{"id":3828,"date":"2020-05-18T23:04:59","date_gmt":"2020-05-18T23:04:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/?p=3828"},"modified":"2022-09-23T18:18:25","modified_gmt":"2022-09-23T22:18:25","slug":"confira-disponivel-o-boletim-no-12","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/confira-disponivel-o-boletim-no-12\/","title":{"rendered":"Confira: dispon\u00edvel o boletim n\u00ba 12!"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-justify\">O Boletim Informativo n\u00ba 12 do Programa de Extens\u00e3o Universit\u00e1ria Educa\u00e7\u00e3o Infantil na Roda (FACED\/UFRGS), intitulado <strong>&#8220;Isolamento social: lugares poss\u00edveis para a institui\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o infantil&#8221;<\/strong>,&nbsp;prop\u00f5e uma reflex\u00e3o sobre algumas a\u00e7\u00f5es que podem ser realizadas pelas institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o infantil durante o isolamento social, quando as atividades presenciais est\u00e3o suspensas, apontando formas de colabora\u00e7\u00e3o e parceria em que as escolas possam estar mais pr\u00f3ximas das comunidades, fam\u00edlias e crian\u00e7as. O Boletim foi escrito pelas professoras Ariete Brusius (RME\/NH), Maria Luiza Flores (UFRGS) e Viviane Ache Cancian (UFSM) e apresentado na Plen\u00e1ria Virtual do F\u00f3rum Ga\u00facho de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (FGEI) no dia 11 de Maio de 2020.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify\">No meio da crise sanit\u00e1ria, aconteceram iniciativas importantes de redes, escolas ou profissionais que olharam para al\u00e9m das demandas do calend\u00e1rio escolar referentes ao c\u00f4mputo de carga hor\u00e1ria letiva, a partir do&nbsp;uso de atividades remotas para as crian\u00e7as da educa\u00e7\u00e3o infantil, como indica o <em>Parecer 5\/2020<\/em> do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, ainda aguardando homologa\u00e7\u00e3o. Neste Boletim, as autoras d\u00e3o destaque a iniciativas j\u00e1 em curso, a partir das quais as institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o infantil se aproximam das comunidade&nbsp; e fortalecem v\u00ednculos com as&nbsp;fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n<p>Acesse o Boletim n\u00ba 12 na \u00edntegra&nbsp;clicando na imagem abaixo:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/n\u00ba12.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1587\" height=\"2245\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3819\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/12.png 1587w, https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/12-212x300.png 212w, https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/12-768x1086.png 768w, https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/12-724x1024.png 724w, https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/12-269x380.png 269w\" sizes=\"(max-width: 1587px) 100vw, 1587px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><span style=\"color: #000000; font-family: Arial, sans-serif;\">Saibam mais sobre as pr\u00f3ximas plen\u00e1rias do FGEI&nbsp;no blog&nbsp;<a href=\"http:\/\/forumgauchoeducacaoinfantil.blogspot.com\/\">http:\/\/forumgauchoeducacaoinfantil.blogspot.com\/<\/a>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Boletim Informativo n\u00ba 12 do Programa de Extens\u00e3o Universit\u00e1ria Educa\u00e7\u00e3o Infantil na Roda (FACED\/UFRGS), intitulado &#8220;Isolamento social: lugares poss\u00edveis para a institui\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o infantil&#8221;,&nbsp;prop\u00f5e uma reflex\u00e3o sobre algumas a\u00e7\u00f5es que podem ser realizadas pelas institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o infantil durante o isolamento social, quando as atividades presenciais est\u00e3o suspensas, apontando formas de colabora\u00e7\u00e3o e [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":1,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}"},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3828"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3828"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3828\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6723,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3828\/revisions\/6723"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3828"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3828"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/einaroda\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3828"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}