{"id":18983,"date":"2024-01-26T15:46:23","date_gmt":"2024-01-26T18:46:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/faced\/?p=18983"},"modified":"2024-01-26T19:31:55","modified_gmt":"2024-01-26T22:31:55","slug":"faced-recebe-a-professora-esther-grossi-e-planeja-parcerias-com-o-geempa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/faced\/faced-recebe-a-professora-esther-grossi-e-planeja-parcerias-com-o-geempa\/","title":{"rendered":"FACED recebe a professora Esther Grossi e planeja parcerias com o GEEMPA"},"content":{"rendered":"

Na tarde da \u00faltima quarta-feira<\/strong>, 24 de janeiro<\/strong>, a dire\u00e7\u00e3o da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (FACED) promoveu um encontro especial com a renomada professora Esther Pillar Grossi<\/strong>. O evento, marcado por mem\u00f3rias acad\u00eamicas e afetivas, reuniu docentes das \u00e1reas de Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, Anos Iniciais e Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos.<\/p>\n

Aos 87 anos, Esther Grossi \u00e9 uma figura emblem\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o do Rio Grande do Sul, com uma trajet\u00f3ria marcada por importantes contribui\u00e7\u00f5es. Possui forma\u00e7\u00e3o e mestrado em matem\u00e1tica, doutorado em Psicologia Cognitiva pela Universidade de Paris e fundou o Grupo de Estudos sobre Educa\u00e7\u00e3o, Metodologia da Pesquisa e A\u00e7\u00e3o (GEEMPA) em 1970<\/strong>, no qual ainda atua como pesquisadora.\u00a0 A educadora tamb\u00e9m foi Secret\u00e1ria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Porto Alegre no per\u00edodo de 1989 a 1992 e Deputada Federal por dois mandatos, de 1995 a 2003. A influ\u00eancia da ONG GEEMPA se estende desde a forma\u00e7\u00e3o de professores at\u00e9 sua atua\u00e7\u00e3o nas escolas.<\/p>\n

Durante o encontro, foram discutidos projetos conjuntos para o ano de 2024, com destaque para a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o e extens\u00e3o entre a FACED e o GEEMPA<\/strong>.<\/p>\n

Estiveram presentes no encontro com Esther, a diretora da Faced, Liliane Giordani, as professoras da \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica – Helena D\u00f3ria Lucas de Oliveira, Andreia Dalcin e Virg\u00ednia Sanchotene (convidada), as professoras da \u00e1rea de anos iniciais – Sandra Andrade e Mar\u00edlia Forgearini Nunes, o professor da \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos – Rafael Arenhaldt, a professora Analice Dutra Pillar – sobrinha de Esther, e as duas monitoras que acompanharam a pesquisadora do GEEMPA – D\u00e9bora Medeiros e K\u00e1tia Kneipp.<\/p>\n

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Helena D\u00f3ria<\/strong> destacou a trajet\u00f3ria longa e de muitos conhecimentos na hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica de Grossi e faz planos a partir do encontro: “acredito que possamos organizar um grupo de docentes interessado em entender mais sobre os processos cognitivos do aprender, repensando, se for o caso, nossos modos de ensinar e partilhar nossos conhecimentos com as turmas nas quais trabalhamos. Esther demonstrou sua instigante vontade de ser professora para o grupo que desejar se aprofundar na teoriza\u00e7\u00e3o foco de sua tese de doutorado, sob orienta\u00e7\u00e3o de Gerard Vergnaud. ‘Mas v\u00e3o ter que estudar!’, j\u00e1 nos avisou”.<\/p>\n

Arenhaldt, <\/strong>avalia a tarde como uma tarde de caf\u00e9, boa prosa e de encontros e reencontros de vidas, de sonhos e de ideias. “Do ponto de vista do futuro, iniciamos e esbo\u00e7amos ideias e projetos conjuntos para o ano de 2024. A\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o e extens\u00e3o est\u00e3o sendo gestadas. Aguardem!”.<\/p>\n

A professora Grossi expressou sua satisfa\u00e7\u00e3o com a receptividade calorosa e destacou a import\u00e2ncia do di\u00e1logo cont\u00ednuo para enfrentar os desafios do ensino: “Percebi que a gente estava sintonizando, no sentido de saber qual \u00e9 que \u00e9 o n\u00f3 que eu vejo que existe no ensino e que est\u00e1 muito al\u00e9m de uma coisa imediata, assim, de uma coisa que vai ser resolvida amanh\u00e3, n\u00e3o. Eu estou pensando em dar subs\u00eddios para uma coisa em profundidade e a longa dist\u00e2ncia.”<\/p>\n

Sandra Andrade<\/strong> conta que ficou muito honrada em representar sua \u00e1rea no encontro, pois foi aluna de Grossi na d\u00e9cada de 1990 nos cursos do GEEMPA. “O curso e o material did\u00e1tico produzido pelo grupo muito contribuiu para a minha forma\u00e7\u00e3o e doc\u00eancia. Al\u00e9m desse trabalho, Esther foi tamb\u00e9m uma lideran\u00e7a pol\u00edtica importante, inclusive dentro do CPERS”.<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

A diretora da FACED comenta que foi uma tarde memor\u00e1vel, onde foi poss\u00edvel “recuperar a import\u00e2ncia do trabalho realizado pela professora Esther, atrav\u00e9s do GEEMPA, na forma\u00e7\u00e3o de professores e na atua\u00e7\u00e3o junto \u00e0s escolas. Partilhamos a\u00e7\u00f5es que a FACED vem desenvolvendo e as preocupa\u00e7\u00f5es comuns com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s praticas e processos de ensino. Seguiremos em di\u00e1logo para a constru\u00e7\u00e3o de poss\u00edveis parcerias futuras. Ah, e ganhamos os famosos merengues para ado\u00e7ar nossa tarde”, conclui Giordani.<\/p>\n

Esther Grossi<\/strong> avaliou o encontro muito positivamente. Comentou que ficou muito contente com a acolhida e em observar como as pessoas estavam felizes com a sua presen\u00e7a.\u00a0 “A conversa evoluiu com uma sintonia entre n\u00f3s, no sentido de saber qual \u00e9 o n\u00f3 que eu vejo que existe no ensino e que est\u00e1 muito al\u00e9m de uma coisa imediata, assim, de uma coisa que vai ser resolvida amanh\u00e3, n\u00e3o. Eu estou pensando em dar subs\u00eddios para uma coisa em profundidade e a longa dist\u00e2ncia”.<\/p>\n

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O encontro foi encerrado com o agendado de uma nova reuni\u00e3o para fevereiro, com o objetivo de desenvolver ideias iniciadas nesta primeira visita.<\/p>\n

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Sobre o GEEMPA<\/strong><\/p>\n

O GEEMPA<\/strong>\u00a0(Grupo de Estudos sobre Educa\u00e7\u00e3o, Metodologia da Pesquisa e A\u00e7\u00e3o), \u00e9 uma ONG com 47 anos de atua\u00e7\u00e3o. Sua funda\u00e7\u00e3o se deu em 9 de setembro de 1970, primeiramente, como Grupo de Estudos sobre o Ensino da Matem\u00e1tica de Porto Alegre e tinha como intuito proporcionar aos alunos o gosto pela matem\u00e1tica, revertendo a situa\u00e7\u00e3o de enorme perda de potencial cognitivo causada pela avers\u00e3o a essa disciplina escolar. Passados mais de dez anos, o GEEMPA passou a se focar na alfabetiza\u00e7\u00e3o, com o intuito de enfrentar o grande desafio de reduzir as taxas de analfabetismo no Brasil (50 milh\u00f5es de analfabetos adultos, sendo 15 milh\u00f5es de analfabetos absolutos e 35 milh\u00f5es de analfabetos funcionais), recebendo premia\u00e7\u00f5es e reconhecimento internacional. Posteriormente, vem mergulhando no campo da constru\u00e7\u00e3o dos conhecimentos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos sobre como se ensina e como se aprende, conforme comprova sua produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica expressa em um conjunto de v\u00e1rias dezenas de obras publicadas e no elenco de projetos por ele realizados. O GEEMPA tem trabalhado com propostas did\u00e1tico pedag\u00f3gica constru\u00edda a partir do di\u00e1logo entre as mais bem fundamentadas teorias da aprendizagem e os mais complexos problemas de ensino-aprendizagem em sala de aula, notoriamente, em escolas p\u00fablicas que atendem \u00e0s classes populares.<\/p>\n

O GEEMPA funciona na Rua Lopo Gon\u00e7alves, 511 no bairro Cidade Baixa, em Porto Alegre\/RS.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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