SELECIONADOS:<\/strong><\/span><\/p>\n

AFONSO LUIS BARTH<\/span>
\nAGNES NOGUEIRA GOSSENHEIMER<\/span>
\nANDR\u00c9 TURA MARKUS<\/span>
\nANDRESSA FALCADE<\/span>
\nBRUNO FERREIRA<\/span>
\nCARINE COLLET<\/span>
\nCHARLES FRANCISCO FERREIRA<\/span>
\nDANIEL BOIANOVSKY KVELLER<\/span>
\nDIANA PAULA AGLIARDI<\/span>
\nDi\u00f3genes Cecchin Silveira<\/span>
\nEDUARDO PETERSEN GUEDES<\/span>
\nELISANGELA PIRES RAMOS DE JESUS<\/span>
\nFERNANDA DOS SANTOS PAULO<\/span>
\nGABRIELE DOMENEGHINI MERCALI<\/span>
\nGraziela de Ara\u00fajo Lock<\/span>
\nGUSTAVO MAIA LEAO<\/span>
\nJANA\u00cdNA PINTO SOARES<\/span>
\nJUCIANA CLARICE CAZAROLLI<\/span>
\nJULIAN SILVEIRA DIOGO DE AVILA FONTOURA<\/span>
\nJULIANE SANT\u2019ANA BENTO<\/span>
\nLIU YESUKAI DE BARROS<\/span>
\nLUCAS COSTA NOGUEIRA DA SILVA<\/span>
\nLUCIANE DE BORBA M\u00dcLLER<\/span>
\nLUIS BECK DA SILVA NETO<\/span>
\nMARA REJANE BELMONTE MACHADO<\/span>
\nMARCELO COSTA TEIXEIRA<\/span>
\nMARCELO DE BARROS TAVARES<\/span>
\nMARIANE DA SILVA XAVIER<\/span>
\nMARINA MAROSTICA FINATTO<\/span>
\nM\u00d4NICA FERREIRA CASSANA<\/span>
\nPATRICIA HELENA XAVIER DOS SANTOS<\/span>
\nRAFAEL CRESPO IZQUIERDO<\/span>
\nRENATA DE BARROS RUAS<\/span>
\nROSANA BALZER<\/span>
\nYVE VERONICA DA SILVA MAGEDANS<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Obs: Trata-se de palestra de abertura do XXV F\u00f3rum Paulo Freire\u00a0<\/span><\/p>\n

Turma<\/b>: 1\u00a0<\/span><\/p>\n

Modalidade:<\/b> Presencial\u00a0<\/span><\/p>\n

Objetivo geral: <\/b>Promover reflex\u00f5es e debate sobre os desafios da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica popular.\u00a0<\/span><\/p>\n

Objetivos espec\u00edficos:\u00a0<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

\n
• Mobilizar educadores e educadoras da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, superior e profissional numa perspectiva de educa\u00e7\u00e3o libertadora;\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
  \n
  • Articular as pesquisas acad\u00eamicas com os movimentos sociais populares no sentido freireano do movimento da pr\u00e1xis transformadora: a\u00e7\u00e3o – reflex\u00e3o – a\u00e7\u00e3o;\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
    \n
    • Fortalecer e divulgar as a\u00e7\u00f5es de ensino\/pesquisa\/extens\u00e3o, que j\u00e1 vem sendo desenvolvidas nas universidades, articulando-as com as demandas dos movimentos sociais, das ONGs e associa\u00e7\u00f5es que trabalham com as classes populares.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Conte\u00fado Program\u00e1tico:\u00a0<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

      \n
      • \u00a0<\/b>Desafios da educa\u00e7\u00e3o popular\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
        \n
        • \u00a0Educa\u00e7\u00e3o libertadora\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

          Data:<\/b> 12\/12\/2024 (quinta-feira)\u00a0<\/span><\/p>\n

          Hor\u00e1rio: <\/b>19h30 \u00e0s 22h00\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

          Carga hor\u00e1ria total<\/b>: 2h30min\u00a0<\/span><\/p>\n

          Local: <\/b>Sal\u00e3o de Atos da Reitoria – Campus Centro da UFRGS (Av. Paulo Gama, 110 – Farroupilha, Porto Alegre\/RS)\u00a0<\/span><\/p>\n

          Compet\u00eancia Desenvolvida: <\/b>\u200bCompet\u00eancia Tranversal ao Servi\u00e7o P\u00fablico “Vis\u00e3o Sist\u00eamica”: Identificar os principais marcos institucionais e as tend\u00eancias sociais, pol\u00edticas e econ\u00f4micas nos cen\u00e1rios local, regional, nacional e internacional, que podem impactar os processos decis\u00f3rios \u200b<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

          P\u00fablico-Alvo:<\/b> Servidores docentes e t\u00e9cnico-administrativos em educa\u00e7\u00e3o da UFRGS\u00a0<\/span><\/p>\n

          Ministrante:<\/b> Prof. Gaud\u00eancio Frigotto (UERJ). Graduado em Filosofia e Pedagogia, mestre em Administra\u00e7\u00e3o de Sistemas Educacionais e doutor em Educa\u00e7\u00e3o: Hist\u00f3ria, Pol\u00edtica, Sociedade. Atualmente \u00e9 professor associado na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Pesquisador AI – S\u00eanior do CNPq, foi membro dos Comit\u00eas cient\u00edficos da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o no CNPq, CAPES e FAPERJ, onde \u00e9 consultor ad hoc. Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase em Fundamentos da Educa\u00e7\u00e3o, atuando principalmente nos seguintes temas: educa\u00e7\u00e3o e trabalho, educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional na perspectiva da polit\u00e9cnica, educa\u00e7\u00e3o e a especificidade das rela\u00e7\u00f5es de classe do capitalismo no Brasil.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

          \u00a0<\/span>
          \nMedia\u00e7\u00e3o: <\/b>Aline Cunha (UFRGS): Graduada em pedagogia, mestre e doutora em educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 professora do Departamento de Estudos Especializados da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UFRGS, atuando na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos. Atualmente \u00e9 vice-diretora da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UFRGS (2020-2024). Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase em Educa\u00e7\u00e3o Popular, atuando principalmente nos seguintes temas: educa\u00e7\u00e3o de adultos, negritudes, epistemologia feminista, mulheres em situa\u00e7\u00e3o de pris\u00e3o, mulheres em situa\u00e7\u00e3o de rua e forma\u00e7\u00e3o de professores.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

          \u00a0<\/span>
          \n\u00d3rg\u00e3o Respons\u00e1vel pelo Treinamento: <\/b>Equipe de coordena\u00e7\u00e3o do XXV F\u00f3rum Paulo Freire\u00a0<\/span><\/p>\n

          Vagas:<\/b> 100\u00a0<\/span><\/p>\n

          \u00a0<\/span><\/p>\n

          Inscri\u00e7\u00f5es: <\/b>at\u00e9 o dia 04\/12\/2024 <\/b>(atrav\u00e9s do Portal do Servidor > servi\u00e7os > agendamento > inscri\u00e7\u00f5es em capacita\u00e7\u00f5es\/treinamentos).\u00a0<\/span><\/p>\n

          Resultado da sele\u00e7\u00e3o:<\/b> estar\u00e1 dispon\u00edvel no dia 05\/12\/2024<\/b> no campo \u201cparticipantes\u201d nesta mesma p\u00e1gina. Os selecionados tamb\u00e9m ser\u00e3o comunicados por email.\u00a0<\/span><\/p>\n

          \u00a0<\/span><\/p>\n

          Observa\u00e7\u00f5es:<\/b>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

          – Para t\u00e9cnicos administrativos \u00e9 v\u00e1lido para progress\u00e3o funcional por capacita\u00e7\u00e3o. Para docentes em est\u00e1gio probat\u00f3rio \u00e9 v\u00e1lido para o Eixo 2 – Processo Educacional – do PAAP.\u00a0<\/span><\/p>\n

          \u2013 Para integralizar a carga hor\u00e1ria da atividade \u00e9 necess\u00e1ria frequ\u00eancia m\u00ednima em 75% dos encontros previstos. Nos casos de participa\u00e7\u00e3o em encontro(s) s\u00edncrono(s) em capacita\u00e7\u00f5es a dist\u00e2ncia, as frequ\u00eancias de participa\u00e7\u00e3o ser\u00e3o extra\u00eddas da sala virtual utilizada, sem necessidade de assinatura do participante.\u00a0<\/span><\/p>\n

          \u2013 As a\u00e7\u00f5es com mais de um encontro previsto podem sofrer altera\u00e7\u00f5es no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequ\u00eancia m\u00ednima para integraliza\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria.\u00a0<\/span><\/p>\n

          \u2013 Caso o servidor j\u00e1 tenha realizado esta capacita\u00e7\u00e3o via EDUFRGS, em outro momento, a mesma n\u00e3o poder\u00e1 ser contabilizada novamente para fins de progress\u00e3o funcional.\u00a0<\/span><\/p>\n

          \u2013 Capacita\u00e7\u00f5es cujo hor\u00e1rio de execu\u00e7\u00e3o n\u00e3o colida com a jornada regular de trabalho do servidor, n\u00e3o s\u00e3o pass\u00edveis de abono de carga hor\u00e1ria, configurando ades\u00e3o facultativa do(a) servidor(a). Esta orienta\u00e7\u00e3o n\u00e3o se aplica para os casos em que h\u00e1 convoca\u00e7\u00e3o de participa\u00e7\u00e3o emitida pela chefia imediata.\u202f\u00a0<\/span><\/p>\n

          \u202f<\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          SELECIONADOS: AFONSO LUIS BARTH AGNES NOGUEIRA GOSSENHEIMER ANDR\u00c9 TURA MARKUS ANDRESSA FALCADE BRUNO FERREIRA CARINE COLLET CHARLES FRANCISCO FERREIRA DANIEL BOIANOVSKY KVELLER DIANA PAULA AGLIARDI Di\u00f3genes Cecchin Silveira EDUARDO PETERSEN GUEDES ELISANGELA PIRES RAMOS DE JESUS FERNANDA DOS SANTOS PAULO GABRIELE DOMENEGHINI MERCALI Graziela de Ara\u00fajo Lock GUSTAVO MAIA LEAO JANA\u00cdNA PINTO SOARES JUCIANA CLARICE […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-19924","post","type-post","status-publish","format-standard","category-sem-categoria","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19924","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19924"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19924\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20145,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19924\/revisions\/20145"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19924"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19924"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19924"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}