Turma<\/strong>: 1<\/span><\/p>\n

SELECIONADOS:<\/strong><\/span><\/p>\n

ALEXANDRE MAGNO DE AQUINO<\/span><\/p>\n

ANA PAULA TAGLIARI<\/span><\/p>\n

ANDR\u00c9 TEIXEIRA PONTES<\/span><\/p>\n

ANELISE GRACIELE RAMBO<\/span><\/p>\n

BIBIANA MAIT\u00ca PETRY FERRAZ<\/span><\/p>\n

CHARLES FERNANDO DOS SANTOS<\/span><\/p>\n

DANIELA DALLEGRAVE<\/span><\/p>\n

DANIELA DORNELLES ROSA<\/span><\/p>\n

Di\u00f3genes Cecchin Silveira<\/span><\/p>\n

DIOGO PEIXOTO CORDOVA<\/span><\/p>\n

ELO\u00cdSA BELING LOOSE<\/span><\/p>\n

Fabio L\u00facio Lopes Zampieri<\/span><\/p>\n

FERNANDA D’ATHAYDE RODRIGUES<\/span><\/p>\n

FERNANDA DOS SANTOS PAULO<\/span><\/p>\n

FILIPE MENDES NECKEL<\/span><\/p>\n

GENTIL FELIX DA SILVA NETO<\/span><\/p>\n

Guilherme Pereira Chiarello<\/span><\/p>\n

Juliana Goelzer<\/span><\/p>\n

Julio de Oliveira Espinel<\/span><\/p>\n

LETICIA DE OLIVEIRA<\/span><\/p>\n

LUCIANA MONTEIRO KREBS<\/span><\/p>\n

LU\u00cdSIA FEICHAS ALVES<\/span><\/p>\n

MARCELO COSTA TEIXEIRA<\/span><\/p>\n

MARIANA BALDI<\/span><\/p>\n

PEDRO GUILHERME AUGUSTIN ADAMY<\/span><\/p>\n

Rosana Balzer<\/span><\/p>\n

Rosani De Fatima Fernandes<\/span><\/p>\n

SILVANA BRESSAN RIFFEL<\/span><\/p>\n

SUSAN MARTINS DRAGO<\/span><\/p>\n

THAIS ESTHER TEIXEIRA NUNES<\/span><\/p>\n

Vandoir Stormowski<\/span><\/p>\n

VINICIUS VON DIEMEN<\/span><\/p>\n

SUPLENTES:<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n

1\u00aa suplente: JULIANA GONCALVES POHLMANN\u00a0<\/span><\/p>\n

2\u00aa suplente: Raquel Weiss<\/span><\/p>\n

3\u00aa suplente: Douglas Kazutoshi Sato<\/span><\/p>\n

4\u00aa suplente: Leyla Turra Kr\u00e4ulich<\/span><\/p>\n

5\u00aa suplente: MARINA BELLAVER CORTE<\/span><\/p>\n

6\u00aa suplente: <\/span>Maur\u00edcio Menegatti Rigo<\/p>\n

 <\/p>\n

Modalidade:<\/strong> A dist\u00e2ncia (s\u00edncrona) – Encontros de intera\u00e7\u00e3o simult\u00e2nea entre professor e aluno, com data e hora definida, realizados em plataformas como Mconf, Meet, Teams, etc.<\/span><\/p>\n

Objetivos:<\/strong><\/span><\/p>\n

Objetivo geral:<\/strong><\/span><\/p>\n

Capacitar servidores da UFRGS na cria\u00e7\u00e3o de Graphical Abstracts efetivos para comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, utilizando princ\u00edpios de design visual e ferramentas visuais acess\u00edveis.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><\/span><\/p>\n

\n
• Compreender os fundamentos e a import\u00e2ncia do Graphical Abstract na comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica moderna;<\/span><\/li>\n
• Desenvolver habilidades em princ\u00edpios b\u00e1sicos de design visual e composi\u00e7\u00e3o para comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica;<\/span><\/li>\n
• Identificar e utilizar ferramentas adequadas para a cria\u00e7\u00e3o de Graphical Abstracts;<\/span><\/li>\n
• Praticar a s\u00edntese visual de informa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas complexas;<\/span><\/li>\n
• Criar Graphical Abstracts efetivos para artigos cient\u00edficos pr\u00f3prios;<\/span><\/li>\n
• Avaliar criticamente Graphical Abstracts, identificando pontos fortes e aspectos a melhorar.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

  Conte\u00fado Program\u00e1tico: <\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n

  Aula<\/strong><\/span><\/td>\n	Conte\u00fados<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
  Aula 1 \u2013 25\/06, <\/strong>14h \u00e0s 17h<\/span><\/p>\n Princ\u00edpios B\u00e1sicos de Design Visual <\/strong><\/span><\/td>\n	\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Teoria das cores e sua aplica\u00e7\u00e3o na comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Hierarquia visual e organiza\u00e7\u00e3o de elementos<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tipografia: escolha e uso adequado de fontes<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Espa\u00e7o em branco e equil\u00edbrio visual<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Alinhamento e proximidade de elementos<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pictogramas, \u00edcones e imagens para representa\u00e7\u00e3o de conceitos abstratos<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
  Aula 2 \u2013 02\/07, <\/strong>14h \u00e0s 17h<\/span><\/p>\n S\u00edntese Visual de Informa\u00e7\u00f5es Cient\u00edficas <\/strong><\/span><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/span><\/td>\n	\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 T\u00e9cnicas de simplifica\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es complexas<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cria\u00e7\u00e3o de \u00edcones e s\u00edmbolos cient\u00edficos<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uso de setas, diagramas e fluxogramas<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Representa\u00e7\u00e3o visual de dados e resultados<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Exerc\u00edcio pr\u00e1tico: transformando um resumo em elementos visuais<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
  Aula 3 \u2013 09\/07, <\/strong>14h \u00e0s 17h<\/span><\/p>\n Desenvolvimento do Graphical Abstract <\/strong><\/span><\/td>\n	\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Workshop pr\u00e1tico: cria\u00e7\u00e3o do Graphical Abstract individual<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Feedback coletivo e discuss\u00e3o dos trabalhos<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Refinamento e ajustes finais<\/span><\/p>\n \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos finais<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Crit\u00e9rios de aprova\u00e7\u00e3o no curso:<\/strong><\/span><\/p>\n O processo de avalia\u00e7\u00e3o considerar\u00e1:<\/span><\/p>\n \n participa\u00e7\u00e3o ativa nas atividades pr\u00e1ticas propostas durante o curso (30% da nota);<\/span><\/li>\n qualidade do Graphical Abstract final produzido pelo participante (40% da nota) – que ser\u00e1 avaliado quanto \u00e0 clareza na apresenta\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o, uso apropriado dos elementos visuais e organiza\u00e7\u00e3o\/equil\u00edbrio visual;<\/span><\/li>\n n\u00edvel de engajamento nas discuss\u00f5es e contribui\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s de feedback aos trabalhos dos colegas (30% da nota).<\/span><\/li>\n aproveitamento m\u00ednimo de 70% na soma destes crit\u00e9rios acima descritos, al\u00e9m da necessidade de comparecer a pelo menos 75% das atividades programadas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n \u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n Data(s):<\/strong> 25\/06, 02\/07 e 09\/07<\/span><\/p>\n Hor\u00e1rio(s): <\/strong>14h \u00e0s 17h<\/span><\/p>\n Carga hor\u00e1ria total<\/strong>: 9h.<\/span><\/p>\n Local \/ Plataforma: <\/strong>Moodle colabora\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n Compet\u00eancias Desenvolvidas:<\/strong><\/span><\/p>\n Compet\u00eancia de Ensino “Inova\u00e7\u00e3o”<\/span><\/p>\n Compet\u00eancia de Ensino “Planejamento did\u00e1tico-pedag\u00f3gico”<\/span><\/p>\n Compet\u00eancia Transversal ao Servi\u00e7o P\u00fablico “Comunica\u00e7\u00e3o”<\/span><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n Necessidade PDP 2025: <\/strong>Ferramentas digitais para inova\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n P\u00fablico-Alvo:<\/strong> Servidores docentes e t\u00e9cnicos que desejam aprimorar suas habilidades na comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o de Graphical Abstracts. O curso \u00e9 especialmente direcionado \u00e0queles que buscam apresentar seus trabalhos acad\u00eamicos de forma mais visual e impactante, independentemente de sua experi\u00eancia pr\u00e9via com ferramentas de design.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n Ministrante:<\/strong> Stefan von der Heyde Fernandes: docente do curso de Design e especialista em comunica\u00e7\u00e3o visual e facilita\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica, com experi\u00eancia desde 2012 na \u00e1rea educacional. Com foco em metodologias ativas, desenvolveu expertise na cria\u00e7\u00e3o de resumos visuais<\/span><\/p>\n \u00d3rg\u00e3o Respons\u00e1vel pelo Treinamento: <\/strong>EDUFRGS<\/span><\/p>\n N\u00b0 de Vagas:<\/strong> 20<\/span><\/p>\n  <\/p>\n Inscri\u00e7\u00f5es: <\/strong>at\u00e9 o dia 11\/06\/2025 <\/strong>(atrav\u00e9s do Portal do Servidor > Geral> Cat\u00e1logo de Servi\u00e7os> servi\u00e7os > agendamento > inscri\u00e7\u00f5es em capacita\u00e7\u00f5es\/treinamentos).<\/span><\/p>\n Resultado da sele\u00e7\u00e3o:<\/strong> estar\u00e1 dispon\u00edvel no dia 12\/06\/2025 <\/strong>no campo \u201cparticipantes\u201d nesta mesma p\u00e1gina. Os selecionados tamb\u00e9m ser\u00e3o comunicados por e-mail.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n Observa\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/span><\/p>\n – Para t\u00e9cnicos administrativos \u00e9 v\u00e1lido para progress\u00e3o funcional por capacita\u00e7\u00e3o. Para docentes em est\u00e1gio probat\u00f3rio \u00e9 v\u00e1lido para o eixo 2 – Processo Educacional do PAAP.<\/span><\/p>\n – Para integralizar a carga hor\u00e1ria da atividade \u00e9 necess\u00e1ria frequ\u00eancia m\u00ednima em 75% dos encontros previstos. IMPORTANTE: assine a lista de frequ\u00eancia, dispon\u00edvel no local do evento.<\/span><\/p>\n – Nos casos de participa\u00e7\u00e3o em encontro(s) s\u00edncrono(s) nas capacita\u00e7\u00f5es a dist\u00e2ncia, fique atento \u00e0s orienta\u00e7\u00f5es dos\/as ministrantes sobre a forma de registro das frequ\u00eancias.<\/span><\/p>\n – As a\u00e7\u00f5es com mais de um encontro previsto podem sofrer altera\u00e7\u00f5es no cronograma inicial, mantendo a necessidade de frequ\u00eancia m\u00ednima para integraliza\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria.<\/span><\/p>\n – Caso o servidor j\u00e1 tenha realizado esta capacita\u00e7\u00e3o via EDUFRGS, em outro momento, a mesma n\u00e3o poder\u00e1 ser contabilizada novamente para fins de progress\u00e3o funcional, nem para PAAP.<\/span><\/p>\n – Capacita\u00e7\u00f5es cujo hor\u00e1rio de execu\u00e7\u00e3o n\u00e3o colida com a jornada regular de trabalho do servidor, n\u00e3o s\u00e3o pass\u00edveis de abono de carga hor\u00e1ria, configurando ades\u00e3o facultativa do(a) servidor(a). Esta orienta\u00e7\u00e3o n\u00e3o se aplica para os casos em que h\u00e1 convoca\u00e7\u00e3o de participa\u00e7\u00e3o emitida pela chefia imediata.<\/strong><\/span><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Turma: 1 SELECIONADOS: ALEXANDRE MAGNO DE AQUINO ANA PAULA TAGLIARI ANDR\u00c9 TEIXEIRA PONTES ANELISE GRACIELE RAMBO BIBIANA MAIT\u00ca PETRY FERRAZ CHARLES FERNANDO DOS SANTOS DANIELA DALLEGRAVE DANIELA DORNELLES ROSA Di\u00f3genes Cecchin Silveira DIOGO PEIXOTO CORDOVA ELO\u00cdSA BELING LOOSE Fabio L\u00facio Lopes Zampieri FERNANDA D’ATHAYDE RODRIGUES FERNANDA DOS SANTOS PAULO FILIPE MENDES NECKEL GENTIL FELIX DA […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-21216","post","type-post","status-publish","format-standard","category-sem-categoria","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21216","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21216"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21216\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21636,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21216\/revisions\/21636"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21216"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21216"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/edufrgs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}