{"id":21624,"date":"2021-03-29T17:22:59","date_gmt":"2021-03-29T20:22:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/?p=21624"},"modified":"2021-03-29T17:24:25","modified_gmt":"2021-03-29T20:24:25","slug":"e-book-gratuito-orienta-docentes-e-tecnicos-sobre-producao-de-materiais-e-aulas-acessiveis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/e-book-gratuito-orienta-docentes-e-tecnicos-sobre-producao-de-materiais-e-aulas-acessiveis\/","title":{"rendered":"E-book gratuito orienta docentes e t\u00e9cnicos sobre produ\u00e7\u00e3o de materiais e aulas acess\u00edveis"},"content":{"rendered":"

Est\u00e1 dispon\u00edvel para download gratuito<\/a> a edi\u00e7\u00e3o atualizada do e-book Acessibilidade em Ambientes Virtuais<\/em>. O material re\u00fane dicas de boas pr\u00e1ticas para auxiliar a produ\u00e7\u00e3o de materiais e a adapta\u00e7\u00e3o do ensino no ambiente virtual para pessoas com baixa vis\u00e3o, cegas, portadoras de defici\u00eancia auditiva e surdas.<\/p>\n

O livro, que est\u00e1 em sua segunda edi\u00e7\u00e3o, \u00e9 organizado pelo N\u00facleo de Inclus\u00e3o e Acessibilidade da UFRGS (Incluir), com o apoio de bolsistas de produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado, e tem como intuito contribuir no processo de inclus\u00e3o, no \u00e2mbito das tecnologias dispon\u00edveis no per\u00edodo do Ensino Remoto Emergencial. O Incluir ressalta tamb\u00e9m a import\u00e2ncia de consultar a pessoa com defici\u00eancia para melhor atend\u00ea-la, descobrindo os recursos de sua prefer\u00eancia e o modo como cada um se relaciona com as tecnologias de assist\u00eancia.<\/p>\n

Entre as dicas disponibilizadas, est\u00e3o recomenda\u00e7\u00f5es para cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fado em arquivos de Word, PDF, imagens, cards e redes sociais, al\u00e9m de sugest\u00f5es para encontros no sistema de webconfer\u00eancia e materiais no formato de audiodescri\u00e7\u00e3o. O e-book tamb\u00e9m recomenda o uso dos Tradutores e Int\u00e9rpretes de L\u00edngua de Sinais (TILS) para realizar o trabalho de interpreta\u00e7\u00e3o de conte\u00fado, de modo que o servi\u00e7o seja solicitado previamente.<\/p>\n

Outros materiais sobre acessibilidade podem ser encontrados na p\u00e1gina do Incluir<\/a>, na aba Reposit\u00f3rio. O Incluir tamb\u00e9m est\u00e1 no Instagram<\/a> e no Facebook<\/a>. Em caso de d\u00favidas, envie e-mail para incluir@progesp.ufrgs.br<\/a>.<\/p>\n

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Est\u00e1 dispon\u00edvel para download gratuito a edi\u00e7\u00e3o atualizada do e-book Acessibilidade em Ambientes Virtuais. O material re\u00fane dicas de boas pr\u00e1ticas para auxiliar a produ\u00e7\u00e3o de materiais e a adapta\u00e7\u00e3o do ensino no ambiente virtual para pessoas com baixa vis\u00e3o, cegas, portadoras de defici\u00eancia auditiva e surdas. O livro, que est\u00e1 em sua segunda edi\u00e7\u00e3o, \u00e9 organizado pelo N\u00facleo de Inclus\u00e3o e Acessibilidade da UFRGS (Incluir), com o apoio de bolsistas de produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado, e tem como intuito contribuir no processo de inclus\u00e3o, no \u00e2mbito das tecnologias dispon\u00edveis no per\u00edodo do Ensino Remoto Emergencial. O Incluir ressalta tamb\u00e9m a import\u00e2ncia de consultar a pessoa com defici\u00eancia para melhor atend\u00ea-la, descobrindo os recursos de sua prefer\u00eancia e o modo como cada um se relaciona com as tecnologias de assist\u00eancia. Entre as dicas disponibilizadas, est\u00e3o recomenda\u00e7\u00f5es para cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fado em arquivos de Word, PDF, imagens, cards e redes sociais, al\u00e9m de sugest\u00f5es para encontros no sistema de webconfer\u00eancia e materiais no formato de audiodescri\u00e7\u00e3o. O e-book tamb\u00e9m recomenda o uso dos Tradutores e Int\u00e9rpretes de L\u00edngua de Sinais (TILS) para realizar o trabalho de interpreta\u00e7\u00e3o de conte\u00fado, de modo que o servi\u00e7o seja solicitado previamente. Outros materiais sobre acessibilidade podem ser encontrados na p\u00e1gina do Incluir, na aba Reposit\u00f3rio. O Incluir tamb\u00e9m est\u00e1 no Instagram e no Facebook. Em caso de d\u00favidas, envie e-mail para incluir@progesp.ufrgs.br.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":21626,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[418,4],"tags":[],"class_list":["post-21624","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ensino-noticias","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21624","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21624"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21624\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21626"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21624"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21624"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/fce\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}