{"id":3944,"date":"2020-07-09T20:54:52","date_gmt":"2020-07-09T20:54:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/?page_id=3944"},"modified":"2026-09-13T22:26:47","modified_gmt":"2026-09-14T01:26:47","slug":"documentos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/pensando-a-ei\/documentos\/","title":{"rendered":"Documentos"},"content":{"rendered":"

Documentos sobre Qualidade na Educa\u00e7\u00e3o Infantil (2024-2026)<\/strong><\/p>\n\n\n

Nome do documento<\/strong><\/td>Data<\/strong><\/td>Link<\/strong><\/td><\/tr>
Par\u00e2metros Nacionais de Qualidade para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil (MEC).<\/td>2024<\/td>Clique Aqui<\/a><\/td><\/tr>
Parecer CNE\/CEB n\u00b02\/2024 sobre as diretrizes operacionais nacionais de qualidade da educa\u00e7\u00e3o infantil<\/td>04\/07\/2024<\/td>Clique Aqui<\/a><\/td><\/tr>
Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CEB N\u00b0 1\/2024 – Institui as diretrizes operacionais nacionais de qualidade e equidade para a educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/td>17\/10\/2024<\/td>Clique Aqui<\/a><\/td><\/tr>
Portaria N\u00b0501 – Institui o Compromisso Nacional pela Qualidade e
Equidade na Educa\u00e7\u00e3o Infantil (Conaquei).<\/td>		07\/07\/2025<\/td>Clique Aqui<\/a><\/td><\/tr>
Qualidade e Equidade na educa\u00e7\u00e3o infantil: princ\u00edpios, normatiza\u00e7\u00e3o e pol\u00edticas p\u00fablicas. (MEC) – caderno azul.<\/td>2024<\/td>Clique Aqui<\/a><\/td><\/tr>
Qualidade e Equidade na educa\u00e7\u00e3o infantil: Par\u00e2metros nacionais de qualidade e equidade para a educa\u00e7\u00e3o infantil. (MEC) – caderno verde.<\/td>2024<\/td>Clique Aqui<\/a><\/td><\/tr>
Qualidade e equidade na educa\u00e7\u00e3o infantil: Caderno de Orienta\u00e7\u00e3o conselhos municipais de educa\u00e7\u00e3o. (MEC) – caderno amarelo.<\/td>2025<\/td>Clique Aqui<\/a><\/td><\/tr>
Indicadores da Qualidade na Educa\u00e7\u00e3o Infantil. (MEC)<\/td>2026<\/td>Clique Aqui<\/a><\/td><\/tr>
Parecer N\u00ba 0001\/2018: Diretrizes Curriculares para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil no Sistema Estadual de Ensino.<\/td>2018<\/td>Clique Aqui<\/a><\/td><\/tr>
Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba 0339\/2018: Fixa as Diretrizes Curriculares para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil no Sistema Estadual de Ensino e estabelece as condi\u00e7\u00f5es de sua oferta.<\/td>2018<\/td>Clique Aqui<\/a><\/td><\/tr>
Indicadores da qualidade na educa\u00e7\u00e3o: rela\u00e7\u00f5es raciais na educa\u00e7\u00e3o
infantil<\/td>		2023<\/td>Clique Aqui<\/a><\/td><\/tr>
Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 387: Institui os Par\u00e2metros de Qualidade e Equidade e as Dimens\u00f5es da Educa\u00e7\u00e3o Infantil para a oferta nas Institui\u00e7\u00f5es pertencentes ao Sistema Estadual de Ensino.<\/td>2025<\/td>Clique Aqui<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n

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CEED\/RS: Revista\u00a0Entre Normas e Pr\u00e1ticas \u2013 Estudos e Reflex\u00f5es sobre a Educa\u00e7\u00e3o Ga\u00facha<\/em>. Dispon\u00edvel em:<\/strong>\u00a0https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/27133609-revista-ceed-entre-normas-e-praticas.pdf<\/a><\/p>\n

CEED\/RS: Relat\u00f3rio\u00a0Monitoramento do Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (2014-2024).\u00a0<\/em>Dispon\u00edvel em:\u00a0<\/strong>https:\/\/rsgovbr-my.sharepoint.com\/personal\/joao-falkembach_ceed_rs_gov_br\/_layouts\/15\/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Fjoao%2Dfalkembach%5Fceed%5Frs%5Fgov%5Fbr%2FDocuments%2FMonitoramento%20%2D%20Site%2FCEEd%20%2D%20Relat%C3%B3rio%20Monitoramento%2Epdf&parent=%2Fpersonal%2Fjoao%2Dfalkembach%5Fceed%5Frs%5Fgov%5Fbr%2FDocuments%2FMonitoramento%20%2D%20Site&ga=1<\/a><\/p>\n

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VER\u00cdSSIMO, Virg\u00ednia. A via que liga a Zona Norte \u00e0 Zona Sul de Porto Alegre, Porto Alegre, maio, 2024. Dispon\u00edvel em: <\/strong>https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Cronica-CTG-Inhandui-Virginia-Verissimo-.pdf<\/a><\/p>\n

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Orienta\u00e7\u00f5es sobre acolher, cuidar e brincar nos locais que abrigam beb\u00eas e crian\u00e7asdurante a situa\u00e7\u00e3o de calamidade p\u00fablica decorrente da crise clim\u00e1tica- RS\/2024. Dispon\u00edvel em: <\/strong>https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/ORIENTACOES-SOBRE-ACOLHER-CUIDAR-E-BRINCAR-NOS-LOCAIS-QUE-ABRIGAM-BEBES-E-CRIANCAS.pdf<\/a><\/p>\n

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Conae 2024: Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o 2024-2034: Documento final. Dispon\u00edvel em:<\/strong> <https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/CONAE-2024-Doc-Final-29-02.pdf<\/a>><\/p>\n

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PROFESSORAS DE EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTI: apontamentos e propostas para a forma\u00e7\u00e3o inicial em n\u00edvel superior de docentes para a primeira etapa da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em: <https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Versao-para-ampla-divulgacao-.pdf<\/a>>.<\/strong><\/p>\n

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RIBEIRO, Bruna. Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Infantil no Brasil: subs\u00eddios para o debate. Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Infantil: concep\u00e7\u00f5es te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas e implica\u00e7\u00f5es para politicas educacionais, Porto Alegre, outubro, 2018. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/AVALIACAO-DA-EDUCACAO-INFANTIL-NO-BRASIL-subsidios-para-o-debate-Bruna-Ribeiro.pdf<\/a>>.<\/strong><\/p>\n

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POSICIONAMENTO P\u00daBLICO SOBRE RECURSO EXTRAORDIN\u00c1RIO (RE 1008166) STF – MIEIB, RNPI<\/strong> e UNCME<\/strong><\/p>\n

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SETEMBRO\/2022<\/strong><\/p>\n

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Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1hyvoSOs3ZQC8F76232ZbJQv8cReASeE6\/view<\/a>><\/p>\n

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NOTA T\u00c9CNICA – HOMESCHOOLING<\/strong>: Campanha Nacional Pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

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Maio\/2022<\/strong><\/p>\n

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Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/NOTA_TECNICA_educacao_domiciliar_2022.pdf<\/a>>.<\/p>\n

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Guia Covid-19 – Volta \u00e0s Aulas 2020<\/strong><\/p>\n

Dispon\u00edvel em:<\/strong><\/p>\n

<https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/Covid-19_Guia11_VoltaAsAulas_2022_final_ok.pdf<\/a>>.<\/p>\n

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Analysis of international civil society organizations\u2019 engagements around non\u2010state actors in education<\/strong><\/p>\n

Dispon\u00edvel em:<\/strong><\/p>\n

<https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000380089<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/strong>The State of the Global Education Crisis: a path to recovery.<\/strong><\/p>\n

Dispon\u00edvel em:<\/strong><\/p>\n

<https:\/\/www.unicef.org\/media\/111621\/file\/%20The%20State%20of%20the%20Global%20Education%20Crisis.pdf%20.pdf<\/a>>.<\/p>\n

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\"\"Revista Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em Foco, v.2, n\u00b0 4, out.\/dez. de 2021<\/strong><\/p>\n

Dispon\u00edvel em:<\/strong> <https:\/\/www.educacaobasicaemfoco.net.br\/07\/Capa.html<\/a>>.<\/p>\n

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\"\"Confer\u00eancia Na<\/strong>cional Popular de Educa\u00e7\u00e3o | CADERNO VIRTUAL CONAPE 2022.<\/strong><\/p>\n

Abril\/2021<\/p>\n

Dispon\u00edvel em:<\/strong> <https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/conape_2022-CDERJO-VIRTUAL-1.pdf<\/a>>.<\/p>\n

<\/p>\n

\"\"PMPA | PREFEITURA DE POA DIVULGA NOTA T\u00c9CNICA SOBRE LIVROS DID\u00c1TICOS NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL.<\/strong><\/p>\n

Dispon\u00edvel em:<\/strong> <https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Nota_Livro_Didatico_EI.pdf<\/a>>.<\/p>\n

<\/p>\n

\"\"FACED-UFRGS | Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o manifesta-se sobre o retorno das atividades presencial da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, 1\u00ba E 2\u00ba anos do Ensino Fundamental durante a pandemia DA COVID-19.<\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/MANIFESTACAO-DA-FACULDADE-DE-EDUCACAO-DA-UFRGS-SOBRE-A-ABERTURA.pdf<\/a>>.<\/p>\n

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\"\"<\/a>TCE-RS | lan\u00e7amento do livro digital “educa\u00e7\u00e3o infantil – uma vis\u00e3o multidisciplinar”em comemora\u00e7\u00e3o de 10 anos da 1\u00ba edi\u00e7\u00e3o “radiografia”. <\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/E-book_educacao_infantil-TCE-RS.pdf<\/a>>.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Movimento Interf\u00f3runs de educa\u00e7\u00e3o infantil no brasil | em documento o mieib apresenta Diretrizes para o debate das condi\u00e7\u00f5es de retomada da experi\u00eancias interativas da educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/strong><\/h5>\n

Documento publicado dia 01\/05\/2021.<\/p>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong> <https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/DIRETRIZES-PARA-RETOMADA-.pdf<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Relat\u00f3rio de pesquisa do mieib.<\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <Mapeamento Nacional das A\u00e7\u00f5es<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Guia de Retorno das atividades educacionais do MEC.<\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <Guia de retorno das Atividades Presenciais na Educacao Basica.<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>PARECER 15\/2020 AGUARDA A HOMOLOGA\u00c7\u00c3O DO MINISTRO DA EDUCA\u00c7\u00c3O.<\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <PARECER-15-2020<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>POSICIONAMENTO P\u00daBLICO DO MIEIB SOBRE A APROVA\u00c7\u00c3O DO FUNDEB COM CUSTO ALUNO-QUALIDADE NO SENADO.<\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <CARTA P\u00daBLICA_MIEIB_FUNDEB<\/a>>.<\/p>\n

 \"\"<\/a>2\u00aa JORNADA DE ESTUDOS VIRTUAl DO PROGRAMA DE EXTENS\u00c3O UNIVERSIT\u00c1RIA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL NA RODA \u2013 2020 I Slides apresentado por Deise Gon\u00e7alves Nune. <\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <SLIDES JORNADA VIRTUAL – DESAFIOS INTERSETORIAIS<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong>prefeitura municipal de porto alegre | sistema de avalia\u00e7\u00e3o municipal de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica – projeto de lei n\u00ba 013 2020.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <PLE_013_2020<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O (CNDE) | RECOMENDA\u00c7\u00d5ES PARA A DISPONIBILIZA\u00c7\u00d5ES E COLETA DE DADOS SOBRE AS A\u00c7\u00d5ES DA REDE DE ENSINO RELACIONADAS \u00c0S ATIVIDADES DURANTE A PANDEMIA – NOTA T\u00c9CNICA.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <Recomenda\u00e7\u00e3o_Nota_tecnica – CNDE<\/a>>.<\/p>\n

 \"\"<\/a>uncme | EDUCA\u00c7\u00c3O em tempos de pandemia: direitos, normatiza\u00e7\u00e3o e controle social – guia para conselheiros municipais de educa\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <GUIA_UNCME_CONSELHOS<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>FUNDA\u00c7\u00c3O CARLOS CHAGAS (FCC) |  Educa\u00e7\u00e3o escolar em tempos de pandemia de professoras\/es da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica – Pesquisa.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/www.fcc.org.br\/fcc\/educacao-pesquisa\/educacao-escolar-em-tempos-de-pandemia-informe-n-1<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O (CNDE) | Al\u00e9m de <\/strong>inconstitucional, educa\u00e7\u00e3o domiciliar traz riscos a crian\u00e7as e adolescentes, dizem 35 organiza\u00e7\u00f5es em nota t\u00e9cnica. <\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/campanha.org.br\/noticias\/2020\/05\/14\/alem-de-inconstitucional-educacao-domiciliar-traz-riscos-criancas-e-adolescentes-dizem-33-organizacoes-em-nota\/<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O (CNDE) | \u00c9 preciso proteger o financiamento da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica dos preju\u00edzos da crise econ\u00f4mica – NOTA T\u00c9CNICA.<\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/campanha.org.br\/noticias\/2020\/05\/11\/nota-tecnica-e-preciso-proteger-o-financiamento-da-educacao-basica-dos-prejuizos-da-crise-economica\/<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong>UNESCO IIPE | La Educaci\u00f3n Inicial en los Sistemas Educativos Latinoamericanos para los Ni\u00f1os y Ni\u00f1as de 3, 4 y 5 a\u00f1os – AN\u00c1LISE.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/www.buenosaires.iiep.unesco.org\/sites\/default\/files\/archivos\/An%C3%A1lisis%20comparativos%20-%20PI%20-%20Mercedes%20Mayol.pdf<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Bianca Correa e Fernando C\u00e1ssio, especial para Ponte jornalismo| Sem proteger crian\u00e7as no isolamento, governos brincam de faz-de-conta – Artigo.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/ponte.org\/artigo-sem-proteger-criancas-no-isolamento-governos-brincam-de-faz-de-conta\/<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Ga\u00facha ZH | Lemann dar\u00e1 maior \u00eanfase a ensino virtual em suas funda\u00e7\u00f5es – Reportagem.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/gauchazh.clicrbs.com.br\/economia\/noticia\/2020\/05\/lemann-dara-maior-enfase-a-ensino-virtual-em-suas-fundacoes-cka6qh8ah00em01pff52u6jau.html<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>TODOS PELA EDUCA\u00c7\u00c3O (TPE) | O RETORNO \u00c0S AULAS PRESENCIAIS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19 – Nota T\u00e9cnica Maio\/2020.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/www.todospelaeducacao.org.br\/_uploads\/_posts\/433.pdf?1194110764<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o (TPE) | ENSINO A DIST\u00c2NCIA NA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA FRENTE \u00c0 PANDEMIA DA COVID-19 – Nota T\u00e9cnica Abril\/2020.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/www.todospelaeducacao.org.br\/_uploads\/_posts\/425.pdf?1730332266=&utm_source=conteudo-nota&utm_medium=hiperlink-download<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Para um retorno \u00e0 escola e \u00e0 creche que respeite os direitos fundamentais de crian\u00e7as, fam\u00edlias e educadores Maria Malta Campos.<\/h5>\n

Dispon\u00edvel em:<\/strong> <paraumretornoaescola e a creche (M M Campos et al) junho2020<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O (CNDE) | <\/strong>GUIA COVID-19,<\/strong> VOLUME 9: “elei\u00e7\u00f5es municipais”<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em:< <\/strong>https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/COVID-19_Guia9_EleicoesMunicipais_FINAL.pdf<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O (CNDE) | <\/strong>GUIA COVID-19,<\/strong> VOLUME 8: “reabertura das escolas”.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/COVID-19_Guia8_ReaberturaEscolas_redacaofinal_iCMJP75.pdf<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O (CNDE) | <\/strong>GUIA COVID-19,<\/strong> VOLUME 7: “educa\u00e7\u00e3o especial na perspectiva da educa\u00e7\u00e3o infantil”.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/COVID-19_Guia7_FINAL.pd<\/a>f>.<\/p>\n

\"\"<\/a>CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O (CNDE) | <\/strong>GUIA COVID-19,<\/strong> VOLUME 6:<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em<\/strong>: <https:\/\/guia6comunidade.wixsite.com\/campanha<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O (CNDE) | <\/strong>GUIA COVID-19,<\/strong> volume 5: “Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar”.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/COVID-19_Guia5.pdf<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O (CNDE) | Guia covid-19, volume 4 “Boas Pr\u00e1ticas em Prote\u00e7\u00e3o”.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/COVID-19_Guia4_FINAL_weM0poQ.pdf<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O (CNDE) | Guia covid-19, volume 3 “Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia: Informe-se e saiba como agir, cobrar, e trabalhar pela educa\u00e7\u00e3o de todos de maneira colaborativa”.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/COVID-19_Guia3-EaD_FINAL.pdf<\/a>>.<\/p>\n

\"\"<\/a>CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O (CNDE) | Guia covid-19, volume 2\u201cEduca\u00e7\u00e3o e Prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes – Tomadores de decis\u00e3o do poder p\u00fablico em todas as esferas federativas\u201d.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/COVID-19_Guia2_FINAL.pd<\/a>f><\/p>\n

\"\"<\/a>Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o (CNDE) | Guia covid-19, volume 1 \u201cEduca\u00e7\u00e3o e Prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes – Comunidade escolar, fam\u00edlia e profissionais da educa\u00e7\u00e3o e prote\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e do adolescente\u201d.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/COVID-19_Guia1_FINAL.pdf<\/a>><\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong>ABRAFI | CNE aprova Parecer com diretrizes para Reorganiza\u00e7\u00e3o dos Calend\u00e1rios Escolares e Realiza\u00e7\u00e3o de Atividades n\u00e3o presenciais p\u00f3s retorno. <\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><https:\/\/www.abrafi.org.br\/index.php\/site\/noticiasnovo\/ver\/3214<\/a>><\/p>\n

\"\"<\/a>TCU acompanha metas do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o 2014-202. <\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><https:\/\/portal.tcu.gov.br\/imprensa\/noticias\/tcu-acompanha-metas-do-plano-nacional-de-educacao-2014-2024.htm<\/a>><\/p>\n

\"\"<\/a>Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o (CNDE) | Educa\u00e7\u00e3o em tempos de pandemia: o com\u00e9rcio de ilus\u00f5es e a nega\u00e7\u00e3o do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o – An\u00e1lise de Catarina de Almeida Santos sobre o parecer do CNE. <\/strong><\/h5>\n

 Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><https:\/\/campanha.org.br\/analises\/catarina-de-almeida-santos\/educacao-em-tempos-de-pandemia-o-comercio-de-ilusoes-e-negacao-do-direito-educacao\/<\/a>><\/p>\n

\"\"<\/a>mec | Reorganiza\u00e7\u00e3o do Calend\u00e1rio Escolar e da possibilidade de c\u00f4mputo de atividades n\u00e3o presenciais para fins de cumprimento da carga hor\u00e1ria m\u00ednima anual, em raz\u00e3o da Pandemia da COVID-19.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_docman&view=download&alias=145011-pcp005-20&category_slug=marco-2020-pdf&Itemid=30192<\/a>><\/p>\n

\"\"<\/a>Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o (CNDE) |  Carta da Campanha \u00e0 Sociedade Brasileira sobre o Parecer do CNE que d\u00e1 diretrizes para o calend\u00e1rio letivo de 2020.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/COVID-19_PosicionamentoPublico_2020_04_30_ParecerCNE_vf.pdf<\/a>><\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong>Consulta CNE | Compilado de contribui\u00e7\u00f5es da rede da Campanha \u00e0 proposta de parecer do CNe.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><https:\/\/campanha.org.br\/acervo\/consulta-cne-compilado-de-contribuicoes-da-rede-da-campanha-proposta-de-parecer-do-cne<\/a>\/><\/p>\n

\"\"<\/a>MIEIB | POSICIONAMENTO RELATIVO a PROPOSTA DE PARECER DO CNE SOBRE REORGANIZA\u00c7\u00c3O DOS CALEND\u00c1RIOS ESCOLARES E ATIVIDADES PEDAG\u00d3GICAS N\u00c3O PRESENCIAIS DURANTE a PANDEMIA DA COVID-19. <\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><http:\/\/www.mieib.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/POSICIONAMENTO-MIEIB-PARA-O-CNE-FINAL-19.04.2020.pdf<\/a>><\/p>\n

\"\"<\/a>ElPa\u00eds (Brasil) | psicopedagogo italiano RESPONDE algumas das perguntas que mais afetam as crian\u00e7as durante esse per\u00edodo de quarentena para combater o coronav\u00edrus.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><https:\/\/brasil.elpais.com\/sociedade\/2020-04-12\/francesco-tonucci-nao-percamos-esse-tempo-precioso-dando-deveres.html<\/a>><\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong>anped |<\/strong> As crian\u00e7as em tempos de crise | GT 07 (Educa\u00e7\u00e3o de Crian\u00e7as de 0 a 6 anos).<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel<\/b> em: <\/strong><http:\/\/www.anped.org.br\/news\/criancas-em-tempos-de-crise-gt-07-educacao-de-criancas-de-0-6-anos<\/a>><\/p>\n

\"\"<\/a>ANPED sE manifesta sobre aulas em ead:”EDUCA\u00c7\u00c3O A DIST\u00c2NCIA NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL, N\u00c3O!”.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em: <\/strong><http:\/\/www.anped.org.br\/sites\/default\/files\/images\/manifesto_anped_ead_educacao_infantil_abril_2020.pdf<\/a>><\/p>\n

\"\"<\/a>Carta aberta sobre a proposta da MP 934\/2020  (educa\u00e7\u00e3o domiciliar) Movimento Interf\u00f3runs de Educa\u00e7\u00e3o Infantil do Brasil.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em:<\/strong> <http:\/\/www.mieib.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/10.04.2020-CARTA-ABERTA-DO-MIEIB_Posicionamento-contr%C3%A1rio-%C3%A0-educa%C3%A7%C3%A3o-domiciliar_vers%C3%A3o-final-4-1.pdf<\/a>><\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong>Carta aberta da Rede Nacional Primeira Inf\u00e2ncia (RNPI) dirigida ao presidente do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/h5>\n

Dispon\u00edvel em:<\/strong> <http:\/\/primeirainfancia.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Carta-Aberta-ao-CNE.pdf<\/a>><\/p>\n

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Documentos sobre Qualidade na Educa\u00e7\u00e3o Infantil (2024-2026) Nome do documento Data Link Par\u00e2metros Nacionais de Qualidade para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil (MEC). 2024 Clique Aqui Parecer CNE\/CEB n\u00b02\/2024 sobre as diretrizes operacionais nacionais de qualidade da educa\u00e7\u00e3o infantil 04\/07\/2024 Clique Aqui Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CEB N\u00b0 1\/2024 – Institui as diretrizes operacionais nacionais de qualidade e equidade para […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":4301,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":4,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3944"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3944"}],"version-history":[{"count":185,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3944\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10344,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3944\/revisions\/10344"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4301"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3944"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}