{"id":1782,"date":"2023-12-31T14:00:17","date_gmt":"2023-12-31T17:00:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gradusjournal\/?p=1782"},"modified":"2024-05-18T16:13:37","modified_gmt":"2024-05-18T19:13:37","slug":"analise-de-dados-de-segmentacao-nao-convencional-de-palavras-em-textos-de-alunos-do-ensino-fundamental-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gradusjournal\/issue\/v-8-n-2-2023\/analise-de-dados-de-segmentacao-nao-convencional-de-palavras-em-textos-de-alunos-do-ensino-fundamental-i\/","title":{"rendered":"An\u00e1lise de dados de segmenta\u00e7\u00e3o n\u00e3o convencional de palavras em textos de alunos do Ensino Fundamental I"},"content":{"rendered":"

ABAURRE, Maria Bernardete M. O que revelam os textos espont\u00e2neos sobre a representa\u00e7\u00e3o que faz a crian\u00e7a do objeto escrito. In<\/em>: Kato, Mary A. (Org). A Concep\u00e7\u00e3o da escrita pela crian\u00e7a<\/em>. <\/strong>Campinas, SP: Pontes, 2010, p. 135-142.<\/p>\n

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BORTONI-RICARDO, Stella Maris. <\/strong>Educa\u00e7\u00e3o em l\u00edngua materna<\/em>: a sociolingu\u00edstica na sala de aula.<\/strong> S\u00e3o Paulo: Par\u00e1bola Editorial, 2004.<\/p>\n

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