{"id":123,"date":"2018-08-06T16:12:08","date_gmt":"2018-08-06T19:12:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gearte\/?page_id=123"},"modified":"2023-11-02T20:36:18","modified_gmt":"2023-11-02T23:36:18","slug":"revista","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gearte\/revista\/","title":{"rendered":"Revista"},"content":{"rendered":"\n
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Indicadores Bibliom\u00e9tricos<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n
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v. 10 (2023): Fluxo cont\u00ednuo
Artigos<\/a><\/p>\n\n\n\n

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v. 9 (2022): A partir de 2022 os trabalhos passam a ser publicados na modalidade cont\u00ednua<\/strong> em um \u00fanico volume anual visando agilizar a divulga\u00e7\u00e3o do conhecimento produzido na \u00e1rea de escopo da Revista.
Dossi\u00ea Abordagem Triangular: 30 anos
Dossi\u00ea Ensino de Artes Visuais e forma\u00e7\u00e3o de professores
Dossi\u00ea GEARTE: 25 anos<\/a><\/p>\n\n\n\n

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v. 8, n. 3 (2021): Proposi\u00e7\u00f5es educativas e formativas em arte: do (im)previs\u00edvel dessas composi\u00e7\u00f5es aos arranjos e inven\u00e7\u00f5es de uma aula<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 8, n. 2 (2021): Arte na Pedagogia: processos educativos de poetizar, fruir e conhecer arte<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 8, n. 1 (2021): Ensino de Artes Visuais em diferentes campos<\/a><\/p>\n\n\n\n

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v. 7, n. 3 (2020): Ensino de Artes Visuais e Artesania: experi\u00eancias e conflu\u00eancias metodol\u00f3gicas<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 7, n. 2 (2020): Ensino das Artes Visuais e do Design: abordagens transdisciplinares<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 7, n. 1 (2020): Ensino de Artes Visuais: hist\u00f3rias e mem\u00f3rias <\/a><\/p>\n\n\n\n

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v. 6, n. 3 (2019): Ensino de Artes Visuais na Inf\u00e2ncia<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 6, n. 2 (2019): Ensino\/Aprendizagem das Artes na Am\u00e9rica Latina: colonialismo e quest\u00f5es de g\u00eanero<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 6, n. 1 (2019): Artes visuais e tecnologias na educa\u00e7\u00e3o: hist\u00f3ria e contemporaneidade<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 6 (2019): N\u00famero Especial – Di\u00e1logos entre Educa\u00e7\u00e3o e Arte: GEARTE 21 anos<\/a><\/p>\n\n\n\n

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v. 5, n. 3 (2018): Di\u00e1logos entre o Ensino de Artes Visuais no Brasil e em outros contextos<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 5, n. 2 (2018): Ensino de artes visuais e Pol\u00edticas P\u00fablicas educacionais<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 5, n. 1 (2018): Semi\u00f3tica e Ensino de Artes Visuais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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v. 4, n. 3 (2017): Design e Cultura Visual no Ensino de Artes Visuais<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 4, n. 2 (2017): Abordagem Triangular: territ\u00f3rios e perspectivas Arte\/Educativas<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 4, n. 1 (2017): O Corpo nas Artes e as Artes do(s) Corpo(s): um caminho (inter)artes para a ecologia de saberes<\/a><\/p>\n\n\n\n

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v. 3, n. 3 (2016): Artes Visuais em espa\u00e7os n\u00e3o formais de educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 3, n. 2 (2016): Artes Visuais na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 3, n. 1 (2016): Educa\u00e7\u00e3o e Artes Visuais no Ensino Superior<\/a><\/p>\n\n\n\n

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v. 2, n. 3 (2015): Leitura de produ\u00e7\u00f5es audiovisuais<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 2, n. 2 (2015): Leitura visual: educa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 2, n. 1 (2015): Leitura visual: arte, m\u00eddia e cotidiano<\/a><\/p>\n\n\n\n

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v. 1, n. 3 (2014): Media\u00e7\u00e3o em Artes Visuais<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 1, n. 2 (2014): Artes Visuais e Interdisciplinaridade<\/a><\/p>\n\n\n\n

v. 1, n. 1 (2014): Pesquisa e Ensino de Artes Visuais<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

v. 10 (2023): Fluxo cont\u00ednuoArtigos v. 9 (2022): A partir de 2022 os trabalhos passam a ser publicados na modalidade cont\u00ednua em um \u00fanico volume anual visando agilizar a divulga\u00e7\u00e3o do conhecimento produzido na \u00e1rea de escopo da Revista.Dossi\u00ea Abordagem Triangular: 30 anosDossi\u00ea Ensino de Artes Visuais e forma\u00e7\u00e3o de professoresDossi\u00ea GEARTE: 25 anos v. Leia mais sobreRevista<\/span>[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":115,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-123","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gearte\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gearte\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gearte\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gearte\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gearte\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=123"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gearte\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":856,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gearte\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/123\/revisions\/856"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gearte\/wp-json\/wp\/v2\/media\/115"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gearte\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}