O CINTED (Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação) e o Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação (PPGIE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul recebem, nesta segunda-feira (11/5), a delegação britânica do projeto internacional Bridging Contexts, iniciativa financiada pelo British Council que reúne pesquisadores, professores e estudantes do Brasil e do Reino Unido em torno da construção de soluções educacionais inovadoras e socialmente conectadas através do desenvolvimento de aplicativos para estudantes de Ensino Médio do Rio Grande do Sul.
Coordenado pelos professores Dante Augusto Couto Barone e Patrícia Silva, o projeto tem como objetivo aproximar universidade, escolas e comunidades por meio do uso de tecnologias educacionais, inteligência artificial, práticas interdisciplinares e intercâmbio cultural. A proposta busca desenvolver ações colaborativas voltadas à educação pública, promovendo inclusão, inovação pedagógica e formação internacional de estudantes e pesquisadores.
A delegação do Reino Unido é composta pelo professor Lei Shi e pelos estudantes Xin Shu, Jiacheng Cheng e Yunfei Wang, que participarão de encontros acadêmicos, vistas a centros culturais e tecnológicos como o Instituto Ling e Instituto Caldeira, atividades de pesquisa e visitas a duas escolas no Rio Grande do Sul, a EEEM Professor Cândido de Barros e EEEM Patrulhense, em Santo Antônio da Patrulha e EMEF Campos Salles, em Nova Santa Rita, ao longo das próximas semanas.
O primeiro encontro presencial ocorreu hoje (11/05) no CINTED/UFRGS, no Campus Centro, e contou também com a presença do vice-secretário da RELINTER/UFRGS, Athos Munhoz, reforçando a importância da internacionalização e da cooperação científica para a universidade.
Além das atividades acadêmicas, o projeto prevê uma intensa troca de experiências entre os participantes brasileiros e britânicos, fortalecendo redes internacionais de colaboração e ampliando o diálogo entre educação, tecnologia e impacto social.
