{"id":19,"date":"2020-04-27T15:26:59","date_gmt":"2020-04-27T18:26:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/coorsaude\/?page_id=19"},"modified":"2026-08-13T15:35:10","modified_gmt":"2026-08-13T18:35:10","slug":"disciplinas-integradoras","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/coorsaude\/disciplinas-integradoras\/","title":{"rendered":"Disciplinas Integradoras"},"content":{"rendered":"<p>Desde os anos 2000, os setores da sa\u00fade e da educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds mobilizam-se para a defini\u00e7\u00e3o de Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos, inserindo-os na consolida\u00e7\u00e3o do Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS) e na atualiza\u00e7\u00e3o dos processos de forma\u00e7\u00e3o, atendendo aos novos desafios da contemporaneidade na produ\u00e7\u00e3o de saberes e pr\u00e1ticas profissionais. Esses desafios incluem o desenvolvimento de compet\u00eancias para o trabalho em equipe, considerando a complexidade dos problemas de sa\u00fade e necessidade de integra\u00e7\u00e3o de saberes e pr\u00e1ticas interdisciplinares\/interprofissionais que a constituem.<\/p>\n<p>Em 2007, a UFRGS aprovou junto ao Minist\u00e9rio da Sa\u00fade o Projeto de Extens\u00e3o \u201cIntegralidade na Sa\u00fade\u201d. Ao longo da execu\u00e7\u00e3o desse projeto, observou-se a necessidade de uma a\u00e7\u00e3o institucional mais propositiva, que favorecesse a discuss\u00e3o e a a\u00e7\u00e3o acad\u00eamica com forte conex\u00e3o \u00e0s pol\u00edticas de sa\u00fade. Em 2008 cria-se a Coordenadoria da Sa\u00fade (CoorSa\u00fade), \u00f3rg\u00e3o colegiado da administra\u00e7\u00e3o acad\u00eamica central respons\u00e1vel pela integra\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o, de modo especial na constru\u00e7\u00e3o da integralidade e da multiprofissionalidade nas atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o.<\/p>\n<p>Como estrat\u00e9gia adicional de constitui\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o de integra\u00e7\u00e3o de docentes e estudantes dos 14 cursos da \u00e1rea da sa\u00fade, bem como trabalhadores do Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS), foi proposta uma atividade de ensino em formato piloto denominada \u2018Pr\u00e1ticas Integradas em Sa\u00fade I\u2019, tendo como cen\u00e1rio de pr\u00e1tica o territ\u00f3rio do Distrito Gl\u00f3ria-Cruzeiro-Cristal do SUS em Porto Alegre. O diferencial proposto foi a livre inser\u00e7\u00e3o dos estudantes em qualquer momento do itiner\u00e1rio curricular e a abordagem interdisciplinar. A estrat\u00e9gia consistiu na elabora\u00e7\u00e3o de um dispositivo capaz de integrar discentes e docentes dos diferentes cursos nos cen\u00e1rios de pr\u00e1tica, superando a reprodu\u00e7\u00e3o de modelos e rompendo com as metodologias tradicionais vigentes.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/coorsaude\/praticas-integradas-em-saude-i\/\">Pr\u00e1ticas Integradas em Sa\u00fade I<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/coorsaude\/praticas-integradas-em-saude-ii\/\">Pr\u00e1ticas Integradas em Sa\u00fade II<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde os anos 2000, os setores da sa\u00fade e da educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds mobilizam-se para a defini\u00e7\u00e3o de Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos, inserindo-os na consolida\u00e7\u00e3o do Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS) e na atualiza\u00e7\u00e3o dos processos de forma\u00e7\u00e3o, atendendo aos novos desafios da contemporaneidade na produ\u00e7\u00e3o de saberes e pr\u00e1ticas profissionais. 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