{"id":331,"date":"2021-05-07T02:09:03","date_gmt":"2021-05-07T05:09:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jogosdidaticosgestaoprojetos\/?p=331"},"modified":"2022-03-11T01:07:25","modified_gmt":"2022-03-11T04:07:25","slug":"fundamentos-metodologicos-da-pesquisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jogosdidaticosgestaoprojetos\/fundamentos-metodologicos-da-pesquisa\/","title":{"rendered":"Fundamentos Metodol\u00f3gicos da Pesquisa"},"content":{"rendered":"\t\t
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fundamentos metodol\u00f3gicos da pesquisa<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Professora respons\u00e1vel de 2012 a 2021: Luciana In\u00eas Gomes Miron
Professores respons\u00e1veis atuais: In\u00eas Maria Lersch e\u00a0<\/span>Paulo Edison Belo Reyes
Sigla: URB00092 |\u00a0<\/span>Cr\u00e9ditos: 04 | Natureza: Obrigat\u00f3ria<\/span>
Carga hor\u00e1ria: 60h | Abordagem: Te\u00f3rica<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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S\u00daMULA<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A disciplina trata de aspectos b\u00e1sicos da problem\u00e1tica da pesquisa cient\u00edfica e da elabora\u00e7\u00e3o do Projeto de Disserta\u00e7\u00e3o. \u00canfase especial \u00e9 atribu\u00edda: (I) a quest\u00f5es de ordem l\u00f3gica, te\u00f3rica e metodol\u00f3gica que perpassam os projetos de investiga\u00e7\u00e3o, independente da variedade de tem\u00e1ticas abordadas e de sua natureza interdisciplinar; (<\/span>II.a<\/span>) a quest\u00f5es pr\u00e1ticas envolvidas nas decis\u00f5es metodol\u00f3gicas a serem tomadas ao longo da pesquisa emp\u00edrica e (<\/span>II.b<\/span>) do processo de desenvolvimento do projeto de disserta\u00e7\u00e3o (e\/ou tese) como um roteiro-guia, tanto para a etapa de investiga\u00e7\u00e3o, como para a elabora\u00e7\u00e3o da disserta\u00e7\u00e3o (e\/ou tese) como texto acad\u00eamico de car\u00e1ter cient\u00edfico.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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OBJETIVOS<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Introduzir o aluno na problem\u00e1tica da pesquisa cient\u00edfica fornecendo instrumenta\u00e7\u00e3o para lidar com os pressupostos de ordem l\u00f3gica e te\u00f3rica implicados nas estrat\u00e9gias metodol\u00f3gicas de investiga\u00e7\u00e3o, por meio de exerc\u00edcios propostos em aula, bem como atrav\u00e9s da an\u00e1lise de disserta\u00e7\u00f5es (e\/ou teses) com similaridades tem\u00e1ticas e\/ou metodol\u00f3gicas ao projeto de pesquisa preliminar do aluno.<\/span><\/span> <\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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BIBLIOGRAFIA<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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<\/span>BARBOSA, Eva Machado. Conhecendo o conhecimento: quest\u00f5es l\u00f3gicas e te\u00f3ricas na cr\u00edtica da ci\u00eancia e da raz\u00e3o. Cadernos de Sociologia, Porto Alegre, vol. 10, p. 9-35, 1998.\u00a0
<\/span>BARBOSA, Eva Machado. Conhecimento e Significado como Tradu\u00e7\u00e3o: seu papel no ensino de metodologias de pesquisa em ci\u00eancias sociais. Cadernos de Tradu\u00e7\u00e3o. Porto Alegre, n\u00ba 11, p 7-18. Jul-set, 2000.\u00a0
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