Tratar de tensões, desafios e paradoxos educacionais na contemporaneidade, implica mergulhar num cenário de profundas e permanentes transformações, cujo entendimento tem sido buscado através de metáforas e adjetivações. Discutir a realidade atual e refletir sobre a docência no mundo contemporâneo, nos instiga a questionar: - como encarar criticamente o mundo social e cultural? – como construir caminhos para enfrentar a complexidade do conhecimento no âmbito da formação de professores? Nesse contexto e em meio a tantos questionamentos somos convidados a discutir Ética, Acessibilidade e Interdisciplinaridade, em diálogo com a docência e os processos de ensinar e aprender, como possível alavanca para ajudar a equilibrar a força entre o impacto das pressões presentes no ambiente social e as possibilidades de enfrentamento no cotidiano educacional.