O eixo 2 focaliza a Educação Matemática e suas relações com outros campos do saber para a construção de conhecimentos integrados, considerando a complexidade e multiplicidade características do mundo atual. Nesse sentido, propõem-se os questionamentos a seguir como mobilizadores do debate.

1. Como ampliar as experiências de aprendizagens interdisciplinares, a partir da Educação Matemática, de modo que o aluno possa ser sujeito do saber?
2. Como criar possibilidades de transposição do conhecimento lógico-matemático para o trabalho interdisciplinar, ampliando a interlocução da Matemática com as demais áreas da Educação?
3. De que forma a Matemática pode integrar conhecimentos distintos, contextualizando-os em processos de ensino-aprendizagem interdisciplinares inseridos na complexidade do mundo atual?
4. Quais os recursos matemáticos e tecnológicos que podem ser articulados às Ciências Humanas e utilizados como chave para a interdisciplinaridade na integração dos diversos campos de saber?