{"id":1317,"date":"2025-04-07T09:32:28","date_gmt":"2025-04-07T12:32:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gt16-anped\/?p=1317"},"modified":"2025-04-07T09:32:30","modified_gmt":"2025-04-07T12:32:30","slug":"dossie-politicas-de-formacao-de-professoresas-e-valorizacao-docente-em-contextos-neoliberais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/gt16-anped\/2025\/04\/07\/dossie-politicas-de-formacao-de-professoresas-e-valorizacao-docente-em-contextos-neoliberais\/","title":{"rendered":"Dossi\u00ea &#8211; Pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o de professores(as) e valoriza\u00e7\u00e3o docente em contextos neoliberais"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/gt16-anped\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Sem-titulo-1-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1318\" style=\"width:402px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/gt16-anped\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Sem-titulo-1-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/www.ufrgs.br\/gt16-anped\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Sem-titulo-1-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/gt16-anped\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Sem-titulo-1-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.ufrgs.br\/gt16-anped\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Sem-titulo-1-768x768.jpg 768w, https:\/\/www.ufrgs.br\/gt16-anped\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Sem-titulo-1.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em um contexto de profundas e intensas transforma\u00e7\u00f5es pelas quais vem passando as sociedades nos \u00faltimos anos, em ritmos cada vez mais fren\u00e9ticos, percebe-se que os atravessamentos gestados no \u00e2mbito das pol\u00edticas econ\u00f4micas no capitalismo global e tecidas \u00e0 luz do neoliberalismo e das reformas educativas em diferentes realidades impactam diretamente na forma\u00e7\u00e3o de professores(as) e em especial nas pol\u00edticas educacionais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O presente dossi\u00ea torna-se relevante devido ao fato de buscar evidenciar muito do que acontece em \u00e2mbito pol\u00edtico e que repercute diretamente no campo educacional, com diferentes intensidades nas pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o de professores(as), e principalmente, porque coexistem diferentes concep\u00e7\u00f5es em disputa que orientam a forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada, a doc\u00eancia e o desenvolvimento profissional de professores(as).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Submiss\u00f5es at\u00e9 30 de junho de 2025.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Acesse: <a href=\"https:\/\/periodicos.puc-campinas.edu.br\/reveducacao\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/periodicos.puc-campinas.edu.br\/reveducacao<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Em um contexto de profundas e intensas transforma\u00e7\u00f5es pelas quais vem passando as sociedades nos \u00faltimos anos, em ritmos cada vez mais fren\u00e9ticos, percebe-se que os atravessamentos gestados no \u00e2mbito das pol\u00edticas econ\u00f4micas no capitalismo global e tecidas \u00e0 luz do neoliberalismo e das reformas educativas em diferentes realidades impactam diretamente na forma\u00e7\u00e3o de professores(as) e em especial nas pol\u00edticas educacionais. O presente dossi\u00ea torna-se relevante devido ao fato de buscar evidenciar muito do que acontece em \u00e2mbito pol\u00edtico e que repercute diretamente no campo educacional, com diferentes intensidades nas pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o de professores(as), e principalmente, porque coexistem diferentes<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":1318,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","ngg_post_thumbnail":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"Dossi\u00ea - Pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o de professores(as) e valoriza\u00e7\u00e3o docente em contextos neoliberais\n\nEm um contexto de profundas e intensas transforma\u00e7\u00f5es pelas quais vem passando as sociedades nos \u00faltimos anos, em ritmos cada vez mais fren\u00e9ticos, percebe-se que os atravessamentos gestados no \u00e2mbito das pol\u00edticas econ\u00f4micas no capitalismo global e tecidas \u00e0 luz do neoliberalismo e das reformas educativas em diferentes realidades impactam diretamente na forma\u00e7\u00e3o de professores(as) e em especial nas pol\u00edticas educacionais.\n\nO presente dossi\u00ea torna-se relevante devido ao fato de buscar evidenciar muito do que acontece em \u00e2mbito pol\u00edtico e que repercute diretamente no campo educacional, com diferentes intensidades nas pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o de professores(as), e principalmente, porque coexistem diferentes concep\u00e7\u00f5es em disputa que orientam a forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada, a doc\u00eancia e o desenvolvimento profissional de professores(as).\n\nSubmiss\u00f5es at\u00e9 30 de junho de 2025.\n\nAcesse: 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