Selecionados:<\/b><\/span><\/p>\n CAROLINE PEIXOTO PIRES Modalidade:<\/b> Presencial\u00a0<\/span><\/p>\n Turma<\/b>: 2\u00a0<\/span><\/p>\n Objetivos:<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n -Geral: <\/b>Desenvolver compet\u00eancias para a adapta\u00e7\u00e3o de materiais destinados \u00e0s pessoas com defici\u00eancia visual, problematizando aspectos t\u00e9cnicos e \u00e9ticos relacionados a esse processo.\u00a0<\/span><\/p>\n -Espec\u00edficos<\/b>: Desenvolver compet\u00eancias para aplica\u00e7\u00e3o do pr\u00e9-Braille, do sistema Braille, do Braille F\u00e1cil, incluindo impress\u00e3o Braille, e de desenhos t\u00e1teis para atendimento das pessoas com defici\u00eancia visual.\u00a0<\/span><\/p>\n Conte\u00fado Program\u00e1tico:\u00a0<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n A capacita\u00e7\u00e3o est\u00e1 organizada em quatro m\u00f3dulos:\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n Per\u00edodo de realiza\u00e7\u00e3o:<\/b> 17 de mar\u00e7o a 26 de maio de 2025 (segundas-feiras)\u00a0<\/span><\/p>\n Datas:<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n Mar\u00e7o \u2013 17, 24 e 31\u00a0<\/span><\/p>\n Abril \u2013 07, 14 e 28\u00a0<\/span><\/p>\n Maio \u2013 05, 12, 19 e 26\u00a0<\/span><\/p>\n Hor\u00e1rio: <\/b>14h \u00e0s 17h\u00a0<\/span><\/p>\n Carga hor\u00e1ria total<\/b>: 30h\u00a0<\/span><\/p>\n Locais: <\/b>Centro Cultural \u2013 Sala Abacateiro e Laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (Campus Centro)<\/span><\/p>\n ATEN\u00c7\u00c3O<\/b>: As aulas dos dias 19\/05\/2025 e 26\/05\/2025<\/b> ocorrer\u00e3o no Laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (Campus Centro)<\/span><\/p>\n Compet\u00eancias Desenvolvidas:<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n Compet\u00eancia Institucional \u201cDiversidade e Inclus\u00e3o\u201d: Reconhecer e valorizar a diversidade de caracter\u00edsticas, identidades, viv\u00eancias e perspectivas de pessoas e grupos, criando ambientes de trabalho nos quais as pessoas sejam acolhidas em suas singularidades e contribuindo para a gera\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os p\u00fablicos inclusivos.\u00a0<\/span><\/p>\n Compet\u00eancia de Ensino \u201cRecursos assistivos\u201d: Conhecer recursos pedag\u00f3gicos assistivos e fazer uso, quando necess\u00e1rio, de forma a promover a inclus\u00e3o de estudantes com defici\u00eancia ou mobilidade reduzida.\u00a0<\/span><\/p>\n Necessidade PDP 2025: <\/b>Conhecer e aplicar recursos assistivos de forma a promover a inclus\u00e3o de estudantes e servidores com defici\u00eancia ou mobilidade reduzida\/ Necess\u00e1rio aprender sobre produ\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos acess\u00edveis.\u00a0<\/span><\/p>\n P\u00fablico-Alvo:<\/b> Servidores e servidoras com interesse na tem\u00e1tica, especialmente aqueles e aquelas que exer\u00e7am atividades de atendimentos a discentes.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n Ministrante:<\/b> Cristina da Silva Silveira Fumaco (\u200bPedagoga, ocupa o cargo de Revisora Braille, em exerc\u00edcio no N\u00facleo de Inclus\u00e3o e Acessibilidade (INCLUIR)).\u200b<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00d3rg\u00e3o Respons\u00e1vel pelo Treinamento: <\/b>INCLUIR\/PRAE\/UFRGS\u00a0<\/span><\/p>\n Vagas:<\/b> 16\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Inscri\u00e7\u00f5es: <\/b>at\u00e9 o dia 09\/03\/2025 <\/b>(atrav\u00e9s do Portal do Servidor > servi\u00e7os > agendamento > inscri\u00e7\u00f5es em capacita\u00e7\u00f5es\/treinamentos).\u00a0<\/span><\/p>\n Resultado da sele\u00e7\u00e3o:<\/b> estar\u00e1 dispon\u00edvel no dia 10\/03\/2025<\/b> no campo \u201cparticipantes\u201d nesta mesma p\u00e1gina. Os selecionados tamb\u00e9m ser\u00e3o comunicados por email.\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Observa\u00e7\u00f5es:<\/b>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n – Para t\u00e9cnicos administrativos em educa\u00e7\u00e3o \u00e9 v\u00e1lido para progress\u00e3o funcional por capacita\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n – N\u00c3O \u00e9 v\u00e1lido para docentes em est\u00e1gio probat\u00f3rio (PAAP).\u00a0<\/span><\/p>\n – Para integralizar a carga hor\u00e1ria da atividade \u00e9 necess\u00e1ria frequ\u00eancia m\u00ednima em 75% dos encontros previstos.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n – Nos casos de participa\u00e7\u00e3o em encontro(s) s\u00edncrono(s) nas capacita\u00e7\u00f5es a dist\u00e2ncia, fique atento \u00e0s orienta\u00e7\u00f5es dos\/as ministrantes sobre a forma de registro das frequ\u00eancias.\u00a0<\/span><\/p>\n – As a\u00e7\u00f5es com mais de um encontro previsto podem sofrer altera\u00e7\u00f5es no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequ\u00eancia m\u00ednima para integraliza\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria.\u00a0<\/span><\/p>\n – Caso o servidor j\u00e1 tenha realizado esta capacita\u00e7\u00e3o via EDUFRGS, em outro momento, a mesma n\u00e3o poder\u00e1 ser contabilizada novamente para fins de progress\u00e3o funcional.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Selecionados: CAROLINE PEIXOTO PIRES MARIA CEC\u00cdLIA DE CHIARA MO\u00c7O TATIANA SAGGIN RODRIGUES DA SILVA Modalidade: Presencial\u00a0 Turma: 2\u00a0 Objetivos:\u00a0 -Geral: Desenvolver compet\u00eancias para a adapta\u00e7\u00e3o de materiais destinados \u00e0s pessoas com defici\u00eancia visual, problematizando aspectos t\u00e9cnicos e \u00e9ticos relacionados a esse processo.\u00a0 -Espec\u00edficos: Desenvolver compet\u00eancias para aplica\u00e7\u00e3o do pr\u00e9-Braille, do sistema Braille, do Braille F\u00e1cil, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-20364","post","type-post","status-publish","format-standard","category-sem-categoria","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20364","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20364"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20364\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20731,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20364\/revisions\/20731"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20364"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20364"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20364"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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