{"id":8910,"date":"2026-04-08T08:54:02","date_gmt":"2026-04-08T11:54:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/iph\/?p=8910"},"modified":"2026-04-08T09:00:38","modified_gmt":"2026-04-08T12:00:38","slug":"representantes-do-gpden-iph-ministram-palestra-sobre-o-dia-mundial-da-agua-no-ifrs-campus-rolante-escola-municipal-fundamental-sao-judas-tadeu-em-torres-e-escola-e-e-b-bulcao-viana-em-praia-grande","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/iph\/representantes-do-gpden-iph-ministram-palestra-sobre-o-dia-mundial-da-agua-no-ifrs-campus-rolante-escola-municipal-fundamental-sao-judas-tadeu-em-torres-e-escola-e-e-b-bulcao-viana-em-praia-grande\/","title":{"rendered":"Representantes do GPDEN\/IPH ministram palestra sobre o Dia Mundial da \u00c1gua no IFRS-Campus Rolante, Escola Municipal Fundamental S\u00e3o Judas Tadeu em Torres e Escola E. E. B. Bulc\u00e3o Viana em Praia Grande\/SC"},"content":{"rendered":"
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Em sintonia com o tema proposto pela ONU para 2026, \"\u00c1gua e G\u00eanero\", evento destacou a populariza\u00e7\u00e3o da Geografia como ferramenta essencial para atingir os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS).<\/span><\/p>\n

Por Caroline Hip\u00f3lito Flores e Let\u00edcia Barbosa Yamasaki<\/span><\/pre>\n
O Grupo de Pesquisas em Desastres Naturais (GPDEN) vinculado ao Instituto de Pesquisas Hidr\u00e1ulicas (IPH) da UFRGS vem executando um projeto de extens\u00e3o universit\u00e1ria intitulado \u201cAprender geografia para a gest\u00e3o de risco e de desastres\u201d. A populariza\u00e7\u00e3o, socializa\u00e7\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o sobre a geografia em geral e sua aplica\u00e7\u00e3o \u00e0 gest\u00e3o integrada dos desastres, recursos h\u00eddricos, meio ambiente, entre outros s\u00e3o principais objetivos do projeto.<\/span><\/p>\n
Nesse contexto, no dia 20 de mar\u00e7o de 2026, o Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Rolante recebeu representantes do GPDEN para uma palestra alusiva ao Dia Mundial da \u00c1gua (celebrado em 22 de mar\u00e7o). A atividade foi direcionada aos alunos do 1\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio e do curso T\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria, com o objetivo de sensibilizar os jovens sobre os desafios contempor\u00e2neos da gest\u00e3o h\u00eddrica.<\/span><\/p>\n
A comitiva foi composta pelo professor Masato Kobiyama, pela mestranda Caroline Hip\u00f3lito Flores e pelo mestrando Guilherme C\u00f3caro Nicola Guerim, os quais apresentaram o tema central: <\/span>\"Dia Mundial da \u00c1gua: \u00c1gua e g\u00eanero\u201d<\/span>. A palestra buscou integrar o conhecimento t\u00e9cnico \u00e0 realidade dos estudantes, refor\u00e7ando que a igualdade de g\u00eanero e a educa\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica s\u00e3o pilares indissoci\u00e1veis para um futuro sustent\u00e1vel.<\/span><\/p>\n
A Populariza\u00e7\u00e3o da Geografia para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel<\/span><\/h3>\n
Um dos eixos centrais da palestra foi a populariza\u00e7\u00e3o da Geografia como campo de conhecimento fundamental para a compreens\u00e3o dos sistemas terrestres e sociais. Os palestrantes enfatizaram que a Geografia n\u00e3o \u00e9 apenas descritiva, mas uma ci\u00eancia estrat\u00e9gica para a gest\u00e3o da \u00e1gua e para o cumprimento da Agenda 2030 da ONU (Figura1).<\/span><\/p>\n
Para os alunos do curso de Agropecu\u00e1ria, foi demonstrado como o racioc\u00ednio geogr\u00e1fico permite entender a conex\u00e3o entre o uso do solo, o ciclo da \u00e1gua e a seguran\u00e7a alimentar (ODS 2). Atrav\u00e9s da Geografia, \u00e9 poss\u00edvel planejar pr\u00e1ticas agr\u00edcolas resilientes que fortale\u00e7am a capacidade de adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e desastres naturais, como secas e inunda\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n
\"Popularizar a Geografia \u00e9 dar \u00e0s pessoas as ferramentas para entenderem como suas a\u00e7\u00f5es locais impactam o equil\u00edbrio global dos recursos h\u00eddricos\", destacaram os palestrantes.\u201d<\/span><\/p>\n
\u00c1gua e G\u00eanero: O Motor da Mudan\u00e7a<\/span><\/h3>\n
Alinhado ao tema da ONU para 2026, a palestra trouxe o debate sobre a rela\u00e7\u00e3o entre \u201c\u00c1gua e G\u00eanero\u201d. Foi destacado que a igualdade de g\u00eanero (ODS 5) \u00e9 um pr\u00e9- requisito para o sucesso de todos os outros objetivos de desenvolvimento sustent\u00e1vel. Dados globais indicam que mulheres e meninas s\u00e3o as mais afetadas pela crise h\u00eddrica, sendo respons\u00e1veis pela coleta de \u00e1gua em muitas regi\u00f5es, o que lhes retira oportunidades de educa\u00e7\u00e3o e lideran\u00e7a.<\/span><\/p>\n
O evento refor\u00e7ou que a crise da \u00e1gua \u00e9, em grande parte, uma crise de desigualdade. Ao promover a participa\u00e7\u00e3o plena das mulheres na gest\u00e3o dos recursos h\u00eddricos e na tomada de decis\u00f5es, as comunidades tornam-se mais resilientes e as solu\u00e7\u00f5es para o saneamento (ODS 6) tornam-se mais eficazes e equitativas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
Forma\u00e7\u00e3o de Cidad\u00e3os Geograficamente Alfabetizados<\/span><\/h3>\n
Ao final, o professor Masato e os mestrandos refor\u00e7aram o conceito de \"Cidad\u00e3o Geograficamente Alfabetizado\": aquele que utiliza o conhecimento geogr\u00e1fico para agir de forma cr\u00edtica perante a escassez e o excesso de \u00e1gua.<\/span><\/p>\n
A intera\u00e7\u00e3o com os alunos de Rolante permitiu uma troca de experi\u00eancias valiosa, aproximando a pesquisa acad\u00eamica realizada no IPH\/UFRGS da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e b\u00e1sica oferecida pelo IFRS. A iniciativa fortalece os la\u00e7os entre as institui\u00e7\u00f5es e contribui para a forma\u00e7\u00e3o de futuros profissionais da agropecu\u00e1ria mais conscientes de que a sustentabilidade depende tanto do manejo t\u00e9cnico quanto da justi\u00e7a social e da alfabetiza\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica da popula\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n
Atividades em escolas de Torres e Praia Grande<\/span><\/h3>\n
Nos dias 23 e 24 de mar\u00e7o, a doutoranda Jerusa Peixoto e as graduandas Let\u00edcia Yamasaki e Erika Gabriella Ruoso, representantes do GPDEN, ministraram palestras na Escola Municipal Fundamental S\u00e3o Judas Tadeu, em Torres\/RS, e na Escola E. E. B. Bulc\u00e3o Viana, em Praia Grande\/SC, respectivamente. Os encontros integraram as atividades alusivas ao Dia Mundial da \u00c1gua e abordaram o tema \u201c\u00c1gua e G\u00eanero\u201d, em conson\u00e2ncia com a proposta da ONU para 2026.<\/span><\/p>\n
O conte\u00fado desenvolvido nas duas institui\u00e7\u00f5es manteve a linha tem\u00e1tica da palestra realizada no Instituto Federal do Rio Grande do Sul \u2013 Campus Rolante, destacando a import\u00e2ncia da Geografia como ferramenta estrat\u00e9gica para a gest\u00e3o\u00a0<\/span>dos recursos h\u00eddricos, a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre os desafios da crise h\u00eddrica e a promo\u00e7\u00e3o da igualdade de g\u00eanero como condi\u00e7\u00e3o essencial para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel.<\/span><\/p>\n
Em Torres, as atividades foram direcionadas a turmas do 3\u00ba ao 5\u00ba ano do Ensino Fundamental, na qual as atividades foram divididas em duas etapas: uma etapa foi te\u00f3rica, onde foi abordado assuntos como a hist\u00f3ria do dia mundial da \u00e1gua, o ciclo da \u00e1gua, bacia hidrogr\u00e1fica e monitoramento h\u00eddrico e outra pr\u00e1tica, com a constru\u00e7\u00e3o de pluvi\u00f4metros caseiros feitos de garrafas PET. As Figuras 3 A e B, a seguir, exibem momentos de nossa atividade.<\/span><\/p>\n
A pr\u00e1tica buscou demonstrar, de forma acess\u00edvel, t\u00e9cnicas de monitoramento h\u00eddrico por meio da constru\u00e7\u00e3o de instrumentos simples e funcionais<\/span><\/p>\n
J\u00e1 em Praia Grande, a palestra foi apresentada ao 1\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio, abordando a import\u00e2ncia da \u00e1gua, o contexto do Dia Mundial da \u00c1gua e o tema \u201c\u00c1gua e G\u00eanero\u201d, al\u00e9m de t\u00f3picos relacionados \u00e0 gest\u00e3o de bacias hidrogr\u00e1ficas e desastres naturais.<\/span><\/p>\n
A atividade integrou o ciclo de palestras alusivas ao Dia Mundial da \u00c1gua e destacou a rela\u00e7\u00e3o entre gest\u00e3o h\u00eddrica e igualdade de g\u00eanero, em conson\u00e2ncia com o tema definido pela ONU para 2026. A apresenta\u00e7\u00e3o refor\u00e7ou que a crise da \u00e1gua \u00e9 tamb\u00e9m uma crise de desigualdade, evidenciando a necessidade da participa\u00e7\u00e3o plena das mulheres na gest\u00e3o dos recursos h\u00eddricos como condi\u00e7\u00e3o essencial para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel.<\/span><\/p>\n
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