{"id":160,"date":"2021-04-27T16:37:21","date_gmt":"2021-04-27T19:37:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jogosdidaticosgestaoprojetos\/?page_id=160"},"modified":"2021-05-14T16:15:54","modified_gmt":"2021-05-14T19:15:54","slug":"disciplinas-de-graduacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jogosdidaticosgestaoprojetos\/disciplinas-de-graduacao\/","title":{"rendered":"Disciplinas de Gradua\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

ARQ01073 – ECONOMIA E GEST\u00c3O DA EDIFICA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/span><\/p>\n

S\u00famula<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

No\u00e7\u00f5es gerais de Economia e Gest\u00e3o na Arquitetura e Constru\u00e7\u00e3o e de Filosofias da Produ\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

O processo de desenvolvimento de empreendimentos da constru\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

No\u00e7\u00f5es de gest\u00e3o da estrat\u00e9gia de empresas de arquitetura e constru\u00e7\u00e3o incluindo a gest\u00e3o dos processos: de projeto, de or\u00e7amenta\u00e7\u00e3o e custos, da qualidade e do planejamento e controle do desenvolvimento de empreendimentos da constru\u00e7\u00e3o (concep\u00e7\u00e3o, projeto, obra e ocupa\u00e7\u00e3o).<\/span><\/p>\n

Objetivos<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

A disciplina de Economia e Gest\u00e3o da Edifica\u00e7\u00e3o, por ser a \u00fanica disciplina obrigat\u00f3ria sobre o tema de Gest\u00e3o e Economia da Constru\u00e7\u00e3o no Curso de Arquitetura, tem um escopo relativamente amplo, abrangendo um conjunto de t\u00f3picos considerados como essenciais para a pr\u00e1tica profissional do arquiteto, incluindo planejamento e gest\u00e3o de empreendimentos, gest\u00e3o de projetos, gest\u00e3o de custos e gest\u00e3o da qualidade.<\/span><\/p>\n

Busca-se tamb\u00e9m introduzir conceitos e princ\u00edpios fundamentais de economia e gest\u00e3o, alinhados com as novas filosofias gerenciais que v\u00eam sendo adotadas pelos setores da ind\u00fastria e servi\u00e7os em geral, tais como a Produ\u00e7\u00e3o Enxuta.<\/span><\/p>\n

Metodologia<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

A disciplina tem um car\u00e1ter te\u00f3rico-pr\u00e1tico.<\/span><\/p>\n

Aulas expositivas, complementadas por leitura e m\u00eddias audiovisuais s\u00e3o utilizadas para ensinar conceitos b\u00e1sicos.<\/span><\/p>\n

Ser\u00e3o realizados trabalhos pr\u00e1ticos e s\u00e3o aplicados jogos did\u00e1ticos para que os alunos possam apreender um pouco da pr\u00e1tica gest\u00e3o, planejamento e estimativas de custos.<\/span><\/p>\n

S\u00e3o previstas aulas com palestras para que os alunos tenham contato com as boas pr\u00e1ticas do setor da constru\u00e7\u00e3o civil.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9m poder\u00e3o ser desenvolvidas atividades de intera\u00e7\u00e3o com alunos na engenharia civil sobre a concep\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de empreendimentos da constru\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

MONITORIA EAD e EST\u00c1GIO DOCENTE:<\/span><\/p>\n

A disciplina costuma contar com o apoio de monitoria EAD (eventualmente a monitoria poder\u00e1 ser presencial e\/ou volunt\u00e1ria).<\/span><\/p>\n

Eventualmente a disciplina poder\u00e1 contar com apoio de estagi\u00e1rios docentes.<\/span><\/p>\n

USO PLATAFORMA EAD:<\/span><\/p>\n

Visando diminuir o volume de material impresso e agilizar a troca de materiais entre alunos e professor ser\u00e1 utilizada a Plataforma MOODLE.<\/span><\/p>\n

Experi\u00eancias de aprendizagem<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

No in\u00edcio do semestre ser\u00e3o formados grupos de trabalho com cerca de 4 participantes.<\/span><\/p>\n

Cada grupo dever\u00e1 selecionar uma empresa construtora ou um escrit\u00f3rio de projeto que possibilite acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es relacionadas ao desenvolvimento de um empreendimento.<\/span><\/p>\n

O crit\u00e9rio de sele\u00e7\u00e3o da empresa a ser estudada (construtora ou escrit\u00f3rio) \u00e9 que a mesma tenha acesso ao processo de desenvolvimento tanto do projeto quanto da execu\u00e7\u00e3o do empreendimento\/obra.<\/span><\/p>\n

Cada grupo representar\u00e1 uma consultoria que ter\u00e1 como objetivo fazer o diagn\u00f3stico de como a empresa em estudo desenvolve seus empreendimentos com a finalidade de propor melhorias.<\/span><\/p>\n

A partir das informa\u00e7\u00f5es disponibilizadas pelas empresas os grupos dever\u00e3o:<\/span><\/p>\n

– fazer a caracteriza\u00e7\u00e3o da empresa descrevendo as principais caracter\u00edsticas gerais (ano de funda\u00e7\u00e3o, porte da empresa, organograma, descri\u00e7\u00e3o dos principais setores e\/ou fun\u00e7\u00f5es\/cargos, foco de atua\u00e7\u00e3o no mercado, p\u00fablico alvo);<\/span><\/p>\n

– descri\u00e7\u00e3o das principais ferramentas gerenciais utilizadas (podem ser relacionadas ao planejamento, gest\u00e3o da qualidade, tecnologia da informa\u00e7\u00e3o, software para projeto\/or\u00e7amento\/planejamento…);<\/span><\/p>\n

– identifica\u00e7\u00e3o dos principais problemas gerenciais (confiabilidade dos fornecedores, prazo para aprova\u00e7\u00e3o de projetos, mudan\u00e7as solicitadas pelos clientes ao longo do contrato, aumento de custos ao longo do processo,…);<\/span><\/p>\n

– identifica\u00e7\u00e3o de oportunidades de melhorias a partir dos conte\u00fados ministrados ao longo do semestre.<\/span><\/p>\n

Ser\u00e3o realizados assessoramentos nos quais os grupos ser\u00e3o orientados sobre o trabalho.<\/span><\/p>\n

Nas \u00faltimas semanas da disciplina ser\u00e1 realizado o Semin\u00e1rio Final de apresenta\u00e7\u00e3o dos resultados dos trabalhos em grupo.<\/span><\/p>\n

Poder\u00e3o ser convidados arquitetos de escrit\u00f3rios em estudo, doutorandos e pesquisadores para as bancas de avalia\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Os grupos que estiverem assistindo aos semin\u00e1rios tamb\u00e9m dever\u00e3o participar analisando os trabalhos apresentados e fazendo quest\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Como recursos adicionais ser\u00e3o utilizados jogos did\u00e1ticos para ilustrar conceitos relacionados aos conte\u00fados abordados na disciplina.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, poder\u00e3o ser desenvolvidas atividades de intera\u00e7\u00e3o com alunos da engenharia civil para que os alunos da arquitetura aprendam a trabalhar colaborativamente na simula\u00e7\u00e3o da concep\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de empreendimentos da constru\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\n

ARQ01090 – Pr\u00e1ticas em Obras I<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

S\u00famula<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Realiza\u00e7\u00e3o de obras: tecnologias construtivas, projeto de layout de canteiro, planejamento e controle da produ\u00e7\u00e3o e sa\u00fade e<\/span>
\nseguran\u00e7a no trabalho.<\/span><\/p>\n

No\u00e7\u00f5es de gest\u00e3o: da sa\u00fade e seguran\u00e7a no trabalho, do planejamento e controle e da qualidade em<\/span>
\ncanteiros.<\/span><\/p>\n

Pr\u00e1ticas em canteiro de obras nos termos de seu projeto de visitas e de instrumento de compromisso estabelecido entre (1) o curso de arquitetura e Urbanismo, (2) o construtor e (3) o aluno, com a obrigatoriedade de apresenta\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio(s) e a participa\u00e7\u00e3o em atividades individuais e\/ou coletivas da disciplina.<\/span><\/p>\n

Objetivos<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Proporcionar ao aluno o contato direto com obras em execu\u00e7\u00e3o, conhecendo a pr\u00e1tica dos conte\u00fados te\u00f3ricos ministrados nas disciplinas de T\u00e9cnicas de Edifica\u00e7\u00e3o, Economia e Gest\u00e3o da Edifica\u00e7\u00e3o e na Etapa Te\u00f3rica de Pr\u00e1ticas em Obra 1;<\/span><\/p>\n

Aumentar a compreens\u00e3o sobre os fatores relacionados ao gerenciamento de obras da constru\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de pr\u00e1ticas de: planejamento e controle da produ\u00e7\u00e3o, redu\u00e7\u00e3o de perdas, estrat\u00e9gias de ataque ao canteiro, planejamento de layout, gest\u00e3o da seguran\u00e7a do trabalho;<\/span><\/p>\n

Proporcionar conhecimento direto das responsabilidades profissionais nos processos de execu\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, gest\u00e3o e fiscaliza\u00e7\u00e3o das obras e de todos os servi\u00e7os necess\u00e1rios para o \u00eaxito dos empreendimentos da constru\u00e7\u00e3o;<\/span><\/p>\n

Proporcionar contato com a realidade de mercado de trabalho e com as atividades em que o arquiteto pode atuar profissionalmente.<\/span><\/p>\n

Metodologia<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

PROCEDIMENTOS DID\u00c1TICOS:<\/span><\/p>\n

O conte\u00fado da etapa inicial, te\u00f3rico-pratica ser\u00e1 desenvolvido nas primeiras semanas e incluir\u00e1 ferramentas gerenciais aplicadas ao processo de desenvolvimento de empreendimentos da constru\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Visitas coletivas a canteiros de obra e palestras t\u00e9cnicas poder\u00e3o ilustrar as abordagens gerenciais durante todo o per\u00edodo.<\/span><\/p>\n

As visitas t\u00e9cnicas individuais poder\u00e3o ocorrer a partir da palestra sobre Sa\u00fade e Seguran\u00e7a no Trabalho.<\/span><\/p>\n

As sess\u00f5es de supervis\u00e3o ser\u00e3o realizadas de forma aberta, possibilitando a troca de informa\u00e7\u00f5es entre os estudantes.<\/span><\/p>\n

USO PLATAFORMA EAD:<\/span><\/p>\n

A disciplina poder\u00e1 contar com monitoria EAD (eventualmente monitoria presencial e\/ou volunt\u00e1ria).<\/span><\/p>\n

Visando diminuir o volume de material impresso e agilizar a troca de materiais entre alunos, professor e monitor, ser\u00e1 disponibilizada uma plataforma EAD da UFRGS, preferencialmente o ROODA.<\/span><\/p>\n

O estudante organizar\u00e1 um webf\u00f3lio pessoal, para onde enviar\u00e1 regularmente toda a sua produ\u00e7\u00e3o, como Projeto de Visitas, relat\u00f3rios de visitas e materiais complementares (imagens, cat\u00e1logos, projetos, planilhas, documentos).<\/span><\/p>\n

MATERIAL ESCOLAR NECESS\u00c1RIO:<\/span><\/p>\n

O estudante dever\u00e1 possuir Equipamentos de Prote\u00e7\u00e3o Individual (EPI) pr\u00f3prio e dentro das especifica\u00e7\u00f5es da ABNT, constando, no m\u00ednimo, de bota com solado adequado \u00e0 atividade e capacete.<\/span><\/p>\n

Em algumas situa\u00e7\u00f5es ser\u00e1 necess\u00e1rio portar prote\u00e7\u00e3o auricular e ocular. Para registro da atividade \u00e9 desej\u00e1vel o uso de registro fotogr\u00e1fico digital (imagens de m\u00e9dia defini\u00e7\u00e3o).<\/span><\/p>\n

Experi\u00eancias de aprendizagem<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

AULAS TE\u00d3RICAS:<\/span><\/p>\n

Ser\u00e3o ministradas aulas sobre abordagens gerenciais para a realiza\u00e7\u00e3o de obras:<\/span><\/p>\n

gest\u00e3o do layout do canteiro;<\/span><\/p>\n

gest\u00e3o da sa\u00fade e seguran\u00e7a no trabalho;<\/span><\/p>\n

uso de t\u00e9cnicas e tecnologia para a gest\u00e3o de obras.<\/span><\/p>\n

VISITAS T\u00c9CNICAS a OBRAS e F\u00c1BRICAS:<\/span><\/p>\n

Realizadas coletivamente de acordo com programa\u00e7\u00e3o definida pelo(s) professor(es).<\/span><\/p>\n

ORGANIZA\u00c7\u00c3O DE WEBF\u00d3LIO PESSOAL:<\/span><\/p>\n

disponibilizado na Plataforma EAD, em que o estudante postar\u00e1 toda a sua produ\u00e7\u00e3o, como Projeto de Visitas, relat\u00f3rios de visitas e outros materiais complementares, de forma regular, organizada, clara e perfeitamente identificada.<\/span><\/p>\n

ENTREGAS:<\/span><\/p>\n

ao final da disciplina os alunos dever\u00e3o ter postado todos os arquivos de atividades do semestre: relat\u00f3rios de visitas coletivas, relat\u00f3rios de visitas individuais e projeto de visitas em vers\u00e3o completa e final.<\/span><\/p>\n

ATIVIDADES DE RECUPERA\u00c7\u00c3O:<\/span><\/p>\n

Os alunos que n\u00e3o atingirem o n\u00edvel m\u00ednimo de aprova\u00e7\u00e3o desenvolver\u00e3o as atividades e trabalhos de recupera\u00e7\u00e3o definidos pelo Professor Orientador.<\/span><\/p>\n

\n

ARQ01091 – Pr\u00e1ticas em Obra II<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

S\u00famula<\/em><\/span><\/p>\n

Acompanhamento de pr\u00e1ticas em canteiro de obras nos termos de seu plano de ensino e de instrumento de compromisso estabelecido entre (1) o curso de arquitetura e Urbanismo, (2) o construtor e (3) o aluno, com a obrigatoriedade de apresenta\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio(s) e a participa\u00e7\u00e3o em atividades individuais e\/ou coletivas pertinentes \u00e0 disciplina.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ARQ01073 – ECONOMIA E GEST\u00c3O DA EDIFICA\u00c7\u00c3O S\u00famula No\u00e7\u00f5es gerais de Economia e Gest\u00e3o na Arquitetura e Constru\u00e7\u00e3o e de Filosofias da Produ\u00e7\u00e3o. O processo de desenvolvimento de empreendimentos da constru\u00e7\u00e3o. No\u00e7\u00f5es de gest\u00e3o da estrat\u00e9gia de empresas de arquitetura e constru\u00e7\u00e3o incluindo a gest\u00e3o dos processos: de projeto, de or\u00e7amenta\u00e7\u00e3o e custos, da qualidade …<\/p>\n

Disciplinas de Gradua\u00e7\u00e3o<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jogosdidaticosgestaoprojetos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/160"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jogosdidaticosgestaoprojetos\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jogosdidaticosgestaoprojetos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jogosdidaticosgestaoprojetos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jogosdidaticosgestaoprojetos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=160"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jogosdidaticosgestaoprojetos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/160\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":448,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jogosdidaticosgestaoprojetos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/160\/revisions\/448"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jogosdidaticosgestaoprojetos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=160"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}