Apresentação dos resultados da dissertação de mestrado profissional de Paulo Eduardo Panassol. O objetivo do trabalho foi identificar se o gasto no ensino fundamental de municípios do Rio Grande do Sul impacta a qualidade da educação, medida em termos de desempenho em testes padronizados, no caso a nota no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do exercício de 2015. Para esse fim, consideraram-se contribuições de autores nacionais e internacionais favoráveis ou não à hipótese de que os gastos estão positivamente correlacionados com a qualidade na educação. Os resultados possibilitaram corroborar a existência de opiniões divergentes na literatura revisada, ou seja, dependendo da variável de controle ou da forma funcional utilizada os gastos podem apresentar relação positiva ou não com o desempenho escolar. Todavia, o impacto dos gastos em educação sobre o desempenho escolar é insignificante em termos econômicos, além de não possuir significância estatística. Por fim, os resultados deste estudo diferem de outros realizados que dão mais importância às variáveis relacionadas ao aluno e seu background familiar como os principais determinantes do desempenho dos alunos. Acesse o trabalho no Lume.
Paulo Eduardo Panassol
Auditor Público Externo e Assessor da Direção-Geral do Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Sul. Bacharel em Ciências Econômicas, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Especialista em Gestão e Controle da Administração Pública (curso in company junto à Universidade de Caxias do Sul - UCS), Mestre em Economia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGE/UFRGS), Doutorando em Economia, com ênfase em Economia do Desenvolvimento, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGE/UFRGS).