{"id":10677,"date":"2021-02-27T15:09:41","date_gmt":"2021-02-27T18:09:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/faced\/?p=10677"},"modified":"2021-03-19T16:20:05","modified_gmt":"2021-03-19T19:20:05","slug":"manifestacao-da-faced-sobre-a-abertura-das-escolas-de-educacao-infantil-e-de-turmas-de-1o-e-2o-anos-do-ensino-fundamental-durante-a-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/faced\/manifestacao-da-faced-sobre-a-abertura-das-escolas-de-educacao-infantil-e-de-turmas-de-1o-e-2o-anos-do-ensino-fundamental-durante-a-pandemia\/","title":{"rendered":"Manifesta\u00e7\u00e3o da Faced sobre a abertura das escolas de educa\u00e7\u00e3o infantil e de turmas de \u00a01\u00ba e 2\u00ba anos do Ensino Fundamental durante a pandemia"},"content":{"rendered":"

A Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, emitiu, neste s\u00e1bado, 27 de fevereiro de 2021, manifesta\u00e7\u00e3o\u00a0sobre a abertura das escolas de educa\u00e7\u00e3o infantil e de turmas de \u00a01\u00ba e 2\u00ba anos do Ensino Fundamental durante a pandemia.<\/p>\n

O documento foi proposto pela Dire\u00e7\u00e3o da Unidade e elaborado conjuntamente com docentes das \u00e1reas de\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Infantil (Departamento de Estudos Especializados) e da \u00e1rea de Did\u00e1tica dos Anos Iniciais Leitura e Escrita \u00a0(Departamento de Ensino e Curr\u00edculo). Os membros do Conselho da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (CONFACED) aprovaram a seguinte manifesta\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

”\u00a0A Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UFRGS, em 50 anos de hist\u00f3ria, tem sido refer\u00eancia na luta pelo direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. As atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o que ocorrem nesta Unidade acad\u00eamica pautam tem\u00e1ticas que perpassam diversos aspectos envolvidos nos processos educativos, contemplando variadas perspectivas, metodologias, sujeitos e etapas da escolaridade. Nesse momento cr\u00edtico do contexto de pandemia da Covid-19, nosso compromisso com a educa\u00e7\u00e3o manifesta-se igualmente pelo apoio \u00e0s reivindica\u00e7\u00f5es da categoria docente, defendendo que o retorno \u00e0s atividades presenciais ocorra de modo a preservar a vida daqueles\/as que integram a comunidade escolar \u2013 professores, funcion\u00e1rios, estudantes e seus familiares \u2013, considerando sua inser\u00e7\u00e3o e articula\u00e7\u00e3o com os demais segmentos da sociedade e as m\u00faltiplas dimens\u00f5es da vida cotidiana. A decis\u00e3o, por parte dos gestores p\u00fablicos, de reabrir as escolas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e retomar as aulas presenciais para as crian\u00e7as dos primeiros e segundos anos do Ensino Fundamental, do nosso ponto de vista, n\u00e3o se sustenta pelos argumentos ora apresentados, relativos aos preju\u00edzos emocionais e cognitivos que o isolamento social estendido est\u00e1 causando \u00e0s crian\u00e7as, bem como para resolver problemas de toda ordem enfrentados pelos familiares das mesmas, quando o que \u00e9 imprescind\u00edvel \u2013 mais do que a garantia do direito \u00e0 escola \u2013 \u00e9 a preserva\u00e7\u00e3o da vida. Na condi\u00e7\u00e3o de sujeitos hist\u00f3ricos e sociais, nossa escolha \u00e9 pela vida e n\u00e3o pela morte; pela Ci\u00eancia e n\u00e3o pelo negacionismo; pela coletividade e n\u00e3o pelo individualismo. N\u00e3o acreditamos na possibilidade de uma escola sem contato, onde n\u00e3o se pode sair da sala, onde n\u00e3o se pode brincar e aprender junto. Por isso, escolhemos, enquanto Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, o desafio de continuarmos veiculando e produzindo conhecimento que contribua para a qualifica\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, em per\u00edodo de ensino remoto, e de apresentar alternativas de interven\u00e7\u00e3o aos efeitos negativos j\u00e1 manifestos e que se indicar\u00e3o com o passar do tempo, concernentes \u00e0 rela\u00e7\u00e3o entre pandemia e educa\u00e7\u00e3o escolar. Entendemos que estas s\u00e3o sequelas recuper\u00e1veis, em curto e m\u00e9dio prazo, se houver a devida responsabilidade do poder p\u00fablico e dos sujeitos envolvidos. Enquanto que \u00e0quelas, deixadas pela pandemia, tendem a durar bem mais ou serem irrevers\u00edveis.<\/p>\n

No escopo da garantia do direito \u00e0 vida e do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, consideramos urgente a:<\/p>\n