A Escola de Desenvolvimento de Servidores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (EDUFRGS) tem o objetivo de promover a capacita\u00e7\u00e3o de servidores docentes e t\u00e9cnico-administrativos, por meio da promo\u00e7\u00e3o e da orienta\u00e7\u00e3o de um conjunto de atividades de aprendizagem interdependentes, que promovam o desenvolvimento pessoal e profissional do servidor. Essas atividades de curta dura\u00e7\u00e3o e\/ou educa\u00e7\u00e3o formal t\u00eam o prop\u00f3sito de desenvolver compet\u00eancias institucionais por interm\u00e9dio do desenvolvimento de compet\u00eancias individuais, atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o de trilhas de aprendizagem, que visam o desenvolvimento do servidor na carreira ou em atividades gerenciais.<\/p>\n

\u00c9 tamb\u00e9m compet\u00eancia da EDUFRGS a an\u00e1lise e a emiss\u00e3o de pareceres e portarias nos processos administrativos relativos ao desenvolvimento na carreira do servidor t\u00e9cnico-administrativo, bem como nos processos associados aos afastamentos e libera\u00e7\u00f5es do trabalho que estejam relacionados ao aperfei\u00e7oamento \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o de servidores<\/p>\n

A estrutura da EDUFRGS \u00e9 composta por uma Coordena\u00e7\u00e3o Geral e duas Divis\u00f5es, a Divis\u00e3o de Qualifica\u00e7\u00e3o e Aperfei\u00e7oamento e a Divis\u00e3o de An\u00e1lise e Orienta\u00e7\u00e3o do Desenvolvimento na Carreira, organizadas de acordo com o organograma abaixo.<\/p>\n

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Divis\u00e3o de Qulifica\u00e7\u00e3o e Aperfei\u00e7oamento (DQA)<\/span><\/h2>\n

\u00c9 a Divis\u00e3o respons\u00e1vel pelo planejamento, execu\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de aperfei\u00e7oamento internas, bem como pela articula\u00e7\u00e3o com parceiros internos e externos para a promo\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de aprendizagem que atendam \u00e0s necessidades dos servidores e da Universidade.<\/p>\n

A gest\u00e3o das a\u00e7\u00f5es de aperfei\u00e7oamento inclui a identifica\u00e7\u00e3o de necessidades de desenvolvimento individuais e institucionais, o planejamento pedag\u00f3gico, a comunica\u00e7\u00e3o, a execu\u00e7\u00e3o e a avalia\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es formativas disponibilizadas aos servidores. Nesse sentido, compete \u00e0 DQA realizar o diagn\u00f3stico institucional de necessidades de desenvolvimento, analisar e priorizar as demandas derivadas desse diagn\u00f3stico, elaborar propostas formativas alinhadas aos objetivos estrat\u00e9gicos da UFRGS e promover a\u00e7\u00f5es de aperfei\u00e7oamento em diferentes formatos e modalidades, contemplando programas, trilhas de aprendizagem e a\u00e7\u00f5es isoladas de curta dura\u00e7\u00e3o. A avalia\u00e7\u00e3o dessas a\u00e7\u00f5es envolve instrumentos aplicados nos n\u00edveis de rea\u00e7\u00e3o, aprendizagem e impacto no trabalho.<\/p>\n

Entre as iniciativas desenvolvidas pela Divis\u00e3o destacam-se a coordena\u00e7\u00e3o do Programa de Desenvolvimento de Gestores, a gest\u00e3o do Programa de Idiomas, das trilhas de aprendizagem e de outras a\u00e7\u00f5es formativas voltadas ao desenvolvimento dos servidores. A DQA tamb\u00e9m atua na promo\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es relacionadas ao Programa de Atividades de Aperfei\u00e7oamento Pedag\u00f3gico (PAAP), voltadas ao desenvolvimento e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o continuada dos servidores docentes da Universidade.<\/p>\n

Divis\u00e3o de An\u00e1lise e Orienta\u00e7\u00e3o do Desenvolvimento na Carreira (DAOC)<\/span><\/h2>\n

A Divis\u00e3o de An\u00e1lise e Orienta\u00e7\u00e3o do Desenvolvimento na Carreira (DAOC) \u00e9 respons\u00e1vel pela gest\u00e3o de processos relacionados aos efeitos funcionais decorrentes da realiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de capacita\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o pelos servidores da UFRGS, por meio da an\u00e1lise, orienta\u00e7\u00e3o e operacionaliza\u00e7\u00e3o de mecanismos previstos na legisla\u00e7\u00e3o aplic\u00e1vel.<\/p>\n

No \u00e2mbito dos servidores t\u00e9cnico-administrativos em educa\u00e7\u00e3o (TAE), compete \u00e0 Divis\u00e3o gerenciar os processos de desenvolvimento na carreira previstos no Plano de Carreira dos Cargos T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o (PCCTAE), decorrentes de a\u00e7\u00f5es de capacita\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o. A DAOC tamb\u00e9m \u00e9 respons\u00e1vel pela an\u00e1lise e concess\u00e3o de outros instrumentos de desenvolvimento previstos na Lei n\u00ba 8.112\/1990 e na Pol\u00edtica Nacional de Desenvolvimento de Pessoas (PNDP), aplic\u00e1veis aos servidores t\u00e9cnicos e docentes.<\/p>\n

Al\u00e9m de prestar informa\u00e7\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es sobre essas modalidades de desenvolvimento, a DAOC analisa requerimentos e gerencia os seguintes processos:<\/p>\n

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• acelera\u00e7\u00e3o da progress\u00e3o por capacita\u00e7\u00e3o \u2013 TAE;<\/li>\n
• incentivo \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o \u2013 TAE;<\/li>\n
• hor\u00e1rio especial para o servidor estudante \u2013 TAE;<\/li>\n
• processo seletivo para servidores TAE interessados em solicitar afastamento para cursar p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu<\/i>;<\/li>\n
• licen\u00e7a para capacita\u00e7\u00e3o; e<\/li>\n
• isen\u00e7\u00e3o de custos em curso de especializa\u00e7\u00e3o da UFRGS.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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