{"id":210,"date":"2023-01-17T19:02:57","date_gmt":"2023-01-17T22:02:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ihpstla2023\/?page_id=210"},"modified":"2023-07-14T14:50:24","modified_gmt":"2023-07-14T17:50:24","slug":"palestrantes-conferencistas-speakers","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ihpstla2023\/palestrantes-conferencistas-speakers\/","title":{"rendered":"Conferencistas \/ Speakers"},"content":{"rendered":"\n

Confer\u00eancia 1<\/h3>\n\n\n\n
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Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia, P\u00f3s-Colonialismo e Virada Sociopol\u00edtica<\/strong><\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Thomas Haddad (Universidade de S\u00e3o Paulo)<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Doutor em Ci\u00eancias pela Universidade de S\u00e3o Paulo, com est\u00e1gio de p\u00f3s-doutorado no Grupo de Hist\u00f3ria Cultural das Ci\u00eancias, no Instituto de Historia, Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas (IH\/CSIC), em Madrid, Espanha, o prof. Thomas Haddad \u00e9 professor da Escola de Artes, Ci\u00eancias e Humanidades da USP, na \u00e1rea de hist\u00f3ria das ci\u00eancias, atuando na gradua\u00e7\u00e3o e no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Estudos Culturais. Foi professor dessa \u00e1rea no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria Social da FFLCH\/USP, e foi o Charles H. Watts Memorial Visiting Professor in the History and Culture of Book e R. David Parsons Fellow da John Carter Brown Library\/Brown University, EUA. Em 2021, foi fellow da Linda Hall Library, EUA. Entre 2014 e 2020, foi editor-chefe da Revista Brasileira de Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia. Atualmente, \u00e9 presidente da Science & Empire Commission da Division for the History of Science and Technology (DHST\/IUHPST\/UNESCO), secret\u00e1rio-geral adjunto da DHST, e membro dos conselhos do LabCiTe: Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria das Ci\u00eancias, Tecnologia e Sociedade e do FINISTERRA_lab: Laborat\u00f3rio de Estudos e Pesquisas sobre os Imp\u00e9rios Ib\u00e9ricos na \u00c9poca Moderna, ambos do Departamento de Hist\u00f3ria da FFLCH\/USP. Foi membro da diretoria e conselheiro da Sociedade Brasileira de Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia e conselheiro regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ci\u00eancia. Suas investiga\u00e7\u00f5es se concentram na hist\u00f3ria das pr\u00e1ticas e saberes cosmogr\u00e1ficos e astron\u00f4micos nos imp\u00e9rios ib\u00e9ricos (s\u00e9culos XVII e XVIII) e na hist\u00f3ria da cartografia lunar.<\/p>\n\n\n\n

Resumo: <\/strong>“Todo conhecimento \u00e9 local”: h\u00e1 pelo menos quatro d\u00e9cadas, esta afirma\u00e7\u00e3o, cujas origens encontram-se na antropologia, tem sido o princ\u00edpio te\u00f3rico e metodol\u00f3gico \u2014 e o mito fundador \u2014 de muitas das mais fascinantes investiga\u00e7\u00f5es em hist\u00f3ria e estudos sociais das ci\u00eancias (com resson\u00e2ncias e paralelismos no campo da pesquisa em ensino). Mas, se o conhecimento \u00e9 sempre e irremediavelmente local, em que podem se apoiar suas aspira\u00e7\u00f5es de universalidade? N\u00e3o passa ent\u00e3o a “ci\u00eancia moderna”, s\u00edtio por excel\u00eancia da ambi\u00e7\u00e3o de deslocaliza\u00e7\u00e3o, de uma miragem carregada mundo afora pelo colonialismo ocidental, ao par e passo das falsidades da “ra\u00e7a”, da raz\u00e3o \u00fanica, da religi\u00e3o verdadeira, do progresso\u2026? A resposta afirmativa a esta \u00faltima quest\u00e3o, junto com o imperativo pol\u00edtico de erradicar as persist\u00eancias coloniais, arrisca, com muita frequ\u00eancia, resultar na mera essencializa\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o do lugar: este se afigura como determinante espacial f\u00e9rreo das culturas e do que (e como) podem conhecer. Sugiro nesta apresenta\u00e7\u00e3o que tal abordagem \u00e9 est\u00e9ril e politicamente paralisante: o “lugar”, na verdade, \u00e9 produzido por processos hist\u00f3ricos que atravessam \u2014 n\u00e3o sem viol\u00eancia \u2014 as culturas em m\u00faltiplas escalas e colocam umas em rela\u00e7\u00e3o com outras. Pensado desta forma, o pr\u00f3prio universal \u2014 a escala reclamada pelo conhecimento cient\u00edfico \u2014 \u00e9 um lugar concreto a se ocupar e disputar, e n\u00e3o uma fic\u00e7\u00e3o abstrata a ser deixada de lado por sua suposta origem colonial.<\/p>\n\n\n\n

Confer\u00eancia 2<\/h3>\n\n\n\n
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Feminismo, Ci\u00eancia e Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias<\/strong><\/strong><\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Johanna Camacho Gonz\u00e1lez (Universidad de Chile)<\/p>\n<\/div>

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Licenciada en Qu\u00edmica y Mag\u00edster en Docencia de la Qu\u00edmica de la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional de Colombia, la profesora Gonz\u00e1lez se grad\u00fao como Doctora en Ciencias de la Educaci\u00f3n en la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile. Ella es acad\u00e9mica de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades de la Universidad de Chile y fue Presidenta de la Sociedad Chilena de Educaci\u00f3n Cient\u00edfica (SChEC). Ha sido investigadora responsable de Proyectos de Investigaci\u00f3n nacionales y de la Comunidad Europea, y ha participado como colaboradora en proyectos de Brasil, Colombia y Argentina (Proyectos de Investigaci\u00f3n). En la actualidad hace parte de la C\u00e1tedra Amanda Labarca de la Universidad de Chile y, la C\u00e1tedra Regional UNESCO Mujer, Ciencia y Tecnolog\u00eda en Am\u00e9rica Latina. Sus intereses de investigaci\u00f3n se encuentran en el \u00e1rea de Did\u00e1ctica de las Ciencias Experimentales, especialmente en la formaci\u00f3n del profesorado, la relaci\u00f3n ciencia \u2013 g\u00e9nero en la educaci\u00f3n cient\u00edfica y la ense\u00f1anza-aprendizaje de la qu\u00edmica en el contexto escolar. En su quehacer profesional, ella relaciona el trabajo pr\u00e1ctico del aula escolar con investigaciones basadas en la ense\u00f1anza de las ciencias y su experiencia en la Formaci\u00f3n Inicial y Continua de Educadoras, Profesoras y Profesores de Ciencias.<\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong> Este seminario presenta algunas reflexiones y propuestas desde los feminismos para la investigaci\u00f3n en el \u00e1rea de la did\u00e1ctica de las ciencias. Se trata de una discusi\u00f3n sobre los principales aportes de los estudios de g\u00e9nero que pueden contribuir favorablemente a la discusi\u00f3n y coyunturas actuales en relaci\u00f3n con el rol de los sujetos en la educaci\u00f3n cient\u00edfica con el prop\u00f3sito de avanzar hacia sociedades que superan la inequidad y avanzan hacia la justicia social.<\/p>\n\n\n\n

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Confer\u00eancia 1 Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia, P\u00f3s-Colonialismo e Virada Sociopol\u00edtica Thomas Haddad (Universidade de S\u00e3o Paulo) Doutor em Ci\u00eancias pela Universidade de S\u00e3o Paulo, com est\u00e1gio de p\u00f3s-doutorado no Grupo de Hist\u00f3ria Cultural das Ci\u00eancias, no Instituto de Historia, Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas (IH\/CSIC), em Madrid, Espanha, o prof. Thomas Haddad \u00e9 professor da Escola … Continuar lendo Conferencistas \/ Speakers<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ihpstla2023\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/210"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ihpstla2023\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ihpstla2023\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ihpstla2023\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ihpstla2023\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=210"}],"version-history":[{"count":38,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ihpstla2023\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/210\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":422,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ihpstla2023\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/210\/revisions\/422"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ihpstla2023\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}