{"id":7610,"date":"2021-07-30T15:25:00","date_gmt":"2021-07-30T18:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cultura\/?p=7610"},"modified":"2022-02-01T12:03:17","modified_gmt":"2022-02-01T15:03:17","slug":"projeto-incentiva-educadores-e-educadoras-infantis-a-se-expressarem-por-meio-da-arte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/cultura\/projeto-incentiva-educadores-e-educadoras-infantis-a-se-expressarem-por-meio-da-arte\/","title":{"rendered":"Projeto incentiva educadores e educadoras infantis a se expressarem por meio da arte"},"content":{"rendered":"\n

Artes Visuais | S\u00e9rie de oficinas A arte de brincar com arte<\/em> oferece atividades l\u00fadicas e art\u00edsticas a fim de contribuir com a forma\u00e7\u00e3o de docentes <\/p>\n\n\n\n

Foto: Camila Peres\/Arquivo Paed<\/em><\/p>\n\n\n\n

Transportar educadores e educadoras de crian\u00e7as para um mundo de arte, poesia e cria\u00e7\u00e3o. Esse \u00e9 um dos objetivos do projeto de extens\u00e3o A arte de brincar com arte<\/em>, uma s\u00e9rie de oficinas gratuitas destinadas a docentes de pr\u00e9-escolas ou s\u00e9ries iniciais e estudantes de Artes Visuais ou Pedagogia. Ao longo de quinze encontros virtuais quinzenais, com in\u00edcio em dois de agosto, sempre \u00e0s 9h, os participantes ser\u00e3o estimulados a desenvolver atividades l\u00fadicas e a assumir, novamente, o papel de crian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Os professores ser\u00e3o incentivados a criar personagens em narrativas e minicontos, a brincar com o pr\u00f3prio corpo com maquiagem e a produzir fantoches e jogos. Os encontros pretendem, segundo Paula Mastroberti, docente do Instituto de Artes (IA\/UFRGS) e coordenadora do projeto, estimular a rela\u00e7\u00e3o entre docentes e inf\u00e2ncia para tornar a comunica\u00e7\u00e3o entre educadores e educandos mais afetiva. \u201cEles ter\u00e3o que voltar a ser crian\u00e7as, ter\u00e3o que pensar a si dessa forma, para que, quando retornarem \u00e0s salas de aula, possam se sentir mais conectados aos seus alunos\u201d, diz Paula.<\/p>\n\n\n\n

Apesar de os adultos serem o p\u00fablico-alvo das oficinas, os pequenos tamb\u00e9m poder\u00e3o usufruir dos resultados da a\u00e7\u00e3o. Isso porque a iniciativa tem a inten\u00e7\u00e3o de fazer com que os professores se sintam revigorados para desenvolver atividades art\u00edsticas com os seus alunos a partir das experi\u00eancias nas oficinas, ainda que dar f\u00f3rmulas para a elabora\u00e7\u00e3o de tais atividades n\u00e3o seja objetivo do projeto.<\/p>\n\n\n\n

“A educa\u00e7\u00e3o infantil \u00e9 uma \u00e1rea em que a arte tem muita import\u00e2ncia, porque ela se torna o meio pelo qual a crian\u00e7a melhor se expressa enquanto n\u00e3o \u00e9 plenamente alfabetizada. \u00c9 imposs\u00edvel formar bons cidad\u00e3os sem que crian\u00e7as e jovens consigam pensar e se expressar de maneira criativo-po\u00e9tica”<\/p>Paula Mastroberti<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Na imagem de capa, a ex-bolsista do Paed Luana Kurtz Rettamozo em atividade na Creche Francesca Zacaro Faraco, em 2016; acima, beb\u00ea brincando com tintas em oficina ministrada pela ex-bolsista Isabella Mazon no Centro Integrado de Desenvolvimento (CID) em 2017 (Foto: Isabella Mazzon\/Arquivo Paed)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

As oficinas s\u00e3o iniciativa do Programa de Apoio Extra-Disciplinar para o Curso de Licenciatura em Artes Visuais (Paed\/UFRGS), criado em 2016 pela professora Paula Mastroberti. A iniciativa tem como principal objetivo a amplia\u00e7\u00e3o das experi\u00eancias de aprendizagem dos licenciandos em Artes Visuais da UFRGS para al\u00e9m do curr\u00edculo do curso, a partir de a\u00e7\u00f5es como a s\u00e9rie de oficinas e est\u00e1gios na educa\u00e7\u00e3o infantil. O programa tamb\u00e9m envolve a comunidade de diplomados e diplomadas do curso, a exemplo de algumas ministrantes da a\u00e7\u00e3o A arte de brincar com arte<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Nascido em meio \u00e0 nova realidade da educa\u00e7\u00e3o decorrente da pandemia do coronav\u00edrus, o projeto \u00e9 ainda uma resposta a esse novo ambiente educacional. Segundo Paula, o projeto surgiu devido \u00e0 impossibilidade de dar continuidade \u00e0 atua\u00e7\u00e3o dos e das bolsistas do Paed na educa\u00e7\u00e3o infantil, em raz\u00e3o da suspens\u00e3o das aulas presenciais. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 manter, pelo est\u00edmulo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos professores, o v\u00ednculo entre o programa e a educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

Devido \u00e0 alta procura, o projeto est\u00e1 recebendo inscri\u00e7\u00f5es apenas para lista de espera. Mais informa\u00e7\u00f5es est\u00e3o dispon\u00edveis pelo e-mail paed.ufrgs@gmail.com.<\/p>\n\n\n\n

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