Segundo o Estatuto da UFRGS, \u201cOs \u00d3rg\u00e3os Auxiliares destinam-se ao apoio das atividades de ensino, de pesquisa e de extens\u00e3o que exijam organiza\u00e7\u00e3o especial\u201d. (T\u00edtulo III, Cap. III, Se\u00e7\u00e3o VIII, Art. 59). A legisla\u00e7\u00e3o espec\u00edfica sobre os \u00d3rg\u00e3os Auxiliares da UFRGS encontra-se nos Artigos 92 a 96 do Regimento Geral da Universidade (T\u00edtulo III, Cap\u00edtulo III, Se\u00e7\u00e3o VIII).\u00a0 A cria\u00e7\u00e3o do CIESS foi aprovada por unanimidade na Reuni\u00e3o do Conselho da Unidade (Ata n\u00ba 382 do CONFACED\/UFRGS) em 26 de outubro de 2016, e aprovada pela Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 12\/2017 do Conselho Universit\u00e1rio (CONSUN\/UFRGS).<\/p>\n
Para al\u00e9m do amparo legal que garante a implanta\u00e7\u00e3o do CIESS, a hist\u00f3ria do CIESS come\u00e7ou, ainda de forma embrion\u00e1ria, h\u00e1 duas d\u00e9cadas, nomeadamente com a cria\u00e7\u00e3o do Programa de Presta\u00e7\u00e3o de Servi\u00e7os \u00e0 Comunidade – PPSC. Este Programa de extens\u00e3o da FACED assumiu um trabalho in\u00e9dito desde sua cria\u00e7\u00e3o, atuando como unidade de execu\u00e7\u00e3o da medida socioeducativa de Presta\u00e7\u00e3o de Servi\u00e7os \u00e0 Comunidade da UFRGS. A ideia de uma \u201cpedagogia das medidas socioeducativas\u201d defendida pela professora Carmem Maria Craidy, idealizadora e coordenadora do Programa por mais de quinze anos, foi se desenvolvendo no \u00e2mbito da FACED, tornando-se refer\u00eancia nos estudos desta \u00e1rea.<\/p>\n
J\u00e1 a discuss\u00e3o sobre Educa\u00e7\u00e3o Social no Brasil ainda \u00e9 incipiente. H\u00e1 poucas d\u00e9cadas as universidades brasileiras come\u00e7aram a se voltar para o estudo dos segmentos historicamente exclu\u00eddos. Embora os documentos das Pol\u00edticas Educacionais brasileiras contemplem a democratiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o e a qualidade de ensino para todos os cidad\u00e3os, ainda existem distanciamentos significativos entre o universo das leis e das pr\u00e1ticas realizadas. A Educa\u00e7\u00e3o Social surge como uma \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o-formal que procura responder \u00e0s necessidades de constru\u00e7\u00e3o de processos educativos com caracter\u00edsticas, metodologias e estrat\u00e9gias espec\u00edficas, e se dedica \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e sistematiza\u00e7\u00e3o de conhecimentos no campo de a\u00e7\u00e3o interdisciplinar de aten\u00e7\u00e3o a grupos populacionais estigmatizados pela exclus\u00e3o social.<\/p>\n A educa\u00e7\u00e3o em direitos humanos \u00e9 uma \u00e1rea de estudo e de interven\u00e7\u00e3o social emergente nas Universidades brasileiras, e se desenvolve por meio de a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o, pesquisa e extens\u00e3o, na aproxima\u00e7\u00e3o entre a academia e a comunidade, especialmente junto \u00e0s comunidades em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social; \u00e9 uma \u00e1rea que no campo da Educa\u00e7\u00e3o focaliza a humaniza\u00e7\u00e3o do ser humano, em sociedades marcadas por viol\u00eancias e viola\u00e7\u00f5es aos direitos fundamentais, sociais, econ\u00f4micos e culturais, e atua em um movimento constante de promo\u00e7\u00e3o, defesa e efetiva\u00e7\u00e3o dos direitos humanos e de justi\u00e7a social.<\/p>\n O CIESS\/FACED pretende, mediante o investimento na pesquisa, produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de conhecimento tornar-se refer\u00eancia nacional e internacional na forma\u00e7\u00e3o, pesquisa e extens\u00e3o nas \u00e1reas da Educa\u00e7\u00e3o Social, Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos e Socioeduca\u00e7\u00e3o, conferindo maior visibilidade institucional aos servi\u00e7os prestado pela FACED\/UFRGS \u00e0 sua comunidade.<\/p>\n Confira a norma de decis\u00e3o do CONSUN de 2017, onde se aprova a cria\u00e7\u00e3o do CIESS<\/p>\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Segundo o Estatuto da UFRGS, \u201cOs \u00d3rg\u00e3os Auxiliares destinam-se ao apoio das atividades de ensino, de pesquisa e de extens\u00e3o que exijam organiza\u00e7\u00e3o especial\u201d. (T\u00edtulo III, Cap. III, Se\u00e7\u00e3o VIII, Art. 59). A legisla\u00e7\u00e3o espec\u00edfica sobre os \u00d3rg\u00e3os Auxiliares da<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-23","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciess\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciess\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciess\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciess\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":957,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions\/957"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ciess\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
A proposta de cria\u00e7\u00e3o do CIESS \u00e9 uma iniciativa importante no sentido de garantir as atividades do PPSC em car\u00e1ter cont\u00ednuo; criar e integrar outros programas, considerando as frentes de trabalho j\u00e1 existentes no PPSC; dar \u00eanfase \u00e0 metodologia interdisciplinar e interdepartamental de ensino e extens\u00e3o consolidada na pr\u00e1tica do PPSC e seus parceiros; contribuir na forma\u00e7\u00e3o de estudantes na perspectiva de trabalho interdisciplinar e em rede; garantir a oferta de um programa de forma\u00e7\u00e3o permanente para profissionais e estudantes; manter e ampliar o campo de est\u00e1gio e o cen\u00e1rio de pr\u00e1tica da resid\u00eancia em sa\u00fade mental coletiva; agregar projetos e programas afins desenvolvidos na FACED e Unidades parceiras; responder a demandas do trabalho ainda n\u00e3o atendidas atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o de novos programas e projetos; dar organicidade \u00e0s v\u00e1rias frentes de trabalho assumidas pelo PPSC que extrapolam o \u00e2mbito da execu\u00e7\u00e3o da medida; articular a Socioeduca\u00e7\u00e3o \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos e \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Social.<\/span><\/p>\n