{"id":11123,"date":"2020-09-17T15:31:10","date_gmt":"2020-09-17T18:31:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=11123"},"modified":"2020-09-25T10:28:52","modified_gmt":"2020-09-25T13:28:52","slug":"o-ensino-remoto-na-rotina-de-cada-um","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/o-ensino-remoto-na-rotina-de-cada-um\/","title":{"rendered":"O ensino remoto na rotina de cada um"},"content":{"rendered":"\n

Relatos| T\u00e9cnicos e professores contam como, depois de um m\u00eas de ERE na Universidade, lidam com os desafios provenientes do atual formato de ensino
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Por: Jacira Cabral da Silveira
Foto de capa: Fl\u00e1vio Dutra\/JU<\/em> <\/p>\n\n\n\n


Quando a pandemia jogou todos n\u00f3s para dentro de nossas casas, aos poucos fomos nos dando conta do quanto esse lugar passou a acomodar diferentes cen\u00e1rios referentes a nossas vidas privadas e tamb\u00e9m aqueles relacionados \u00e0s nossas rela\u00e7\u00f5es sociais. Ajustar elencos e harmonizar bastidores e protagonismos desses e nesses universos no interior de nossos apartamentos, casas ou cub\u00edculos passou a ser a t\u00f4nica de nossos dias. Ao implantar o Ensino Remoto Emergencial (ERE) recentemente, a UFRGS trouxe novo elemento a esse contexto. Por meio de quatro relatos de professores e t\u00e9cnicos, o JU traz este primeiro registro de como tem sido o ERE na UFRGS. As falas s\u00e3o em primeira pessoa justamente para manter o tom de di\u00e1rio dado pelos participantes. Nas pr\u00f3ximas semanas, novas mat\u00e9rias apresentam outros relatos – incluindo os de estudantes – deste momento t\u00e3o singular na hist\u00f3ria da Universidade. <\/p>\n\n\n\n

“Os aprendizados com o replanejamento no contexto do ERE t\u00eam sido in\u00fameros: como rediagramar para o contexto on-line disciplinas que funcionavam presencialmente? Como lidar com uma disciplina obrigat\u00f3ria que tinha sa\u00eddas de campo como elemento essencial para seu desenvolvimento. Como dar aula de Cinema e Educa\u00e7\u00e3o sem poder exibir filmes, por conta dos direitos autorais e pela desigualdade de conectividade d@s estudantes? Essas, entre outras indaga\u00e7\u00f5es, surgiam a todo instante.”<\/p>Evandro Alves<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Aqueles que falam<\/h5>\n\n\n\n
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Meu nome \u00e9 Celina Alc\u00e2ntara,<\/strong> sou atriz e professora do curso de Teatro do Departamento de Arte Dram\u00e1tica e tamb\u00e9m do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Artes C\u00eanicas do Instituto de Artes da UFRGS (Foto: Fl\u00e1vio Dutra\/JU – Arquivo)<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Sou Gustavo Andrada Bandeira<\/strong>, doutor em Educa\u00e7\u00e3o, t\u00e9cnico em assuntos educacionais na Escola de Administra\u00e7\u00e3o (EA) desde mar\u00e7o de 2009 (Foto: Fl\u00e1vio Dutra\/JU)<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Meu nome \u00e9 Evandro Alves<\/strong>, sou professor do Departamento de Estudos Especializados da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o e trabalho na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos. Atualmente estou na Coordena\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o de Gradua\u00e7\u00e3o do Curso de Licenciatura em Pedagogia (Foto: Fl\u00e1vio Dutra\/JU)<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Me chamo Juliana Freitas<\/strong>, tenho 33 anos, sou t\u00e9cnica administrativa e trabalho no N\u00facleo Acad\u00eamico da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o na fun\u00e7\u00e3o de Pedagoga – Orientadora Educacional (Foto: Fl\u00e1vio Dutra\/JU)<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

O lado privado do distanciamento social<\/h5>\n\n\n\n

Celina – <\/em>Durante o isolamento social tenho vivido com o meu filho de 15 anos e me alternado na casa dos meus pais, que s\u00e3o pessoas idosas e precisam um atendimento um pouco mais pr\u00f3ximo nesse tempo de pandemia. Eu exer\u00e7o as minhas fun\u00e7\u00f5es de casa de limpeza, de comida, de compras e tamb\u00e9m fa\u00e7o esse trabalho na casa dos meus pais. <\/p>\n\n\n\n

Gustavo – <\/em>Realizo o isolamento social junto com minha esposa que tamb\u00e9m \u00e9 t\u00e9cnica em Assuntos Educacionais. O almo\u00e7o, a lou\u00e7a, a m\u00e1quina de lavar roupa, a busca de alguma entrega na portaria do edif\u00edcio e demais rotinas da casa tentamos dividir o mais igualitariamente poss\u00edvel para n\u00e3o refor\u00e7armos o machismo cotidiano de nossa cultura. <\/p>\n\n\n\n

Evandro – <\/em>Sou casado, tenho dois filhos, um com sete e outro com cinco anos. Estamos os quatro, mais minha sogra, dividindo o espa\u00e7o de um apartamento no centro de Porto Alegre. Sou eu quem faz as compras, e como n\u00e3o temos carro, fazemos tudo a p\u00e9, com m\u00e1scaras e viseiras. Os meninos est\u00e3o em casa, pois as escolas deles est\u00e3o tamb\u00e9m com atividades remotas. <\/p>\n\n\n\n

Juliana – <\/em>Moro sozinha e tenho organizado minha rotina da seguinte forma: acordo, tomo caf\u00e9 e ligo meu computador. Quatro vezes na semana, nos intervalos entre o turno da manh\u00e3 e da tarde fa\u00e7o exerc\u00edcios f\u00edsicos. Deixo minhas atividades pessoais, como ver s\u00e9ries, arrumar a casa, falar com os amigos por videochamada e etc, para fazer \u00e0 noite ou nos finais de semana. Eu tamb\u00e9m estudo, fa\u00e7o aulas ter\u00e7as e quartas \u00e0 noite\u2026<\/p>\n\n\n\n

A infraestrutura para dar conta<\/h5>\n\n\n\n

Celina – <\/em>Tenho computador com conex\u00e3o e celular tamb\u00e9m com internet, e cada um deles com os seus acess\u00f3rios. Realizo minhas atividades em uma mesa grande que tenho na cozinha, onde posso dispor dos meus livros, textos, e tamb\u00e9m do computador. Fui tomando contato e me familiarizando com o ensino remoto ao longo dos meses, j\u00e1 v\u00ednhamos conversando sobre o assunto e da possibilidade disso. Meu conhecimento de tecnologia \u00e9 o m\u00ednimo de quem tem computador e celular. Nunca fui uma professora que usou o moodle por exemplo, usei muito pouco, minhas disciplinas s\u00e3o de car\u00e1ter sobretudo pr\u00e1tico, das pr\u00e1ticas do trabalho do ator: corpo, voz, atua\u00e7\u00e3o.  <\/p>\n\n\n\n

Gustavo – <\/em>Nossa conex\u00e3o via Wi-fi tem nos deixado bastante na m\u00e3o nos \u00faltimos dias. Com isso somos obrigados a conectarnos atrav\u00e9s dos telefones celulares. Temos um computador com sistema operacional que consegue acessar as pastas e sistemas da UFRGS e outro Chromebook que n\u00e3o nos permite baixar os programas que usamos na universidade. Por acessarmos nossos computadores atrav\u00e9s do VPN em apenas uma das m\u00e1quinas, precisamos planejar o uso. A principal limita\u00e7\u00e3o fica em rela\u00e7\u00e3o ao acesso \u00e0s pastas compartilhadas e os sistemas que precisam ser baixados. <\/p>\n\n\n\n

Evandro – <\/em>Como sempre tive as tecnologias como interesse e campo de pesquisa, tenho uma s\u00e9rie de equipamentos em casa desde antes do ERE. Por\u00e9m, o espa\u00e7o que tenho para trabalhar \u00e9 uma antiga despensa, e transformei esse espa\u00e7o de 1,20 x 1,00 em um est\u00fadio. Minha esposa e eu compramos lumin\u00e1rias, trip\u00e9s e outras traquitanas e acabamos montando um cen\u00e1rio para aulas e reuni\u00f5es. Nunca tinha pensado em aulas on-line at\u00e9 o in\u00edcio da pandemia. S\u00f3 que ningu\u00e9m avisou ao meu desktop que ele ia viver com uma c\u00e2mera e rodando programas pesados de webconfer\u00eancia. Tive de comprar outra fonte para ele, atualizar as licen\u00e7as do windows e, volta e meia ele me d\u00e1 uma tela azul e reinicia a m\u00e1quina. <\/p>\n\n\n\n

Juliana – <\/em>Minha conex\u00e3o \u00e9 mediana, pois \u00e9 via cabo telef\u00f4nico o que acaba por ser prejudicada quando h\u00e1 muita chuva ou temporais. S\u00e3o comuns epis\u00f3dios de “queda” na conex\u00e3o por per\u00edodos curtos e, menos recorrente, em per\u00edodos longos. Estou utilizando um laptop da Universidade, pois o meu estragou no final do ano passado. Em casa n\u00e3o utilizo fones de ouvido, prefiro o som do computador. Organizei um espa\u00e7o de trabalho na minha sala, com uma escrivaninha e uma cadeira! Inclusive, terei que investir na compra de uma cadeira melhor, visto que tenha hist\u00f3rico de problemas na coluna (h\u00e9rnia). Para o ERE precisei conhecer as fun\u00e7\u00f5es da plataforma Teams e o Mconf e, portanto n\u00e3o possui conhecimento pr\u00e9vio sobre essas plataformas.<\/p>\n\n\n\n

O que cabe na rotina <\/h5>\n\n\n\n

Celina<\/em> – Minha rotina no ERE n\u00e3o chega a ser ‘uma rotina’; na verdade, ela se organiza a partir daquilo que tenho pra fazer naquele dia. Na segunda e na quarta, \u00e0s 10h, tenho encontros s\u00edncronos. Depois que levanto, me organizo, fa\u00e7o as coisas da casa e ent\u00e3o fico \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o na plataforma para trabalhar com os alunos e as colegas at\u00e9 meio-dia, meio-dia e pouco. Em algumas segundas, como tenho tamb\u00e9m a disciplina Encontro de Saberes<\/em>, entro \u00e0 tarde novamente na plataforma para desenvolver o trabalho dessa disciplina. Tem dias que fa\u00e7o orienta\u00e7\u00e3o de TCC com alunos da gradua\u00e7\u00e3o, da inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e com os meus alunos de mestrado. Tamb\u00e9m, dependendo do dia, tenho reuni\u00f5es tanto na p\u00f3s como na gradua\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, a rotina vai sendo organizada semana a semana, sobretudo em fun\u00e7\u00e3o dessas atividades que n\u00e3o est\u00e3o t\u00e3o marcadas como os encontros s\u00edncronos.<\/p>\n\n\n\n

Gustavo<\/em> – Por volta de 8h30, 9h come\u00e7am os acessos aos e-mails e ao SEI. Entre 11h30 e 12h come\u00e7amos a organizar o almo\u00e7o. Por volta de 13h30, 14h retomamos e ficamos at\u00e9 18h30, 19h. Existem muitas reuni\u00f5es ao longo da semana. Com a equipe converso todas as segundas-feiras para planejar a semana. Integro com os coordenadores e o chefe do Departamento de Ci\u00eancias Administrativas um grupo que tem coordenado as respostas da EA ao ERE. Realizamos uma busca ativa dos estudantes que n\u00e3o estavam acessando as atividades pelo Moodle na tentativa de resgate. Fa\u00e7o um curso de extens\u00e3o na Esefid \u00e0s sextas-feiras pela manh\u00e3. A principal dificuldade s\u00e3o as limita\u00e7\u00f5es; acaba havendo uma oscila\u00e7\u00e3o de emo\u00e7\u00f5es que causa desconforto na rotina. <\/p>\n\n\n\n

“Temos conseguido companheirismo e solidariedade dos colegas de trabalho e dos estudantes. Todos estamos com as emo\u00e7\u00f5es afloradas e todos precisamos exercitar a toler\u00e2ncia para chegarmos \u00e0s melhores condi\u00e7\u00f5es de vida poss\u00edveis. Uma experi\u00eancia muito positiva para aliviar as emo\u00e7\u00f5es nesse momento \u00e9 o contato virtual com os amigos. \u00c9 o melhor rem\u00e9dio antes da vacina. E o mais fundamental \u00e9 a rela\u00e7\u00e3o com minha esposa. Conseguimos apoiar um ao outro nos momentos em que um dos dois fica mais sens\u00edvel. \u00c9 esse companheirismo que nos d\u00e1 mais for\u00e7a e coragem”<\/p>Gustavo Andrada Bandeira<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Um dia de cada vez<\/h5>\n\n\n\n
:: 04 de setembro<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

Evandro<\/em> – Aula on-line pela manh\u00e3 pelo MS Teams. Deu tela azul do Windows no meu Desktop duas vezes durante a aula. Consegui finalmente separar o \u00e1udio da imagem no arquivo baixado. Coloquei o arquivo de v\u00eddeo no MS Stream e o arquivo de \u00e1udio como recurso no Moodle. Durante a tarde fiz o mesmo processo para outras aulas de outras disciplinas, concentrando no MS Stream os v\u00eddeos dos encontros s\u00edncronos e no Moodle os arquivos de \u00e1udio.<\/p>\n\n\n\n

Juliana<\/em> – Iniciei o dia de trabalho abrindo meu e-mail da Orienta\u00e7\u00e3o Educacional. Respondi mensagens relacionadas \u00e0s d\u00favidas discentes sobre acesso \u00e0s plataformas de uso do ERE, matr\u00edcula fora de prazo e equival\u00eancia de disciplinas. Ao final da manh\u00e3 atendi uma aluna da Pedagogia pelo Mconf. Conversamos sobre suas ang\u00fastias e anseios com rela\u00e7\u00e3o ao TCC e tra\u00e7amos algumas estrat\u00e9gias para organiza\u00e7\u00e3o de sua  escrita e cumprimento dos prazos. \u00c0 tarde fiz altera\u00e7\u00f5es no site do Curso de Pedagogia, para torn\u00e1-lo mais acess\u00edvel aos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

:: 05 a 07 de setembro<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

Evandro<\/em> – Aproveitei o feriado para estudar o OBS Studio, que permite tanto gravar aulas como fazer lives. J\u00e1 tinha ouvido falar deste software em outras oportunidades, mas a necessidade de gravar as aulas me levaram a mergulhar mais a fundo, sobretudo na quest\u00e3o das configura\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

:: 08 de setembro<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

Evandro<\/em> – Hoje foi mais complicado. Tinha um projeto de aula on-line que acabou comprometida. Volta do feriado, muitas estudantes finalizando seus trabalhos para o Sal\u00e3o UFRGS. Mesmo assim conseguimos compartilhar parte dos aprendizados com o OBS Studio e pensar o audiovisual para o contexto da cultura surda. Acabamos reagendando o encontro para a semana seguinte. \u00c0 tarde, feira; \u00e0 noitinha, conversa envolvendo o F\u00f3rum Estadual da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos do RS, do qual fa\u00e7o parte. Mais para o fim da noite e in\u00edcio da madrugada, finaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o de material para o encontro s\u00edncrono do dia seguinte.<\/p>\n\n\n\n

Juliana<\/em> – Iniciei meu trabalho por volta das 10h. Conferi os e-mails e respondi a uma mensagem discente sobre libera\u00e7\u00e3o de disciplinas. Ap\u00f3s, iniciei e me foquei na elabora\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos para o Sal\u00e3o de Ensino e para o Sal\u00e3o EDUFRGS. Pelo N\u00facleo de Avalia\u00e7\u00e3o da Unidade, no qual estou como coordenadora, encaminhamos um v\u00eddeo sobre a Live feita para promover uma discuss\u00e3o sobre o ERE na Universidade e na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Fiquei das 11h \u00e0s 17h30 organizando o conte\u00fado a ser apresentado e o v\u00eddeo. Achei que iria conseguir fazer esse v\u00eddeo mais r\u00e1pido e me equivoquei bastante (risos!). Antes de iniciar a apresenta\u00e7\u00e3o do NAU, destinei alguns minutos para estudar o programa de v\u00eddeos Powtoon. Depois, pausa para um caf\u00e9. \u00c0s 18h30 iniciei a organiza\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o do v\u00eddeo para a EDUFRGS. <\/p>\n\n\n\n

“Enfim\u2026 terminei de criar o v\u00eddeo \u00e0s 22h35 e, logo em seguida, postei o link no portal conforme orienta\u00e7\u00e3o do Sal\u00e3o. Encerrei meu dia de trabalho por volta das 23h45, e nem preciso dizer que estava virada em chimarr\u00e3o e caf\u00e9 (risos)”<\/p>Juliana Freitas<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

:: 09 de setembro<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

Evandro<\/em> – Aula pela manh\u00e3. Primeira experi\u00eancia de gravar o encontro s\u00edncrono no Google Meet. Me deparo com um malabarismo de janelas de navegador: para gravar no Meet, tenho que abrir uma janela an\u00f4nima como e-mail da UFRGS, enquanto as guias n\u00e3o an\u00f4nimas est\u00e3o com as configura\u00e7\u00f5es do gmail. E tudo pode desmoronar num fechar equivocado de aba. \u00c0 tarde, reuni\u00e3o do Conselho da FACED, via Mconf. Ca\u00ed algumas vezes. Desde que passei a usar o MS Teams, a c\u00e2mera e o microfone est\u00e3o mais dif\u00edceis de funcionar no Mconf.<\/p>\n\n\n\n

Juliana<\/em> – Com a companhia de um copo de caf\u00e9, iniciei meu turno de trabalho respondendo a e concluindo processos administrativos sobre matr\u00edcula fora de prazo pelo SEI. Parei para almo\u00e7ar e, ao retornar, organizei minha agenda com os compromissos do trabalho. A\u00ed lembrei de algumas reuni\u00f5es que precisava agendar para a pr\u00f3xima semana e me foquei nisso\u2026 Mandei whats para os grupos\/pessoas com quem precisava agendar as reuni\u00f5es e j\u00e1 aproveitei para encaminhar no grupo de whats dos estudantes. Montamos esse grupo para auxiliar em uma comunica\u00e7\u00e3o mais r\u00e1pida e efetiva com os discentes, al\u00e9m do e-mail. E tem dado muito certo.  Passei o restante da tarde organizando as caixas de e-mail da Orienta\u00e7\u00e3o Educacional e do NAU\/FACED (me d\u00e1 agonia ver v\u00e1rios emails na caixa de entrada!).<\/p>\n\n\n\n

:: 10 de setembro<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

Evandro<\/em> – Hoje sem atividades s\u00edncronas, passei a manh\u00e3 escrevendo o roteiro para uma web aula que pretendo gravar com o OBS Studio para semana que vem. \u00c0 tarde, alinhavei com o prof. Rafael Arenhaldt, com quem divido uma disciplina, gravar um podcast com discuss\u00e3o complementar sobre textos da bibliografia.<\/p>\n\n\n\n

Juliana <\/em>– Acordei menos disposta e tomando ainda mais caf\u00e9 e chimarr\u00e3o para levantar o \u00e2nimo. Foi daqueles dias em que eu n\u00e3o consegui produzir muito, mas, pelo menos, encaminhei demandas que possu\u00edam prazos administrativos, como os processos no SEI e um parecer para o NAU. Minha caixa de e-mails da Orienta\u00e7\u00e3o estava vazia e minha chefia n\u00e3o havia me demandado nada urgente. Pedi, no grupo do whats com os representantes discentes, que encaminhassem nos grupos dos diferentes semestres um formul\u00e1rio sobre possibilidades de novas a\u00e7\u00f5es de acolhimento durante o ERE, por meio do Rede FACED Solid\u00e1ria, que fez uma nova entrega de cestas b\u00e1sicas a 26 estudantes, terceirizadas e suas fam\u00edlias (outra a\u00e7\u00e3o iniciada pela Rede). Estamos no nosso terceiro m\u00eas de remessa. Enfim, o dia n\u00e3o foi t\u00e3o produtivo.<\/p>\n\n\n\n

:: 11 de setembro<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

Evandro<\/em> – Grava\u00e7\u00e3o do podcast. Gravamos no Google Meet. Baixei para minha m\u00e1quina e separei \u00e1udio de v\u00eddeo. \u00c0 tarde, finalizamos a edi\u00e7\u00e3o do \u00e1udio e disponibilizamos o arquivo como recurso do Moodle da disciplina. No final da tarde, realizei orienta\u00e7\u00e3o de TCC pelo Google Meet.<\/p>\n\n\n\n

Juliana<\/em> – Hoje foi um dia daqueles em que metade d\u00e1 certo e a outra metade d\u00e1 errado. Digo isso pois iniciei meu dia bem disposta, tomei meu caf\u00e9, respondi dois e-mails, conclu\u00ed tr\u00eas processos no SEI e, \u00e0s 11h, iniciei o atendimento on-line, pelo Mconf, com uma discente da Pedagogia. Terminei o atendimento e fui almo\u00e7ar. Quando retornei ao computador, por volta das 13h30, percebi que a internet n\u00e3o estava funcionando\u2026 E assim ficou todo o dia… sem nenhum sinal. A instabilidade da minha internet tem sido fator constante durante essa semana de chuvas e temporais. \u00c0s 19h tive uma reuni\u00e3o do meu setor e, para poder participar, acabei usando os dados m\u00f3veis do celular mesmo. A reuni\u00e3o foi bem descontra\u00edda e meus chefes estavam preocupados em saber como estava nossa sa\u00fade mental. Fechei meu turno de trabalho \u00e0s 20h e fui ver s\u00e9ries no Netflix.<\/p>\n\n\n\n

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Jacira Cabral da Silveira<\/strong> \u00e9 rep\u00f3rter e editora executiva do JU.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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