*Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o UFRGS TV\/Meu Lugar<\/em><\/p>\n\n\n\n Lugar que combina natureza exuberante, pesquisa, ensino e extens\u00e3o, o C\u00e2mpus Litoral Norte (CLN) da UFRGS ainda permanece um territ\u00f3rio pouco conhecido. Para Michele Doebber, licenciada em Pedagogia pela UFRGS e t\u00e9cnica em assuntos educacionais no CLN, esse espa\u00e7o representa mais do que um lugar de trabalho: \u00e9 um ambiente vivo, em constante di\u00e1logo com a comunidade e com os estudantes.<\/p>\n\n\n\n Ao falar sobre o c\u00e2mpus, Michele destaca de imediato a rela\u00e7\u00e3o com a natureza. \u201c\u00c9 um lugar muito verde, com muitos seres de diversas ordens, animais, vegetais, \u00e1rvores\u2026 \u00c9 lindo\u201d, conta. Mas a beleza n\u00e3o se restringe \u00e0 vegeta\u00e7\u00e3o: para ela, o c\u00e2mpus pulsa na intera\u00e7\u00e3o com a popula\u00e7\u00e3o do entorno, que busca conhecimento, cultura e aproxima\u00e7\u00e3o com a universidade. Nesse movimento de troca, ela enxerga a identidade do Litoral.<\/p>\n\n\n\n Entre os s\u00edmbolos mais marcantes, Michele menciona a figueira, que se tornou uma esp\u00e9cie de emblema do c\u00e2mpus. \u201cEla \u00e9 uma grande m\u00e3e, que acolhe v\u00e1rios outros seres. Acho que ela simboliza um pouco esse lugar\u201d, explica. Ainda assim sua rela\u00e7\u00e3o com o espa\u00e7o vai al\u00e9m de um ponto espec\u00edfico: \u00e9 no caminhar sob o sol, na vida que pulsa ao redor que ela encontra sentido em pertencer \u00e0quele territ\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n Essa percep\u00e7\u00e3o dialoga diretamente com a trajet\u00f3ria que a levou \u00e0 pedagogia. Movida pelo desejo de plantar esperan\u00e7a e transformar realidades, Michele v\u00ea o professor como uma semente capaz de abrir caminhos. \u201cAs crian\u00e7as est\u00e3o em um momento de constru\u00e7\u00e3o da vida, e podemos construir junto um outro mundo poss\u00edvel, cheio de possibilidades.\u201d Essa vis\u00e3o se refletiu especialmente em sua conviv\u00eancia com estudantes ind\u00edgenas, experi\u00eancia que marcou sua carreira. Ao participar de rodas de conversa, celebra\u00e7\u00f5es e momentos de partilha nas aldeias, aprendeu sobre a import\u00e2ncia da escuta sens\u00edvel e da presen\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n \u201cO contato com as pessoas ind\u00edgenas foi, sem d\u00favida, o que mais me transformou. Estar nas comunidades, conviver nesses espa\u00e7os, ouvir os mais velhos\u2026 tudo isso alargou a minha vis\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o verdadeiras bibliotecas vivas que nos ensinam por meio da oralidade\u201d<\/p>\nMichele Doebber<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n O trabalho que realiza no C\u00e2mpus Litoral tem sido m\u00faltiplo. Entre acompanhamento pedag\u00f3gico, recep\u00e7\u00e3o de calouros, an\u00e1lise de evas\u00e3o e a\u00e7\u00f5es afirmativas, Michele tamb\u00e9m coordena o projeto UFRGS Litoral nas Escolas, que leva a universidade a alunos do ensino m\u00e9dio, apresentando oportunidades acad\u00eamicas e promovendo atividades culturais e educativas. Al\u00e9m disso, integra o coletivo Encontro de Saberes: Comunidades Litor\u00e2neas, disciplina que aproxima saberes ind\u00edgenas, negros e comunit\u00e1rios do curr\u00edculo universit\u00e1rio, por meio de debates, exibi\u00e7\u00f5es de cinema ind\u00edgena e experi\u00eancias em l\u00edngua guarani.<\/p>\n\n\n\n Essa viv\u00eancia refor\u00e7a a convic\u00e7\u00e3o da pedagoga de que a universidade precisa avan\u00e7ar em inclus\u00e3o e diversidade. Para Michele, a presen\u00e7a de diferentes vis\u00f5es de mundo no ambiente acad\u00eamico ainda \u00e9 insuficiente, e o caminho passa por ampliar a valoriza\u00e7\u00e3o de pesquisas comunit\u00e1rias, fortalecer projetos que dialoguem com saberes tradicionais e garantir mais professores ind\u00edgenas e negros na institui\u00e7\u00e3o. \u201cA universidade precisa se abrir para as diferentes formas de viver, perceber e sentir o mundo\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n Michele defende tamb\u00e9m que a comunidade acad\u00eamica de Porto Alegre se aproxime mais do C\u00e2mpus Litoral. \u201cNosso c\u00e2mpus ainda \u00e9 muito desconhecido. H\u00e1 uma diversidade de a\u00e7\u00f5es que v\u00e3o muito al\u00e9m do ensino: pesquisa, extens\u00e3o e diversidade cultural. \u00c9 importante que a institui\u00e7\u00e3o reconhe\u00e7a o c\u00e2mpus como parte integral da universidade e promova mais oportunidades para que as pessoas conhe\u00e7am e se envolvam.\u201d<\/p>\n\n\n\n Entre caminhadas sob \u00e1rvores centen\u00e1rias, atividades de extens\u00e3o e di\u00e1logos com comunidades tradicionais, Michele descreve o Litoral como mais que um espa\u00e7o f\u00edsico: trata-se de um territ\u00f3rio de encontros e possibilidades, onde o ensino se mistura \u00e0 vida e a universidade se faz presente. Ali cada experi\u00eancia traz novos significados sobre aprender e ensinar.<\/p>\n\n\n\n\n
Reconhecimento e pertencimento<\/h5>\n\n\n\n
\n\n\n\nA s\u00e9rie Meu Lugar na UFRGS \u00e9 um projeto conjunto JU e UFRGS TV. Confira abaixo a reportagem em v\u00eddeo:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n