Processamento de priming grafo-fônico-fonológico em multilíngues em imersão versus contexto acadêmico

Neste artigo, apresenta-se uma pesquisa em que se analisa, por meio de tarefa de decisão lexical com priming, o papel do contexto de imersão sobre a transferência de padrões grafo-fônico-fonológicos em multilíngues. Para tanto, dois grupos de participantes foram formados: multilíngues residentes no Brasil e multilíngues residentes no Canadá. Os resultados encontrados indicam haver um forte papel da imersão sobre o processamento de priming grafo-fônico-fonológico relacionado, evidenciando a perspectiva não-seletiva e dinâmica de aquisição de línguas estrangeiras.