{"id":250,"date":"2018-10-16T01:42:12","date_gmt":"2018-10-16T04:42:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/escrileiturasrede\/?page_id=250"},"modified":"2022-06-28T16:40:48","modified_gmt":"2022-06-28T19:40:48","slug":"filosofias-da-diferenca-e-educacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/escrileiturasrede\/filosofias-da-diferenca-e-educacao\/","title":{"rendered":"Escrileituras, Artistagens, Varia\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"<p>Nietzsche, sempre. Ent\u00e3o, a cr\u00edtica-cl\u00ednica, filosofia, literatura, matem\u00e1tica, teatro, poesia, ci\u00eancia, pintura, curr\u00edculo, performance, m\u00fasica, did\u00e1tica, cinema, arte. Conex\u00f5es transversais. Disjun\u00e7\u00f5es inclusivas. Conjun\u00e7\u00f5es pol\u00edvocas. Empirismo radical. Filosofia problem\u00e1tica. Ci\u00eancia n\u00f4made. Arte aberrante. L\u00f3gica do sentido. Sexualidade e pol\u00edtica. Contra a captura dos aparelhos de Estado e a axiomatiza\u00e7\u00e3o do capitalismo. A favor do imemorial na mem\u00f3ria, do impensado no pensamento, do inviv\u00edvel na vida. Quid vitae? M\u00e1quinas de guerra: m\u00e1quinas de ver, ler, escrever.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>PROFESSORES<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Cristiano Bedin da Costa<br \/>\n<\/strong><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/1830829812319182\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/lattes.cnpq.br\/1830829812319182<\/a><\/p>\n<p><strong>M\u00e1ximo Daniel Lamela Ad\u00f3<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/5778480459612105\">http:\/\/lattes.cnpq.br\/5778480459612105<\/a><\/p>\n<p><strong>Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/4035205657093564\">http:\/\/lattes.cnpq.br\/4035205657093564<\/a><\/p>\n<p><strong>Samuel Edmundo L\u00f3pez Bello<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/4997543978760163\">http:\/\/lattes.cnpq.br\/4997543978760163<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>TEM\u00c1TICAS INDIVIDUAIS<\/strong><\/p>\n<p class=\"v1MsoNormal\"><b>Educa\u00e7\u00e3o, escrileitura e transcria\u00e7\u00e3o\u00a0\u2013 Prof. Cristiano Bedin da Costa<br \/>\n<\/b>Estuda e experimenta: modos inventivos de ler e escrever em educa\u00e7\u00e3o; po\u00e9ticas relacionais e micropol\u00edticas da aula; estilos de ensinar\/aprender-junto; espa\u00e7os-entre (imagem, palavra, som); apropria\u00e7\u00f5es e transcria\u00e7\u00f5es do texto; intercessores em arte, literatura e psicologia; diferencia\u00e7\u00f5es em doc\u00eancia-pesquisa.<\/p>\n<p><strong>Po\u00e9ticas da diferen\u00e7a e Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Prof. M\u00e1ximo Daniel Lamela Ad\u00f3<\/strong><br \/>\nPesquisa, disseminada, heterog\u00eanea e em diferencia\u00e7\u00e3o. Contagiada pela escrita: experimentadora e polimorfa. Escrita que for\u00e7a modos de associa\u00e7\u00e3o e de alian\u00e7as para uma po\u00e9tica da diferen\u00e7a da e na doc\u00eancia. Pesquisa que estranha suas pr\u00f3prias raz\u00f5es e, por isso, convoca o fazer e pensar da pesquisa\u2013doc\u00eancia via: imita\u00e7\u00f5es inventivas, permuta\u00e7\u00f5es dissociativas, potencializa\u00e7\u00f5es da diferen\u00e7a na repeti\u00e7\u00e3o. Tudo para afirmar a doc\u00eancia\u2013pesquisa como exist\u00eancia que difere.<\/p>\n<p><strong>Po\u00e9ticas transversais \u2013 Profa. Paola Zordan<\/strong><br \/>\nEntre arte, corpo e ensino apresenta cria\u00e7\u00f5es perform\u00e1ticas, gr\u00e1ficas, pl\u00e1sticas e visuais com inten\u00e7\u00e3o de pensar o aprender. Realiza estudos do <em>kitsch<\/em> dom\u00e9stico \u2013 escolar \u2013 suburbano, de fantasmagorias e idolatrias populares em suas figura\u00e7\u00f5es historiogr\u00e1ficas e herm\u00e9ticas para raspar clich\u00eas. <em>Happenings<\/em>, escultura social, <em>body art<\/em>, atos m\u00e1gicos, atuagens, <em>enviroments<\/em>, marianismo pag\u00e3o, <em>cut-up<\/em>, compostagem e resid\u00eancias art\u00edsticas buscam mat\u00e9rias de express\u00e3o, devires, encontros de bandos e campos de del\u00edrio. Evoh\u00e9<\/p>\n<p><strong>Curr\u00edculo, experi\u00eancia e Subjetiva\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica \u2013 Prof . Samuel Edmund o Lopez Bello<\/strong><br \/>\nAs linguagens da ci\u00eancia e seus jogos no curr\u00edculo : jogos de pr\u00e1tica, de governo (de si e dos outros), de verdade. Numeramentalidade e outros dispositivos de linhas de poder \u2013 saber cient\u00edficas, de formas \u2013 sujeito com (im)possibilidades \u00e9ticas , est\u00e9ticas e biopol\u00edticas . Ci\u00eancias e filosofias da diferen\u00e7a: multiplicidades, varia\u00e7\u00f5es, deriva\u00e7\u00f5es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nietzsche, sempre. Ent\u00e3o, a cr\u00edtica-cl\u00ednica, filosofia, literatura, matem\u00e1tica, teatro, poesia, ci\u00eancia, pintura, curr\u00edculo, performance, m\u00fasica, did\u00e1tica, cinema, arte. Conex\u00f5es transversais. Disjun\u00e7\u00f5es inclusivas. Conjun\u00e7\u00f5es pol\u00edvocas. Empirismo radical. Filosofia problem\u00e1tica. Ci\u00eancia n\u00f4made. Arte aberrante. L\u00f3gica do sentido. Sexualidade e pol\u00edtica. Contra a captura dos aparelhos de Estado e a axiomatiza\u00e7\u00e3o do capitalismo. 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