{"id":886,"date":"2018-01-16T10:02:33","date_gmt":"2018-01-16T12:02:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cinted\/?p=886"},"modified":"2018-01-16T10:23:34","modified_gmt":"2018-01-16T12:23:34","slug":"renote-v-15-n-2-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cinted\/blog\/2018\/01\/16\/renote-v-15-n-2-2017\/","title":{"rendered":"RENOTE v. 15, n. 2 (2017)"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<h3>Pref\u00e1cio RENOTE 2017-2<\/h3>\n<div id=\"content\">\n<div id=\"issueDescription\">\n<p>A Revista RENOTE publica neste segundo semestre de 2017 mais um conjunto de artigos originais oriundos de institui\u00e7\u00f5es de todo o pa\u00eds mesmo do exterior, incluindo SC, RS, PR, DF, PE, PA, SP, AL, MA, TO, PB, al\u00e9m de pa\u00edses na Europa como Espanha e It\u00e1lia. A revista \u00e9 hoje indexada em diferentes bases de peri\u00f3dicos, o que tem aumentado sua visibilidade na comunidade cient\u00edfica interessada na pesquisa relacionada ao emprego da tecnologia em contextos educacionais. Um indicativo da relev\u00e2ncia e import\u00e2ncia das publica\u00e7\u00f5es na RENOTE deriva do fato de que o H-index (calculado a partir do Google Scholar) da revista aumentou para 27 desde a \u00faltima edi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Entre as tem\u00e1ticas de destaque, percebe-se que o uso de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) torna-se uma pr\u00e1tica frequente, tanto em cursos a dist\u00e2ncia onde \u00e9 tradicional seu uso como tamb\u00e9m em cursos presenciais. O uso de AVAs que inicialmente era primordialmente um reposit\u00f3rio de recursos educacionais digitais passa gradualmente a ser usado tamb\u00e9m para apoiar a aprendizagem colaborativa como ilustram um grande n\u00famero de trabalhos combinando estas duas tem\u00e1ticas. Jogos educativos, Laborat\u00f3rios digitais, Mundos virtuais\u00a0 e Realidade Aumentada tamb\u00e9m foram objeto de diversos trabalhos envolvendo as \u00e1reas de F\u00edsica, Qu\u00edmica, Geografia, Hist\u00f3ria, Biologia e L\u00ednguas, mostrando um alinhamento da pesquisa feita no pa\u00eds com as tend\u00eancias mais atuais em termos de uso da TIC na educa\u00e7\u00e3o, conforme apontado pelo relat\u00f3rio Horizon 2017. Igualmente importante foi a tend\u00eancia na dire\u00e7\u00e3o do uso de mobile learning, com \u00eanfase \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o de novas estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas envolvendo o uso de dispositivos m\u00f3veis com exemplos interessantes no ensino de l\u00ednguas. Outra inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica abordada teve foco no uso educacional de rob\u00f3tica e sensores e seu impacto na forma\u00e7\u00e3o do racioc\u00ednio l\u00f3gico.<\/p>\n<p>Nesta edi\u00e7\u00e3o foram submetidos 181 artigos, dos quais foram aceitos 55, mantendo a usual taxa de aceita\u00e7\u00e3o de 30% dos trabalhos submetidos. O processo de revis\u00e3o duplo-cego envolvendo at\u00e9 3 revisores tem contribu\u00eddo para a qualifica\u00e7\u00e3o dos artigos publicados.<\/p>\n<p>Liane Margarida Rockenbach Tarouco<\/p>\n<p>Editora<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/seer.ufrgs.br\/index.php\/renote\/issue\/view\/3389\/showToc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">RENOTE \u2013 Revista Novas Tecnologias na Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pref\u00e1cio RENOTE 2017-2 A Revista RENOTE publica neste segundo semestre de 2017 mais um conjunto de artigos originais oriundos de institui\u00e7\u00f5es de todo o pa\u00eds <span class=\"readmore\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/cinted\/blog\/2018\/01\/16\/renote-v-15-n-2-2017\/\">Continuar lendo<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false},"categories":[14,29],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cinted\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cinted\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cinted\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cinted\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cinted\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=886"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cinted\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cinted\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=886"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cinted\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=886"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cinted\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=886"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}