O Conselho da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (CONFACED) manifesta seu rep\u00fadio \u00e0 forma como a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Porto Alegre vem conduzindo o processo de mudan\u00e7a curricular nas escolas da rede municipal de ensino. Nos \u00faltimos trinta anos, a Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RME) tem se caracterizado pela valoriza\u00e7\u00e3o dos processos democr\u00e1ticos, pela qualifica\u00e7\u00e3o de seu corpo docente e pela incorpora\u00e7\u00e3o de projetos educacionais constru\u00eddos por meio do di\u00e1logo com a comunidade escolar, incluindo gestores, professores\/professoras, estudantes e suas fam\u00edlias, considerados importantes e necess\u00e1rios \u00e0s a\u00e7\u00f5es educativas, bem como com o Conselho Municipal de
\nEduca\u00e7\u00e3o, inst\u00e2ncia de controle social.<\/p>\n
Qualificar o atendimento da RME, inovar nas constru\u00e7\u00f5es curriculares e pedag\u00f3gicas \u00e9 louv\u00e1vel conquanto sejam ouvidos e considerados os principais profissionais envolvidos: os professores que atuam no “ch\u00e3o” das escolas e das salas de aula. Qualquer mudan\u00e7a, mesmo que a priori pare\u00e7a positiva, perde seu significado quando \u00e9 feita unilateralmente – ou imposta \u00e0s comunidades escolares, A Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (FACED) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) entende que retirar, diminuir ou aumentar cargas hor\u00e1rias dos componentes curriculares da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica s\u00f3 pode se concretizar a partir de debates, discuss\u00f5es e reflex\u00f5es coletivas. Professores\/as n\u00e3o s\u00e3o, apenas,
\nsem as devidas e necess\u00e1rias discuss\u00f5es.<\/span><\/p>\n
\nfuncion\u00e1rios de uma gest\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o do Munic\u00edpio, s\u00e3o trabalhadores\/as em Educa\u00e7\u00e3o das e para as comunidades de crian\u00e7as, jovens e adultos da cidade de Porto Alegre.<\/span><\/p>\n