{"id":119195,"date":"2025-09-11T07:20:00","date_gmt":"2025-09-11T10:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=119195"},"modified":"2025-09-11T08:57:36","modified_gmt":"2025-09-11T11:57:36","slug":"educacao-de-jovens-e-adultos-e-educacao-fisica-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/educacao-de-jovens-e-adultos-e-educacao-fisica-escolar\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos e Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Educa\u00e7\u00e3o em Pauta | Inspirada no legado freireano, a EJA se reafirma como espa\u00e7o de resist\u00eancia, emancipa\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de corpos conscientes na educa\u00e7\u00e3o brasileira<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:10px\"><em>*Foto: No Centro Municipal de Educa\u00e7\u00e3o dos Trabalhadores Paulo Freire, a quadra \u00e9 espa\u00e7o de encontro, movimento e aprendizado (Cr\u00e9dito: Arquivo dos autores)<\/em><br><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) tem cumprido um importante papel na sociedade brasileira desde 1996 na condi\u00e7\u00e3o de modalidade de ensino da Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (LDBEN), que \u00e9 garantir o acesso de todas e de todos na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Mas o problema que leva \u00e0 necessidade de inclus\u00e3o das pessoas no processo de escolariza\u00e7\u00e3o e alfabetiza\u00e7\u00e3o que lhes foi negado ao longo da inf\u00e2ncia e juventude \u00e9 que, historicamente, a Educa\u00e7\u00e3o no Brasil \u00e9 determinada pelas elites dominantes, para cumprir a fun\u00e7\u00e3o de ser instrumento de opress\u00e3o, como pe\u00e7a fundamental da maquinaria das desigualdades e injusti\u00e7as econ\u00f4micas e sociais impostas ao povo, ao corpo do povo brasileiro<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Educa\u00e7\u00e3o de Adultos j\u00e1 era uma preocupa\u00e7\u00e3o anterior \u00e0 LDBEN, no esfor\u00e7o de educadores e educadoras progressistas do in\u00edcio do s\u00e9culo XX, com a Educa\u00e7\u00e3o do Povo. Experi\u00eancias ricas e desafiadoras como as de Paulo Freire servem de inspira\u00e7\u00e3o e de fundamenta\u00e7\u00e3o para pensar politicamente o fen\u00f4meno e a produ\u00e7\u00e3o de um corpo consciente. E \u00e9 em sentido oposto \u00e0 perspectiva de um modelo de educa\u00e7\u00e3o que se imp\u00f5e pelo autoritarismo e que separa as pessoas que aprendem do mundo que Paulo Freire se desafia \u00e0 problematiza\u00e7\u00e3o de um \u201cpensar-se a si mesmos e ao mundo, simultaneamente, sem dicotomizar esse pensar da a\u00e7\u00e3o\u201d, por um corpo consciente, que produz uma consci\u00eancia de si com o mundo para transform\u00e1-lo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 nessa perspectiva da supera\u00e7\u00e3o de uma consci\u00eancia ing\u00eanua para outra, que \u00e9 de produ\u00e7\u00e3o de um corpo consciente, que temos estudado Paulo Freire e Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar. Na tese de doutorado intitulada \u201cPedagogia da Oprimida: o aprender da Professora de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica pela experi\u00eancia autoetnogr\u00e1fica inspirada em Paulo Freire\u201d (2024), ocorre a pron\u00fancia do reconhecimento de um corpo que se compreendia representado pela determina\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica de uma Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica que silenciava e negava as experi\u00eancias e pr\u00e1ticas da cultura corporal de movimento da mulher, professora e pesquisadora. O desvelar desse aprender se d\u00e1 entre o medo da liberdade (as determina\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas e culturais para o corpo da mulher e, inclusive, da consci\u00eancia ing\u00eanua) e a emerg\u00eancia do corpo consciente da mulher, professora e pesquisadora (a produ\u00e7\u00e3o de uma consci\u00eancia cr\u00edtica de si com o mundo).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nas disciplinas de Fundamentos da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e de Est\u00e1gio de Doc\u00eancia da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos do Curso de Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da UFRGS, temos estudado e acompanhado as experi\u00eancias da realidade dessa modalidade de ensino no Centro Municipal de Educa\u00e7\u00e3o dos Trabalhadores (CMET) Paulo Freire, em Porto Alegre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compreender a produ\u00e7\u00e3o de um corpo consciente reconhecendo as experi\u00eancias plurais constru\u00eddas nas diferentes hist\u00f3rias de vida que se inscrevem na realidade diversa da EJA da CMET Paulo Freire tem sido nosso principal objetivo. Sabendo, contudo, que tamb\u00e9m os nossos pr\u00f3prios corpos e experi\u00eancias s\u00e3o mediados pelos saberes e conhecimentos significados no componente curricular Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e na rela\u00e7\u00e3o com outros corpos e outros componentes curriculares e extracurriculares daquela realidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As experi\u00eancias de professores como Carlos Eduardo Berwanger e Francisco Goldschmidt, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Porto Alegre \u2013 EPA, escola com atendimento especializado a jovens e adultos em situa\u00e7\u00e3o de risco social e pessoal, tamb\u00e9m t\u00eam nos possibilitado aprender sobre a cultura corporal de movimento na modalidade de ensino EJA. E, ao dizer isso, estamos reconhecendo as valiosas alternativas did\u00e1ticas e metodol\u00f3gicas que s\u00e3o constru\u00eddas por ambos, no sentido de produzir uma educa\u00e7\u00e3o humanizadora, ou seja, por incluir saberes e conhecimentos dos e das estudantes na forma\u00e7\u00e3o de um corpo consciente que \u201cgrita\u201d por pr\u00e1ticas corporais libertadoras e que respeitem suas temporalidades e singularidades de aprender Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Luciana, Carlos Eduardo (Penna), Francisco e eu acreditamos nessa Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar Cr\u00edtico-Libertadora, que transforma hist\u00f3rias de vida que escrevem outras hist\u00f3rias com seus corpos em processo de liberta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-accent-background-color has-background wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/5973186167388983\"><strong>Fabiano Bossle<\/strong> <\/a> \u00e9 mestre e doutor em Ci\u00eancias do Movimento Humano pela UFRGS. Professor da Gradua\u00e7\u00e3o e de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da UFRGS. Coordenador do curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da UFRGS. Pesquisador de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar e de Paulo Freire.<br><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/5533132654485839\"><strong>Luciana de Oliveira Nunes<\/strong> <\/a>\u00e9 mestre e doutora em Ci\u00eancias do Movimento Humano pela UFRGS. Professora da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre \u2013 RME\/POA. Autora da Tese de Doutorado &#8220;Pedagogia da Oprimida&#8221;: o aprender da professora de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica pela experi\u00eancia autoetnogr\u00e1fica inspirada em Paulo Freire.<br><strong><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/8527981234936151\">Carlos Eduardo Berwanger<\/a><\/strong> \u00e9 especialista em Educa\u00e7\u00e3o Psicomotora pela FAPA. Mestre e doutor em Ci\u00eancias do Movimento Humano pela UFRGS. Professor da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre \u2013 RME\/POA.<br><strong><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/6570159792581481\">Francisco Goldschmidt Filho<\/a><\/strong> \u00e9 licenciado e bacharel em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica pela UFRGS. Especialista em Gest\u00e3o Escolar pelo Centro Universit\u00e1rio SENAC. Mestre em Ci\u00eancias do Movimento Humano pela UFRGS. Professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre \u2013 RME\/POA.<br><br>Quinzenalmente, profissionais e pesquisadores da \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o escrevem sobre tem\u00e1ticas que envolvam licenciaturas e experi\u00eancias de ensino e aprendizagem. A se\u00e7\u00e3o tem curadoria de Beatriz Moro, servidora da Coordenadoria das Licenciaturas (Prograd\/UFRGS).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline animated fadeInDown slow is-style-outline--1\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color has-link-color has-text-align-center has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/category\/educacao-em-pauta\/\" style=\"border-radius:16px;color:#135e96;font-size:15px\">Veja mais conte\u00fados da coluna <strong>Educa\u00e7\u00e3o em Pauta<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Inspirada no legado freireano, a EJA se reafirma como espa\u00e7o de resist\u00eancia, emancipa\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de corpos conscientes na educa\u00e7\u00e3o brasileira<span class=\"more-link\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/educacao-de-jovens-e-adultos-e-educacao-fisica-escolar\/\">Leia mais<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":239,"featured_media":119277,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"page_builder":"","footnotes":"","_ppma_block_editor_authors":""},"categories":[6531],"tags":[7477,1320,1961,58],"ppma_author":[6821],"class_list":["entry","author-educacaoempauta","has-excerpt","post-119195","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-educacao-em-pauta","tag-educacao-fisica-escolar","tag-eja","tag-paulo-freire","tag-ufrgs"],"pp_statuses_selecting_workflow":false,"pp_workflow_action":"current","pp_status_selection":"publish","yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.7 - 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