{"id":4876,"date":"2023-01-30T15:12:43","date_gmt":"2023-01-30T18:12:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/eenfsc\/?p=4876"},"modified":"2023-01-30T15:45:41","modified_gmt":"2023-01-30T18:45:41","slug":"estudante-de-enfermagem-realiza-estagio-curricular-no-distrito-sanitario-indigena-relato-de-experiencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/eenfsc\/estudante-de-enfermagem-realiza-estagio-curricular-no-distrito-sanitario-indigena-relato-de-experiencia\/","title":{"rendered":"Estudante de enfermagem realiza est\u00e1gio curricular no Distrito Sanit\u00e1rio Ind\u00edgena – Relato de experi\u00eancia"},"content":{"rendered":"\n

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Trajeto entre a Escola de Enfermagem e a aldeia Anhetengua<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

A estudante de gradua\u00e7\u00e3o em enfermagem da UFRGS, Araci da Silva (Ywa Mbya), \u00e9 a primeira a realizar o est\u00e1gio curricular da nona etapa da gradua\u00e7\u00e3o em enfermagem na aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do Distrito Sanit\u00e1rio Ind\u00edgena localizado em Viam\u00e3o, o qual atende uma grande \u00e1rea geogr\u00e1fica, que vai de Palmares \u00e0 Itapu\u00e3. O est\u00e1gio conta com o acompanhamento do enfermeiro Geraldo Schneider de Mello, que tem grande experi\u00eancia na sa\u00fade ind\u00edgena.<\/p>\n\n\n\n

As atividades iniciaram em 17 de novembro de 2022, com o semestre de 2022\/2 e v\u00eam se desenvolvendo nas aldeias ind\u00edgenas compreendidas no territ\u00f3rio geogr\u00e1fico. A equipe tem um repert\u00f3rio de visitas semanais \u00e0s comunidades, que envolvem \u00e1reas demarcadas e tamb\u00e9m \u00e1reas de retomada, com acampamentos.<\/p>\n\n\n\n

No dia 25 de janeiro de 2023, a professora Daniela Dallegrave, orientadora e supervisora do est\u00e1gio, acompanhou as atividades realizadas na comunidade Anhetengua, localizada no bairro Lomba do Pinheiro, em Porto Alegre. No local, vivem aproximadamente 50 fam\u00edlias, providas de escola e unidade de sa\u00fade. A equipe sempre \u00e9 acompanhada por Zico da Silva, que \u00e9 enfermeiro, chefe da equipe, cacique na sua comunidade e irm\u00e3o da estudante Araci. A comunidade reconhece a import\u00e2ncia de ter um profissional da sa\u00fade que conhe\u00e7a seus costumes, sua cultura e, principalmente, que saiba falar a l\u00edngua guarani, para que seus sofrimentos e necessidades de cuidado sejam traduzidos para o portugu\u00eas, para compreens\u00e3o dos demais profissionais.<\/p>\n\n\n\n

A din\u00e2mica de trabalho envolve busca espont\u00e2nea pelo atendimento. O acolhimento \u00e9 realizado por todos, com um \u201cjavyju\u201d (sauda\u00e7\u00e3o em guarani). Os enfermeiros s\u00e3o o primeiro contato, com a coleta da demanda de maneira informal, mas sistem\u00e1tica e organizada. H\u00e1 um grande enfoque na atualiza\u00e7\u00e3o das carteiras vacinais das crian\u00e7as e tamb\u00e9m em situa\u00e7\u00f5es agudas, como foram alguns atendimentos realizados na manh\u00e3 da sa\u00edda de campo, em que foram identificadas pessoas com sintomas semelhantes, indicando algo de transmissibilidade familiar. O t\u00e9cnico de enfermagem realiza a triagem e encaminha para o atendimento com enfermeiro ou m\u00e9dico, conforme a demanda. H\u00e1 tamb\u00e9m os profissionais odontologia. Comp\u00f5em a equipe dois motoristas, um deles \u00e9 egresso do curso de fisioterapia da UFRGS, n\u00e3o ind\u00edgena e fluente em guarani.<\/p>\n\n\n\n

Para a professora Daniela, a oportunidade de acompanhar um est\u00e1gio com essas caracter\u00edsticas e especificidades \u00e9 um grande motivo de alegria, desestabilizando formas cristalizadas de tratamento na racionalidade biom\u00e9dica, pouco efetivas em contextos como este e produzindo reflex\u00f5es sobre composi\u00e7\u00f5es complexas de cuidado, algo imprescind\u00edvel na forma\u00e7\u00e3o de profissionais da enfermagem. Ainda, a integra\u00e7\u00e3o de saberes, reconhecendo a riqueza da cultura dos povos origin\u00e1rios e seus conhecimentos sobre uso medicinal de ervas, requer um profissional sens\u00edvel e aberto, portanto, ter uma estudante ind\u00edgena neste espa\u00e7o garante a integralidade do cuidado.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a estudante Araci da Silva (Ywa Mbya), a escolha de estagiar na SESAI foi muito assertiva. \u201cNa faculdade fala-se muito pouco sobre a sa\u00fade ind\u00edgena, acredito que deveriam falar mais sobre essa popula\u00e7\u00e3o e mostrar mais sobre a realidade de cada aldeia. Os mbya tem sua pr\u00f3pria vis\u00e3o de sa\u00fade e \u00e9 diferente da vis\u00e3o de sa\u00fade que o jurua (aquele que n\u00e3o \u00e9 ind\u00edgena) tem. Enquanto que a sa\u00fade jurua trata a doen\u00e7a, a sa\u00fade mbya trata do indiv\u00edduo. Por isso, sempre falamos que o profissional jurua que for trabalhar com a sa\u00fade ind\u00edgena precisa se desconstruir porque as formas de sa\u00fade s\u00e3o muito diferentes. Como estagi\u00e1ria, eu, todos os dias, equilibro aquilo que aprendi na faculdade, n\u00e3o posso colocar exclusivamente o conhecimento jurua nas aldeias porque n\u00f3s temos nosso pr\u00f3prio conhecimento. Ent\u00e3o, sempre coloco um pouco do conhecimento jurua e um pouco do conhecimento mbya. A l\u00edngua tamb\u00e9m tem sido um fator muito importante, pois tem pessoas que n\u00e3o se expressam muito bem, tem pessoas que nem falam o portugu\u00eas e eles sempre me chamam para explicar ao m\u00e9dico seus sintomas. Estou amando o est\u00e1gio, agrade\u00e7o a professora Daniela por estar junto comigo nessa caminhada. Ela tem sido um apoio muito importante pra mim, principalmente na faculdade, um mundo que at\u00e9 ent\u00e3o n\u00e3o era para n\u00f3s, os ind\u00edgenas, e saber que tem gente que nos apoia faz com que a gente v\u00e1 at\u00e9 o fim\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Clique nas fotos abaixo para abrir imagens.<\/p>\n\n\n\n

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