{"id":108827,"date":"2025-05-08T07:35:00","date_gmt":"2025-05-08T10:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=108827"},"modified":"2025-05-07T09:23:57","modified_gmt":"2025-05-07T12:23:57","slug":"educacao-financeira-e-qualidade-de-vida-na-ufrgs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/educacao-financeira-e-qualidade-de-vida-na-ufrgs\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o financeira e qualidade de vida na UFRGS"},"content":{"rendered":"\n

Artigo | A administradora J\u00falia Henrique Leite relata estudo junto a estudantes de Administra\u00e7\u00e3o que revela desafios enfrentados por eles em busca de equil\u00edbrio financeiro<\/h4>\n\n\n\n

*Ilustra\u00e7\u00e3o:\u00a0Armando Gauland<\/a>\/\u00a0Programa de Extens\u00e3o Hist\u00f3rias e Pr\u00e1ticas Art\u00edsticas<\/a>, DAV-IA\/UFRGS<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

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Como os estudantes de Administra\u00e7\u00e3o da UFRGS lidam com suas finan\u00e7as e de que forma isso afeta seu bem-estar? Essa quest\u00e3o motivou uma pesquisa com 129 alunos do curso, com o objetivo de compreender como a educa\u00e7\u00e3o financeira influencia diretamente a qualidade de vida desses jovens. O estudo buscou explorar n\u00e3o apenas aspectos t\u00e9cnicos do gerenciamento financeiro, mas tamb\u00e9m seu impacto no bem-estar cotidiano, incluindo a redu\u00e7\u00e3o do estresse financeiro e a capacidade de planejamento para o futuro.<\/p>\n\n\n\n

Os resultados revelam um grupo predominantemente jovem, com idade m\u00e9dia de 25,7 anos, majoritariamente solteiro (83,7%). A renda familiar variou entre diferentes faixas: 30,2% dos participantes declararam pertencer \u00e0 faixa de 3 a 5 sal\u00e1rios m\u00ednimos, enquanto 28,7% indicaram uma renda entre 5 e 15 sal\u00e1rios m\u00ednimos. Esse perfil socioecon\u00f4mico reflete uma situa\u00e7\u00e3o relativamente est\u00e1vel, pois os participantes apresentam maior inser\u00e7\u00e3o em faixas de renda m\u00e9dias e elevadas em compara\u00e7\u00e3o com a realidade frequentemente observada entre estudantes de outras institui\u00e7\u00f5es federais no Brasil, onde a predomin\u00e2ncia de faixas de renda inferiores \u00e9 mais comum. Dados comparativos de pesquisas anteriores mostram que a maioria dos estudantes dessas institui\u00e7\u00f5es frequentemente enfrenta uma renda familiar inferior a tr\u00eas sal\u00e1rios m\u00ednimos, o que agrava os desafios financeiros (Sindicato dos T\u00e9cnicos administrativos da UFRGS, UFCSPA e IFRS – Assufrgs).<\/p>\n\n\n\n

Embora o perfil socioecon\u00f4mico dos estudantes participantes indique relativa estabilidade, muitos ainda enfrentam desafios financeiros importantes. A percep\u00e7\u00e3o sobre o pr\u00f3prio conhecimento para gest\u00e3o financeira apresentou uma m\u00e9dia moderada de 3,51. Uma quest\u00e3o preocupante \u00e9 o uso frequente do cart\u00e3o de cr\u00e9dito, que obteve uma m\u00e9dia elevada de 4,15, evidenciando uma forte depend\u00eancia dessa modalidade. Essa pr\u00e1tica pode ser explicada por fatores como a facilidade de acesso ao cr\u00e9dito, o incentivo ao consumo digital e a necessidade de complementar a renda para despesas di\u00e1rias. Dados do Banco Central mostram que, entre 2019 e 2022, o n\u00famero de usu\u00e1rios de cart\u00e3o de cr\u00e9dito cresceu 30,9% (Ag\u00eancia Brasil), refletindo uma tend\u00eancia que tamb\u00e9m afetou o comportamento financeiro dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

Embora o cart\u00e3o de cr\u00e9dito tenha conveni\u00eancia, seu uso descontrolado pode trazer riscos financeiros significativos, especialmente devido aos altos juros associados ao cr\u00e9dito rotativo. Entre os impactos negativos est\u00e3o a dificuldade em controlar gastos, a gera\u00e7\u00e3o de preocupa\u00e7\u00f5es financeiras constantes e a limita\u00e7\u00e3o da capacidade de planejamento futuro. Essas consequ\u00eancias n\u00e3o apenas comprometem a sa\u00fade financeira dos jovens, mas tamb\u00e9m afetam seu bem-estar psicol\u00f3gico, dificultando o acesso a novas oportunidades e a estabilidade econ\u00f4mica necess\u00e1ria para um desenvolvimento pessoal e profissional.<\/p>\n\n\n\n

O controle financeiro tamb\u00e9m mostrou inconsist\u00eancias: 3,21 foi a m\u00e9dia para a pr\u00e1tica de anotar gastos, e o desvio padr\u00e3o alto para essa pergunta indica comportamentos diversos entre os estudantes. J\u00e1 a m\u00e9dia de 2,16 na inscri\u00e7\u00e3o em programas de prote\u00e7\u00e3o ao cr\u00e9dito, como o SPC, evidencia que, embora muitos estudantes consigam evitar situa\u00e7\u00f5es de inadimpl\u00eancia, ainda existem aqueles que enfrentam problemas com d\u00edvidas.<\/p>\n\n\n\n

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No que tange \u00e0 qualidade de vida, os estudantes demonstraram uma percep\u00e7\u00e3o positiva sobre suas rela\u00e7\u00f5es pessoais, com uma m\u00e9dia de 3,89. Por\u00e9m, preocupa\u00e7\u00f5es financeiras cotidianas ainda persistem, com uma m\u00e9dia de 3,12, apontando para a relev\u00e2ncia do tema na vida desses jovens.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Um dado interessante \u00e9 que o perfil solteiro parece influenciar diretamente o comportamento financeiro dos estudantes, pois os solteiros tendem a priorizar gastos com lazer, cultura e experi\u00eancias pessoais, segundo a InfoMoney. Essa caracter\u00edstica \u00e9 relevante para o estudo, pois reflete uma mentalidade financeira que privilegia a satisfa\u00e7\u00e3o imediata, o que pode dificultar a forma\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos de poupan\u00e7a e planejamento financeiro a longo prazo. Tal comportamento impacta a qualidade de vida, j\u00e1 que uma gest\u00e3o financeira inadequada pode aumentar o estresse e limitar oportunidades futuras. Tal tend\u00eancia foi confirmada na pesquisa, na qual muitos estudantes relataram maior aloca\u00e7\u00e3o de recursos em atividades que proporcionam satisfa\u00e7\u00e3o imediata.<\/p>\n\n\n\n

O equil\u00edbrio financeiro ainda \u00e9 um desafio. A depend\u00eancia do cart\u00e3o de cr\u00e9dito e a falta de h\u00e1bitos consistentes de reserva financeira indicam a necessidade de interven\u00e7\u00f5es que incentivem a educa\u00e7\u00e3o financeira. A compreens\u00e3o sobre finan\u00e7as n\u00e3o \u00e9 apenas uma quest\u00e3o de equil\u00edbrio monet\u00e1rio, mas tamb\u00e9m de qualidade de vida, uma vez que a estabilidade financeira contribui para a redu\u00e7\u00e3o do estresse e promove um maior bem-estar.<\/p>\n\n\n\n

Com base nesses achados, conclui-se que a educa\u00e7\u00e3o financeira n\u00e3o deve ser vista apenas como uma habilidade t\u00e9cnica, mas como um fator que pode transformar a forma como os estudantes gerenciam suas vidas e seus sonhos. Melhorar o conhecimento e os h\u00e1bitos financeiros dos jovens \u00e9 importante para garantir n\u00e3o apenas uma boa sa\u00fade financeira, mas tamb\u00e9m um futuro mais equilibrado e feliz.<\/p>\n\n\n\n

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J\u00falia Henrique Leite<\/a> \u00e9 administradora pela UFRGS e atua na \u00e1rea de finan\u00e7as. 

O trabalho de conclus\u00e3o de curso que deu origem a este artigo foi orientado por Cristian Rog\u00e9rio Foguesatto.<\/p>\n\n\n\n

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As opini\u00f5es expressas nos textos assinados s\u00e3o de responsabilidade de seus autores e n\u00e3o refletem o posicionamento editorial do JU ou da UFRGS.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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