Confira o artigo na íntegra
Artigo escrito por Jussara Borges, pesquisadora líder do InfoCom, Bruna Heller, mestra em Ciência da Informação, e Renata Machado, bolsista de iniciação científica, foi disponibilizado na página da revista argentina Palabra Clave. Intitulado “Comportamento infocomunicacional de bibliotecários e estudantes de biblioteconomia do Brasil”, o trabalho apresenta um diagnóstico do comportamento infocomunicacional de bibliotecários e estudantes de biblioteconomia brasileiros que participaram do curso de extensão Promoção de Competências Infocomunicacionais para o ensino superior, realizado pelo InfoCom em 2020. A capacitação foi realizada totalmente online, e contou com 150 alunos, de 16 estados brasileiros. Para o artigo, foram analisadas as respostas de 121 participantes do curso por meio de um questionário aplicado antes da capacitação.
Uma das conclusões do artigo é que os profissionais da área de biblioteconomia já perceberam a relevância de atuar como promotores da infoeducação, mas nem todos sabem como fazê-lo. Segundo as autoras, “[p]oucos cursos de biblioteconomia no Brasil têm disciplinas com este foco, menos ainda no currículo obrigatório”.
Leia na íntegra, em acesso aberto.
Conheça as autoras
Jussara Borges possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997), mestrado em Ciência da Informação (2005) e doutorado em Comunicação e Cultura Contemporâneas (2011), ambos pela Universidade Federal da Bahia. Realizou estágio doutoral na Universidade de Aveiro, Portugal (2010), e pós-doutoral na Universidade Carlos III de Madrid (2016). É professora permanente dos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (PPGCI-UFBA) e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGCIN-UFRGS). Pesquisa e tem publicações da área de Informação e Comunicação, com ênfase em competências infocomunicacionais. Atualmente é líder do Grupo de Pesquisa em Comportamento e Competências Infocomunicacionais (InfoCom) e bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq.
Bruna Heller é mestra em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação – PPGCI, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS (2020). Especialista em Educação Ambiental e também em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação, ambos os cursos ofertados pela Universidade Federal do Rio Grande – FURG (2019). Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande – FURG (2015). Atua enquanto bibliotecária na Universidade Feevale. Faz parte como membro do Grupo de Pesquisa em Comportamento e Competências Infocomunicacionais (InfoCom/UFRGS). Sua pesquisa tem interesse nas discussões voltadas ao comportamento infocomunicacional, desinformação, fake news e bibliotecas universitárias.
Renata Farias Machado é graduanda do curso de Biblioteconomia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Possui formação profissional de nível Técnico em Biblioteconomia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul- IFRS Campus Porto Alegre (2017). Atua como bolsista de iniciação científica do Grupo de Pesquisa em Comportamento e Competências Infocomunicacionais (InfoCom).
Texto: Daniel Aguiar Dedavid
Imagens: Acervo Pessoal
