Artículo analiza la consolidación del PPG en Sociología de la UFRGS y proyecta desafíos para las próximas décadas
El último volumen de la revista Sociologias publica el artículo “Enseñar generaciones y herencia: la construcción de un programa de excelencia académica”, escrito por Enio Passiani y Weslley Daniel Bueno Moraes, estudiante de maestría del PPG en Sociología del IFCH/UFRGS. El estudio forma parte de un proyecto colectivo dedicado a comprender la formación e institucionalización de los estudios de posgrado en Sociología en Brasil, reuniendo investigadores de diversas instituciones nacionales e internacionales.
El trabajo investiga, desde una perspectiva bourdieusiana, los factores que explican el desempeño del Programa de Posgrado en Sociología de la UFRGS, que desde hace más de una década está entre los tres mejores del país, con el mayor puntaje en la evaluación de la Capes. La investigación implicó investigación documental y entrevistas a profesores del Programa, analizando trayectorias académicas y aspectos institucionales que contribuyeron a la consolidación de un ambiente de excelencia.
Motivación para estudiar
Según el profesor Enio Passiani, el artículo forma parte de un amplio proyecto desarrollado por sociólogos de varias universidades brasileñas y extranjeras, como la USP, la UnB, la UFABC, la UFSC, la UFPE y la Universidad Nacional de Quilmes (Argentina).
Destaca:
“Este gran proyecto tiene como objetivo comprender la formación e institucionalización de los estudios de posgrado en sociología en Brasil, proporcionando, desde una perspectiva histórica, un cuadro actual de la sociología brasileña. Weslley y yo fuimos responsables de interrogar, sociológicamente, las razones del éxito del Programa de la UFRGS, durante más de 10 años, entre los tres principales programas del país.”
Principales desafíos de la investigación
Passiani explica que, aunque la recopilación y organización de datos fue relativamente sencilla, el mayor desafío fue teórico-metodológico:
"Tomando como punto de partida la sociología de Pierre Bourdieu, nos correspondía hacer los ajustes necesarios teniendo en cuenta las particularidades del contexto académico brasileño, sin distorsionar la sociología bourdieusiana. Se trataba de ir más allá de Bourdieu a partir de él mismo, actualizándolo metodológicamente, sobre todo porque nuestra investigación es enteramente cualitativa."
El profesor señala que ampliar el alcance empírico es un paso en el progreso, en un nuevo proyecto desarrollado en colaboración con Weslley y el profesor Harlon Romariz Rabelo Santos (UFMT).
Desafíos para el PPG en Sociología en las próximas décadas
A partir del análisis realizado, Passiani señala dos grandes ejes de desafíos para el futuro del Programa y, más ampliamente, para los estudios de posgrado en ciencias sociales y humanas en el país:
“El primer desafío es seguir los profundos cambios sociales que reconfiguran los espacios y la sociabilidad, incluso en la Universidad, generando nuevas agendas de investigación y demandas de grupos históricamente invisibles. El segundo tiene que ver con la lógica productivista neoliberal que presiona a los docentes, el personal y los estudiantes a desempeñarse y producir más, alimentando los procesos de enfermedad.”
El profesor destaca que el PPG en Sociología viene afrontando este escenario con responsabilidad:
“No se debe buscar una calificación de siete en la Capes a expensas de nuestra salud mental. Esto requiere que ocupemos órganos nacionales de toma de decisiones sobre política académica, lo que varios colegas han hecho.”
El artículo completo está disponible en:
https://seer.ufrgs.br/index.php/sociologias/article/view/146495