Trabalho vai ser socializado no dia 13 de maio
A integrante do Grupo de Pesquisa em Comportamento e Competências InfoComunicacionais (InfoCom) Ariel Jardim vai apresentar, no próximo dia 13 de maio às 10h, o seu trabalho de conclusão de curso (TCC). Intitulado “Promoção de competências infocomunicacionais em um contexto de educação aberta: uma proposta de customização do curso ‘Promoção de competências infocomunicacionais no Ensino Superior’ para a modalidade’ para a modalidade MOOC”, o trabalho foi desenvolvido na Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O link e a plataforma da vídeo chamada podem ser acessados aqui.
Ariel é graduanda do curso de Biblioteconomia e está finalizando o curso. Ao longo do trabalho, orientado pela professora doutora Jussara Borges, a estudante se valeu de uma experiência desenvolvida no InfoCom para estudar ao longo do TCC, uma vez que trabalhou a customização de um curso de extensão realizado pelo grupo de pesquisa para a adaptá-lo ao contexto dos cursos online abertos massivos (MOOC).
O trabalho será avaliado pelo professor doutor Rene Faustino Gabriel Junior e pela mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, também membra do InfoCom Bruna Heller.
Para isso, foi realizada uma análise dos aspectos organizacionais, metodológicos, tecnológicos e de conteúdo empregados: (i) no curso EAD que será customizado; (ii) em outras iniciativas de promoção de competências infocomunicacionais que se apresentam na modalidade MOOC; (iii) e em cursos MOOC disponibilizados na plataforma Lúmina da UFRGS, que será a plataforma utilizada para disponibilizar a versão customizada do curso. Ou seja, o trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de cursos – produto final cuja transferência será realizada para a Universidade.
O embasamento teórico da pesquisa de Ariel foi realizado por meio de levantamento bibliográfico nas áreas das competências infocomunicacionais e dos cursos online abertos e massivos ou MOOCs. Esse levantamento levou à apropriação e sistematização de conceitos que dão sustentação teórica à proposta empírica: um plano estrutural para o curso MOOC “Competências Infocomunicacionais para Bibliotecários”.
Texto: Lucas George Wendt
Imagem: Unsplash
