No dia 11 de junho de 2025, a Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (FACED) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) sediou um encontro emblem\u00e1tico, reunindo estudantes, docentes e egressos da Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o do Campo \u2013 Ci\u00eancias da Natureza, da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o(FACED) e da Faculdade de Agronomia(FAGRO). O evento, integrado \u00e0 s\u00e9rie \u201cQu4rtas na FACED\u201d, marcou as comemora\u00e7\u00f5es pelos 10 anos de exist\u00eancia da Educa\u00e7\u00e3o do Campo na institui\u00e7\u00e3o, consolidando-se como um marco na hist\u00f3ria recente da Educa\u00e7\u00e3o Superior voltada para os Povos do Campo (Agricultores Familiares, Extrativistas, Pescadores Artesanais, Povos da Floresta, Ind\u00edgenas, Quilombolas, conforme consta na resolu\u00e7\u00e3o 342 do Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de 11 de abril de 2018.) que constituem um conjunto bastante diverso de popula\u00e7\u00f5es que t\u00eam em comum a condi\u00e7\u00e3o de viver, trabalhar ou se vincular cultural e economicamente aos territ\u00f3rios campesinos de nosso Pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
A mesa de abertura foi composta por professoras e professores que acompanharam o curso desde seus primeiros passos. Em suas falas, os docentes realizaram um breve levantamento hist\u00f3rico, relembrando o contexto pol\u00edtico, social e educacional que motivou a cria\u00e7\u00e3o da Licenciatura. Compararam o processo de implementa\u00e7\u00e3o da Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o do Campo a uma longa travessia, em que cada etapa exigiu negocia\u00e7\u00f5es institucionais, mobiliza\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria e adequa\u00e7\u00f5es curriculares \u00e0s especificidades do campo, cen\u00e1rio frequentemente marginalizado nas pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais brasileiras.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m de alguns docentes pioneiros, o evento contou com a participa\u00e7\u00e3o ativa de egressos e estudantes atualmente matriculados, que compartilharam depoimentos carregados de emo\u00e7\u00e3o e significado. Muitos relataram como o curso transformou n\u00e3o apenas suas trajet\u00f3rias profissionais, mas tamb\u00e9m suas identidades enquanto sujeitos do campo, refor\u00e7ando a dimens\u00e3o social e cultural da Educa\u00e7\u00e3o do Campo como \u00e1rea estrat\u00e9gica para a promo\u00e7\u00e3o da justi\u00e7a social e da inclus\u00e3o educacional.<\/p>\n\n\n\n
As narrativas evidenciaram que, para al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e cient\u00edfica, a Educa\u00e7\u00e3o do Campo se tornou espa\u00e7o de pertencimento e fortalecimento das ra\u00edzes culturais dos estudantes, aspecto frequentemente esquecido em outras licenciaturas mais urbanoc\u00eantricas.<\/p>\n\n\n\n
O clima de reencontros e partilhas trouxe \u00e0 tona belas recorda\u00e7\u00f5es, mas tamb\u00e9m discuss\u00f5es profundas sobre os desafios contempor\u00e2neos enfrentados pelas Licenciaturas em Educa\u00e7\u00e3o do Campo de todo o Pa\u00eds. Entre as preocupa\u00e7\u00f5es destacadas estiveram quest\u00f5es como acesso, perman\u00eancia estudantil, o financiamento das pol\u00edticas p\u00fablicas de a\u00e7\u00f5es afirmativas e das pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas para os Povos do Campo, as dificuldades log\u00edsticas impostas pelo regime de altern\u00e2ncia \u2014 caracter\u00edstico da Educa\u00e7\u00e3o do Campo \u2014 e as demandas pedag\u00f3gicas de territ\u00f3rios com realidades t\u00e3o heterog\u00eaneas.<\/p>\n\n\n\n
Apesar das dificuldades levantadas, o tom predominante foi de esperan\u00e7a e compromisso. Professores e estudantes reafirmaram a import\u00e2ncia de fortalecer a Licenciatura como instrumento de transforma\u00e7\u00e3o social, capaz de formar educadores que compreendam a import\u00e2ncia das ci\u00eancias da natureza como pr\u00e1tica social vinculas \u00e0s comunidades dos Povos do Campo, suas culturas e saberes tradicionais.<\/p>\n\n\n\n
O evento concluiu-se com a perspectiva de novos encontros e projetos conjuntos. O mais recente destaque est\u00e1 no sucesso da implementa\u00e7\u00e3o dos N\u00facleos Comunit\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o do e no Campo, nos Munic\u00edpios de Capivari do Sul, Nova Santa Rita e Eldorado do Sul sinalizando que, assim como a pr\u00f3pria Natureza, a Educa\u00e7\u00e3o do Campo segue em constante movimento, renovando seus ciclos de crescimento e reafirmando o papel da Universidade P\u00fablica na constru\u00e7\u00e3o de um Pa\u00eds mais justo e inclusivo.<\/p>\n\n\n\n
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