Foi encaminhada ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (Cepe) hoje, 7 de julho, a manifesta\u00e7\u00e3o de professores da Faculdade de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas da UFRGS em apoio \u00e0 ado\u00e7\u00e3o do Ensino Remoto Emergencial na Universidade. Assinaram o documento 65 docentes, de um total de 101 em exerc\u00edcio na Faculdade.<\/p>\n
Para os professores, o Ensino Remoto Emergencial \u00e9 uma alternativa que possibilita \u00e0 Universidade cumprir com a miss\u00e3o institucional de ensinar, dado o contexto de distanciamento social. \u201cEvidentemente, o ERE est\u00e1 sujeito a limita\u00e7\u00f5es e imp\u00f5e grandes desafios. \u00c9, como vem assinalando o professor Ariel [Behr] nas reuni\u00f5es em nossa Unidade, uma solu\u00e7\u00e3o sub\u00f3tima. No entanto, em lugar de nos acomodarmos diante das dificuldades decorrentes da pandemia da Covid-19, preferimos encarar essas dificuldades e criar solu\u00e7\u00f5es plaus\u00edveis que assegurem ensino com qualidade e acesso a esse ensino\u201d, sustentam os docentes no texto.<\/p>\n
Os professores tamb\u00e9m pedem aos conselheiros celeridade na an\u00e1lise da proposta de ensino remoto, encaminhada ao Cepe no dia 8 de junho: \u201co que esperamos \u00e9 que o Cepe realize um debate racional sobre o projeto e tome uma decis\u00e3o. A mais breve poss\u00edvel\u201d, afirmam no documento. \u201cO adiamento da decis\u00e3o em nada contribui para que a Universidade Federal do Rio Grande do Sul responda ao atual momento com o melhor de si\u201d, argumentam os docentes, referindo-se ao encerramento da sess\u00e3o do dia 2 de julho sem vota\u00e7\u00e3o, ap\u00f3s diversos pedidos de vistas do processo<\/a>.<\/p>\n O documento apresenta ainda informa\u00e7\u00f5es sobre a constru\u00e7\u00e3o da proposta de ensino remoto, que tem sido realizada em m\u00faltiplas inst\u00e2ncias universit\u00e1rias e com o conhecimento e participa\u00e7\u00e3o de comiss\u00f5es de cursos de gradua\u00e7\u00e3o, chefias de departamento, C\u00e2mara de Gradua\u00e7\u00e3o, Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o e representa\u00e7\u00e3o discente. O texto tamb\u00e9m publiciza dados sobre a condu\u00e7\u00e3o dos trabalhos na pr\u00f3pria Faculdade, que organizou oficinas de capacita\u00e7\u00e3o para os docentes e criou grupos gestores para lidar com as a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas da implanta\u00e7\u00e3o do ensino remoto na unidade.<\/p>\n O texto completo da manifesta\u00e7\u00e3o dos docentes encaminhada ao Cepe est\u00e1 dispon\u00edvel aqui<\/a>. Assista tamb\u00e9m a entrevista com o professor Ariel Behr<\/a> sobre a proposta de ensino remoto em discuss\u00e3o na Universidade.<\/p>\n Docentes que manifestaram apoio ao ensino remoto na UFRGS:<\/strong> Foi encaminhada ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (Cepe) hoje, 7 de julho, a manifesta\u00e7\u00e3o de professores da Faculdade de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas da UFRGS em apoio \u00e0 ado\u00e7\u00e3o do Ensino Remoto Emergencial na Universidade. Assinaram o documento 65 docentes, de um total de 101 em exerc\u00edcio na Faculdade. Para os professores, o Ensino Remoto Emergencial \u00e9 uma alternativa que possibilita \u00e0 Universidade cumprir com a miss\u00e3o institucional de ensinar, dado o contexto de distanciamento social. \u201cEvidentemente, o ERE est\u00e1 sujeito a limita\u00e7\u00f5es e imp\u00f5e grandes desafios. \u00c9, como vem assinalando o professor Ariel [Behr] nas reuni\u00f5es em nossa Unidade, uma solu\u00e7\u00e3o sub\u00f3tima. No entanto, em lugar de nos acomodarmos diante das dificuldades decorrentes da pandemia da Covid-19, preferimos encarar essas dificuldades e criar solu\u00e7\u00f5es plaus\u00edveis que assegurem ensino com qualidade e acesso a esse ensino\u201d, sustentam os docentes no texto. Os professores tamb\u00e9m pedem aos conselheiros celeridade na an\u00e1lise da proposta de ensino remoto, encaminhada ao Cepe no dia 8 de junho: \u201co que esperamos \u00e9 que o Cepe realize um debate racional sobre o projeto e tome uma decis\u00e3o. A mais breve poss\u00edvel\u201d, afirmam no documento. \u201cO adiamento da decis\u00e3o em nada contribui para que a Universidade Federal do Rio Grande do Sul responda ao atual momento com o melhor de si\u201d, argumentam os docentes, referindo-se ao encerramento da sess\u00e3o do dia 2 de julho sem vota\u00e7\u00e3o, ap\u00f3s diversos pedidos de vistas do processo. O documento apresenta ainda informa\u00e7\u00f5es sobre a constru\u00e7\u00e3o da proposta de ensino remoto, que tem sido realizada em m\u00faltiplas inst\u00e2ncias universit\u00e1rias e com o conhecimento e participa\u00e7\u00e3o de comiss\u00f5es de cursos de gradua\u00e7\u00e3o, chefias de departamento, C\u00e2mara de Gradua\u00e7\u00e3o, Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o e representa\u00e7\u00e3o discente. O texto tamb\u00e9m publiciza dados sobre a condu\u00e7\u00e3o dos trabalhos na pr\u00f3pria Faculdade, que organizou oficinas de capacita\u00e7\u00e3o para os docentes e criou grupos gestores para lidar com as a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas da implanta\u00e7\u00e3o do ensino remoto na unidade. O texto completo da manifesta\u00e7\u00e3o dos docentes encaminhada ao Cepe est\u00e1 dispon\u00edvel aqui. Assista tamb\u00e9m a entrevista com o professor Ariel Behr sobre a proposta de ensino remoto em discuss\u00e3o na Universidade. Docentes que manifestaram apoio ao ensino remoto na UFRGS: Alessandro Donadio Miebach Ana L\u00facia Tatsch Ana T\u00e9rcia Rodrigues Andr\u00e9 Luiz Reis da Silva Andr\u00e9 Moreira Cunha Andr\u00e9s Ferrari Haines \u00c2ngela Rozane Leal de Souza Ariel Behr \u00c1rio Zimmermann Carlos Henrique Horn Carlos Schonerwald Cassiane Velho C\u00e1ssio Calvete Daniela K\u00fchn Edilson Paulo Edson Talamini Eduardo Ernesto Filippi Eduardo Plastina \u00c9rico Esteves Duarte Everton da Silveira Farias Fabian Scholze Domingues Fernanda Gomes Victor Fernanda Momo Fernando Cafruni Flavio Fligenspan Gabriela Coelho de Souza Gi\u00e1como Balbinotto Neto Glaison Guerrero Gl\u00e1ucia Campregher Helio Aguilar H\u00e9lio Henkin Henrique Morrone Jacqueline Haffner Jo\u00e3o Armando Dessimon Machado Jo\u00e3o Pl\u00ednio Juchem Neto Jos\u00e9 Ant\u00f4nio Lummertz Leonel Toshio Clemente Let\u00edcia de Oliveira Let\u00edcia Medeiros Lovois de Andrade Miguel Luiz Augusto Faria Luiza Peruffo Marcelino de Souza Marcelo Conterato Marcelo de Carvalho Griebeler M\u00e1rcia Bianchi Marcilene Martins Marco Martins Maria de Lurdes Furno da Silva Maria Ivanice Vendrusculo Maur\u00edcio Andrade Weiss Neusa Piacentini Octavio Augusto Camargo Concei\u00e7\u00e3o Paulo Dabdab Waquil Paulo Schmidt Pedro Cezar Dutra Fonseca R\u00f3ber Iturriet \u00c1vila Romina Souza Ronaldo Herrlein Jr. Sabino da Silva P\u00f4rto Jr. Sergio Marley Modesto Monteiro S\u00e9rgio Rangel Guimar\u00e3es S\u00edlvia Ferabolli Ver\u00f4nica Korber Gon\u00e7alves Wendy Beatriz Haddad Carraro<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17690,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[418,4],"tags":[],"class_list":["post-18386","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ensino-noticias","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18386","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18386"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18386\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17690"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18386"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18386"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18386"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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