{"id":265,"date":"2020-05-25T15:05:09","date_gmt":"2020-05-25T18:05:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gipes\/?p=265"},"modified":"2021-07-20T15:32:30","modified_gmt":"2021-07-20T18:32:30","slug":"gipes-em-contexto-de-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gipes\/2020\/05\/25\/gipes-em-contexto-de-pandemia\/","title":{"rendered":"GIPES em contexto de pandemia"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"GIPES EM CONTEXTO DE PANDEMIA\" width=\"780\" height=\"585\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/KRFG7yWk2Ck?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>Estamos vivendo um tempo diferente! No Brasil, desde mar\u00e7o de 2020, nossos espa\u00e7os de circula\u00e7\u00e3o ficaram restritos. A pandemia causada pelo Coronav\u00edrus tem modificado nossas pr\u00e1ticas sociais, familiares e educacionais. Neste momento, o distanciamento social \u00e9 uma medida importante e necess\u00e1ria para preserva\u00e7\u00e3o de vidas. A pandemia provocou a suspens\u00e3o das atividades em toda a rede escolar brasileira e muitas escolas t\u00eam buscado manter contato com a comunidade, especialmente atrav\u00e9s do envio de atividades aos alunos para serem realizadas em suas resid\u00eancias. Mas ser\u00e1 que \u00e9 poss\u00edvel ser escola dessa forma? As escolas e universidades t\u00eam adotado diferentes modos de atua\u00e7\u00e3o durante este per\u00edodo e as experi\u00eancias s\u00e3o muito diversificadas.<br>Essa pandemia traz ensinamentos e desafios para pensarmos uma pedagogia do contra-isolamento. A pedagogia \u00e9 o encontro entre educadores e alunos em um ambiente escolar, articulado em torno do conhecimento. Neste tempo, \u00e9 in\u00fatil fingir que est\u00e1 tudo bem diante do confinamento, pois ningu\u00e9m estava preparado para uma mudan\u00e7a t\u00e3o abrupta, r\u00e1pida\u2026 e aprender em casa \u00e9 uma experi\u00eancia radicalmente diferente do aprendizado que ocorre em sala de aula: s\u00e3o outros atores, outras condi\u00e7\u00f5es, outros tempos e espa\u00e7os. E neste contexto, perguntamos sobre os alunos surdos: suas (im)possibilidades e (re)inven\u00e7\u00f5es, aprendizados, isolamentos e contatos. Perguntamos tamb\u00e9m sobre os professores e professoras, int\u00e9rpretes, demandas pessoais e profissionais.<br>N\u00f3s, pesquisadoras do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o de Surdos (GIPES), propomos uma aproxima\u00e7\u00e3o, um di\u00e1logo, um interc\u00e2mbio de ideias entre surdos, professores, estudantes, familiares e tradutores-int\u00e9rpretes de Libras (TILS) neste per\u00edodo de pandemia! Estamos convictas de que precisamos manter nossas discuss\u00f5es e fomentar a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento sens\u00edvel ao que todos e cada um est\u00e3o vivenciando em suas casas, em suas escolas, em suas cidades\u2026 Estamos preocupadas com a situa\u00e7\u00e3o de isolamento lingu\u00edstico que provavelmente muitos alunos surdos est\u00e3o vivenciando, tendo em vista que alguns familiares n\u00e3o usam a l\u00edngua de sinais, ou tem pouca flu\u00eancia nesta l\u00edngua. Nossas e outras pesquisas comprovam que \u00e9 na escola que esses alunos t\u00eam a oportunidade de adquirir, interagir, aprender e ensinar em sua primeira l\u00edngua, a Libras.<br>Pensando nisso, o GIPES discutiu e pretende seguir discutindo a educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue em tempos de pandemia, promovendo um espa\u00e7o de compartilhamento de experi\u00eancias, indaga\u00e7\u00f5es, d\u00favidas, questionamentos, ideias para pensarmos juntos sobre a situa\u00e7\u00e3o que estamos vivendo e produzindo. Os encontros, em formas de lives, possibilitam acesso livre e gratuito a professores, estudantes, pesquisadores e demais interessados em diferentes aspectos relacionados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de surdos. O que passamos a chamar \u201cGIPES em contexto de pandemia\u201d abre uma agenda com atividades que ser\u00e3o transmitidas online, com tradu\u00e7\u00e3o simult\u00e2nea para Libras.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Veja as Lives organizadas pelo GIPES no ano de 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><div align=\"justify\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8u7KtgChAFk\" target=\"_blank\">&#8220;Ser m\u00e3e\/ser professora em tempos de pandemia do coronavirus&#8221;<\/a>  &#8211; Conversa com as professoras e m\u00e3es Tatiana Lebedeff (UFPel) e Liliane Giordani (UFRGS)<\/div><\/p>\n\n\n\n<div align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=yVe3NC3R_UM\">&#8220;Uma casa: duas l\u00ednguas&#8221;<\/a> &#8211; Conversa com as professoras e m\u00e3es surdas Carolina Hessel Silveira (UFRGS) e Renata Heinzelmann (IFRS).<\/div><\/p>\n\n\n\n<p><div align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tSBPNuqW0mw\">Processos de tradu\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o para surdos no ensino superior em tempos de pandemia<\/a> &#8211; Conversa com as int\u00e9rpretes da UFSM Mait\u00ea Esm\u00e9rio e Thais T. Prado, media\u00e7\u00e3o de M\u00e1rcia Lise Lunardi-Lazzarin<\/div><\/p>\n\n\n\n<p><div align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=E-1g99jaGGI\">Professores\/as e alunos\/as em casa: desafios pedag\u00f3gicos e lingu\u00edsticos para as escolas de surdos<\/a> &#8211; media\u00e7\u00e3o da professora Madalena Klein (UFPel) e participa\u00e7\u00e3o das professoras Cleide Lovatto Pires (Escola Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Especial Dr. Reinaldo F. Coser &#8211; Santa Maria\/RS) e Rejane Storch Holz (Escola Especial Professor Alfredo Dub &#8211; Pelotas\/RS)<\/div><\/p>\n\n\n\n<p><div align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=K6qh2B1tyk4\">A contribui\u00e7\u00e3o brasileira no dicion\u00e1rio internacional de l\u00ednguas de sinais Spread the Sign<\/a> &#8211; Live apresentada pelos professores Angela Santos (UFPel), Nelson Goettert (UFRGS) e Tathianna Dawes (UFF), mediada pela Profa. Lodenir Becker Karnopp (UFRGS).<div><\/p>\n\n\n\n<p><div align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=WX1hHKt4xSY&amp;t=21s\">Alfabetiza\u00e7\u00e3o bil\u00edngue<\/a> &#8211; apresenta\u00e7\u00e3o das professoras Lodenir B. Karnopp (UFRGS) e Francielle C. Martins (UFPel).<div><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"475\" height=\"377\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/gipes\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/WhatsApp-Image-2020-09-17-at-15.08.02.jpeg\" alt=\"Setembro Azul - Comunidade Surda em A\u00e7\u00e3o\" class=\"wp-image-304\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/gipes\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/WhatsApp-Image-2020-09-17-at-15.08.02.jpeg 475w, https:\/\/www.ufrgs.br\/gipes\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/WhatsApp-Image-2020-09-17-at-15.08.02-300x238.jpeg 300w\" sizes=\"(max-width: 475px) 100vw, 475px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" 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