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O estudo investiga a percepção dos alunos de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Sul sobre criptoativos, que emergiram após a crise financeira global de 2008 como alternativas para transações descentralizadas. O objetivo geral é examinar a visão dos discentes sobre criptoativos e suas potenciais aplicações profissionais, empregando uma abordagem quantitativa fundamentada em dados obtidos por meio de questionários administrados em abril de 2024. A amostra foi composta por 115 respondentes, entre os 187 alunos matriculados entre o sexto e o oitavo período. Os resultados revelam que a maioria dos participantes apresenta um nível baixo de familiaridade com criptoativos, embora se observe uma crescente valorização dos aspectos técnicos e inovadores, como contratos inteligentes e tokenização de ativos, à medida que a familiaridade aumenta. Os alunos com maior afinidade tendem a considerar os criptoativos como uma oportunidade para inovação na contabilidade, enquanto aqueles com menor familiaridade manifestam ceticismo e preocupações relativas à segurança. O estudo evidencia o impacto potencial da tecnologia blockchain nos processos contábeis e sugere a necessidade de desenvolver competências específicas para enfrentar desafios e aproveitar oportunidades emergentes. A pesquisa contribui para a compreensão das percepções acadêmicas sobre criptoativos e sugere a integração de tópicos relacionados ao tema no currículo acadêmico para preparar adequadamente os alunos para as demandas do mercado.