{"id":118538,"date":"2025-10-30T07:16:00","date_gmt":"2025-10-30T10:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=118538"},"modified":"2025-10-30T08:00:01","modified_gmt":"2025-10-30T11:00:01","slug":"comportamento-eleitoral-estudantil-na-ufrgs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/comportamento-eleitoral-estudantil-na-ufrgs\/","title":{"rendered":"Comportamento eleitoral estudantil na UFRGS"},"content":{"rendered":"\n

Artigo | Luis Almeida aponta a relev\u00e2ncia de fatores como alinhamento ideol\u00f3gico, viv\u00eancia institucional, acesso a benef\u00edcios e trajet\u00f3ria acad\u00eamica para o engajamento pol\u00edtico de estudantes<\/h4>\n\n\n\n

*Ilustra\u00e7\u00e3o:\u00a0Sol<\/a>\/Programa de Extens\u00e3o Hist\u00f3rias e Pr\u00e1ticas Art\u00edsticas<\/a>, DAV-IA\/UFRGS<\/em><\/p>\n\n\n\n

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As elei\u00e7\u00f5es para o Diret\u00f3rio Central dos Estudantes (DCE) da UFRGS refletem a din\u00e2mica pol\u00edtica universit\u00e1ria. Compreender o que motiva os estudantes a votarem \u00e9 crucial para fortalecer a democracia e o movimento estudantil. Este artigo, baseado em minha pesquisa quantitativa com graduandos da UFRGS, explora os fatores que moldam a inten\u00e7\u00e3o de voto: avalia\u00e7\u00e3o de gest\u00f5es anteriores, alinhamento ideol\u00f3gico, carisma dos candidatos e diversidade de ideias nas chapas.<\/p>\n\n\n\n

A an\u00e1lise do perfil dos graduandos da UFRGS que participam das elei\u00e7\u00f5es do DCE revela padr\u00f5es claros de engajamento. A participa\u00e7\u00e3o eleitoral est\u00e1 ligada \u00e0 viv\u00eancia institucional acumulada. Estudantes em semestres mais avan\u00e7ados (8.\u00ba semestre ou al\u00e9m) demonstram maior propens\u00e3o a votar: 65,8% dos que votaram em tr\u00eas ou mais elei\u00e7\u00f5es est\u00e3o nessa fase, contra 56,1% dos n\u00e3o votantes que est\u00e3o entre o 1.\u00ba e o 4.\u00ba semestre.<\/p>\n\n\n\n

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O acesso a pol\u00edticas de assist\u00eancia estudantil tamb\u00e9m \u00e9 relevante. Entre os estudantes que votaram duas vezes, 76,2% utilizam algum aux\u00edlio institucional, subindo para 84,2% no grupo com tr\u00eas ou mais participa\u00e7\u00f5es. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Isso sugere que a depend\u00eancia de recursos institucionais fortalece o sentimento de pertencimento e estimula uma postura ativa. A viv\u00eancia em m\u00faltiplos c\u00e2mpus da UFRGS tamb\u00e9m contribui para maior engajamento.<\/p>\n\n\n\n

No que tange ao g\u00eanero, mulheres comp\u00f5em 57,9% dos respondentes que votaram tr\u00eas ou mais vezes, indicando envolvimento mais consistente. Em contrapartida, entre os estudantes que nunca votaram, h\u00e1 leve predomin\u00e2ncia masculina (51,2%). Esse perfil de n\u00e3o votantes \u00e9 complementado pela menor utiliza\u00e7\u00e3o de benef\u00edcios (51,2% n\u00e3o acessam nenhum) e aus\u00eancia de experi\u00eancia acad\u00eamica fora do c\u00e2mpus de origem (73,2%). Esses dados refor\u00e7am que o engajamento pol\u00edtico \u00e9 resultado de experi\u00eancias concretas e do v\u00ednculo com a institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A percep\u00e7\u00e3o dos estudantes sobre a gest\u00e3o anterior do DCE \u00e9 crucial para a inten\u00e7\u00e3o de voto (voto retrospectivo). Os resultados da minha pesquisa indicam que a avalia\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o passada \u00e9 moderada e ambivalente. Cerca de metade dos estudantes reconhece a efic\u00e1cia e a contribui\u00e7\u00e3o da \u00faltima gest\u00e3o em atender a demandas e melhorar as condi\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas. No entanto, a outra metade se mostra c\u00e9tica ou discorda. A clareza na comunica\u00e7\u00e3o, por exemplo, obteve menos de 60% de concord\u00e2ncia, com 57,6% dos estudantes afirmando negativamente, sugerindo percep\u00e7\u00e3o majoritariamente negativa quanto \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o institucional.<\/p>\n\n\n\n

Essa ambiguidade reflete a complexidade do voto retrospectivo. Estudantes em semestres mais avan\u00e7ados e que participaram de elei\u00e7\u00f5es anteriores tendem a enxergar a gest\u00e3o passada de forma mais positiva. Entre os alunos que j\u00e1 votaram em 2 ou mais elei\u00e7\u00f5es do DCE, a concord\u00e2ncia m\u00e9dia com frases como “as a\u00e7\u00f5es da gest\u00e3o anterior foram relevantes” \u00e9 maior do que entre os que jamais votaram. Isso sugere que o engajamento pr\u00e9vio est\u00e1 associado a uma percep\u00e7\u00e3o mais favor\u00e1vel e informada. Em contraste, novos alunos ou n\u00e3o votantes podem desconhecer ou subestimar as conquistas da gest\u00e3o, resultando em ceticismo e apatia.<\/p>\n\n\n\n

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Ao analisar os fatores que mais influenciam a decis\u00e3o de voto dos graduandos da UFRGS, o alinhamento ideol\u00f3gico emerge como o principal determinante. Estudantes tendem a votar em chapas que refletem suas pr\u00f3prias cren\u00e7as e valores pol\u00edticos, buscando representa\u00e7\u00e3o consonante com suas vis\u00f5es de mundo. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Minha pesquisa revelou que 47,7% dos estudantes concordam que a ideologia pol\u00edtica da chapa \u00e9 mais importante do que suas propostas espec\u00edficas, enquanto 42,4% discordam, indicando uma divis\u00e3o no eleitorado entre aqueles mais orientados por valores e aqueles mais orientados por pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n

A ideologia, contudo, n\u00e3o atua isoladamente. Fatores afetivos e o carisma dos candidatos tamb\u00e9m desempenham papel significativo. Apenas 21,2% dos graduandos concordaram que o carisma de um candidato pode ser mais importante que suas propostas, com 87,5% dando notas baixas para essa afirma\u00e7\u00e3o, o que sugere uma primazia do conte\u00fado sobre o apelo pessoal. No entanto, 53% dos estudantes se sentem inclinados a votar em chapas com as quais t\u00eam alguma conex\u00e3o emocional, e a mesma porcentagem declarou que a identifica\u00e7\u00e3o pessoal com os membros da chapa influencia sua escolha.<\/p>\n\n\n\n

Um aspecto relevante \u00e9 a import\u00e2ncia da diversidade de ideias dentro das chapas. A pesquisa mostrou que a rela\u00e7\u00e3o de concord\u00e2ncia com g\u00eanero e diversidade de ideias \u00e9 significativa, com 89,6% das mulheres concordando que a diversidade de ideias \u00e9 um fator importante na escolha da chapa, em compara\u00e7\u00e3o com 60,7% dos homens.<\/p>\n\n\n\n

Em s\u00edntese, a decis\u00e3o de voto dos graduandos da UFRGS nas elei\u00e7\u00f5es do DCE \u00e9 moldada por uma complexa combina\u00e7\u00e3o de fatores. N\u00e3o se trata apenas de uma escolha racional baseada em propostas, mas tamb\u00e9m de uma resposta emocional ao carisma dos candidatos e, fundamentalmente, de um alinhamento identit\u00e1rio e ideol\u00f3gico. A viv\u00eancia institucional, o acesso a benef\u00edcios e a trajet\u00f3ria acad\u00eamica tamb\u00e9m se mostram cruciais para o engajamento pol\u00edtico dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

Compreender esses m\u00faltiplos fatores \u00e9 essencial para o fortalecimento do movimento estudantil e para a promo\u00e7\u00e3o de uma participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica mais consciente e representativa dentro da Universidade.<\/p>\n\n\n\n

Minha pesquisa demonstra que a din\u00e2mica eleitoral no ambiente universit\u00e1rio \u00e9 rica e multifacetada, refletindo as complexidades da sociedade e oferecendo valiosos insights para a compreens\u00e3o do comportamento eleitoral jovem.<\/p>\n\n\n\n

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Luis Henrique Ricardo de Almeida<\/a> \u00e9 formado em Administra\u00e7\u00e3o de Empresas pela UFRGS.

O trabalho de conclus\u00e3o de curso que deu origem a este artigo foi orientado por professor Ariston Azevedo<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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As opini\u00f5es expressas nos textos assinados s\u00e3o de responsabilidade de seus autores e n\u00e3o refletem o posicionamento editorial do JU ou da UFRGS.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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