u00e7\u00f5es para al\u00e9m da realizada no estudo. A estrutura interna da pr\u00f3pria ABC, por exemplo, se equipara ao que foi analisado nos recortes de g\u00eanero e ra\u00e7a. Ainda segundo a professora, algo que poderia ser feito para transformar essa realidade seria uma altera\u00e7\u00e3o na forma como as pessoas ingressam na entidade. “As pessoas poderiam se candidatar, e n\u00e3o serem indicadas, talvez”, sugere. Quanto \u00e0 desigualdade presente no quadro de pesquisadores brasileiros, o incentivo p\u00fablico \u00e9 o caminho.<\/p>\n\n\n\n

Com os resultados apurados, o que se espera agora \u00e9 que o documento produzido possa auxiliar na formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas, como editais de pesquisa para cientistas em diferentes fases de suas carreiras. A ideia do comit\u00ea gestor do projeto \u00e9 dar periodicidade ao levantamento, realizando-o a cada cinco anos, por exemplo. Al\u00e9m de Ana, o comit\u00ea gestor do projeto foi composto por Raquel Minardi, da Universidade Federal de Minas Gerais, Jaqueline Mesquita, da Universidade de Bras\u00edlia, e Alessandro Freire, do Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP). <\/p>\n\n\n\n

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