*Ilustra\u00e7\u00e3o: Ana Schittler<\/a>\/ Programa de Extens\u00e3o Hist\u00f3rias e Pr\u00e1ticas Art\u00edsticas<\/a>, DAV-IA\/UFRGS<\/em><\/p>\n\n\n\n Em tempos de COP30 no Brasil \u2013 na qual governantes, educadores, cientistas e sociedade civil debateram proposi\u00e7\u00f5es positivas de fortalecimento da sustentabilidade como base para uma nova conviv\u00eancia global, de respeito \u00e0 natureza sobrevivente \u2013, os aspectos educativos ambientais continuam sendo premissa para que as reais mudan\u00e7as em nosso comportamento aconte\u00e7am agora e perpassem as gera\u00e7\u00f5es futuras (solidariedade generacional). <\/p>\n\n\n\n O equil\u00edbrio ecol\u00f3gico, o saber cuidar e o respeito m\u00fatuo em harmonia s\u00e3o sustentadores de comportamentos individuais ou coletivos nas decis\u00f5es de dia a dia ou numa escala macro, global, que consideram o ambiental premissa de sobreviv\u00eancia, trazendo \u00e0 tona atitudes positivas e de respeito integral \u00e0 natureza (impacto ambiental zero).<\/p>\n\n\n\n A urg\u00eancia ou emerg\u00eancia clim\u00e1tica e os diversos impactos indesejados que observamos nos \u00faltimos anos \u2013 cat\u00e1strofes ambientais, como as enchentes ocorridas em maio de 2024, ondas de calor extremo, secas e tempestades \u2013 s\u00e3o consequ\u00eancias diretas da degrada\u00e7\u00e3o ambiental e do descuido do homem com a natureza e a biodiversidade.<\/p>\n\n\n\n O pensar reflexivo ambiental n\u00e3o pode se deter unicamente em pensadores, cientistas e ambientalistas. Deve, sim, desde j\u00e1, incorporar-se \u00e0s a\u00e7\u00f5es reais de sustentabilidade de grandes empresas, por exemplo, com regula\u00e7\u00e3o governamental como forma de cumprimento de metas ambientais que, no m\u00ednimo, estanquem os impactos ambientais negativos ora vivenciados.<\/p>\n\n\n\n A sustentabilidade \u00e9 um debate cont\u00ednuo, sempre urgente, que deve ser compartilhado com abrang\u00eancia ampla a todos os setores industriais e aos atores da cadeia de consumo. \u00c9 dever das empresas que produzem e distribuem, do poder p\u00fablico e do consumidor final minimizar as consequ\u00eancias negativas do descarte inadequado de res\u00edduos e do ac\u00famulo no meio ambiente. N\u00e3o suficiente, novas propostas de tecnologias modernas, limpas, eficientes energeticamente, e que tragam o m\u00e1ximo aproveitamento dos insumos necess\u00e1rios \u00e0 produ\u00e7\u00e3o, com menor desperd\u00edcio, s\u00e3o bem-vindas e devem ser priorizadas como investimento.<\/p>\n\n\n\n O grande volume de res\u00edduos gerado pela popula\u00e7\u00e3o e pelas grandes empresas, quando n\u00e3o destinado corretamente, acaba gerando impactos irrevers\u00edveis \u00e0 biodiversidade e \u00e0 sa\u00fade p\u00fablica, incorporando-se de forma cumulativa \u00e0 rota ecol\u00f3gica de diversas esp\u00e9cies.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n A ecotoxicidade \u00e9 um debate cont\u00ednuo \u00e0 \u00f3tica ambiental, j\u00e1 que \u00e9 consequ\u00eancia do descaso dos geradores de res\u00edduos \u2013 sociedade civil e empresas \u2013 que pensam nas estrat\u00e9gias para destinar os res\u00edduos, mas que em verdade deveriam pensar e agir em estrat\u00e9gias reversas, direcionadas \u00e0 n\u00e3o gera\u00e7\u00e3o do res\u00edduo, ou minimiza\u00e7\u00e3o, e \u00e0 reincorpora\u00e7\u00e3o dos mesmos \u00e0 cadeia.<\/p>\n\n\n\n Os res\u00edduos qu\u00edmicos \u2013 dentre os quais se enquadram os medicamentos vencidos ou em desuso (sobras) \u2013 representam um ponto de aten\u00e7\u00e3o, visto que s\u00e3o contaminantes severos do ecossistema. Classificados como res\u00edduos perigosos (Classe l), poluentes org\u00e2nicos persistentes acarretam desequil\u00edbrio ecol\u00f3gico, afetando a fauna e a flora circundantes ao entrarem em contato com solos, aqu\u00edferos e mananciais, infiltrando-se em \u00e1guas subterr\u00e2neas, e retornando, por vezes, \u00e0 \u00e1gua de consumo di\u00e1rio, podendo causar intoxica\u00e7\u00f5es, ac\u00famulo em tecidos ou mesmo resist\u00eancia microbiana. <\/p>\n\n\n\n Nesse debate, deve-se ter em mente a quest\u00e3o ambiental como fundamental para o aspecto educativo da popula\u00e7\u00e3o. Atrelar os medicamentos vencidos e sobras \u00e0s causas ambientais traz a perspectiva de profundidade da informa\u00e7\u00e3o e convencimento \u00e0 real mudan\u00e7a necess\u00e1ria \u00e0 popula\u00e7\u00e3o no manuseio desse tipo de res\u00edduo, garantindo que o descarte correto seja a \u00fanica op\u00e7\u00e3o. Nesse \u00e2mbito, o compartilhamento cont\u00ednuo de informa\u00e7\u00e3o por meio de canais de f\u00e1cil acesso promove o pensar racional nos usu\u00e1rios de medicamentos quanto \u00e0 import\u00e2ncia do descarte correto. A educa\u00e7\u00e3o ambiental estabelece-se como ferramenta de forma\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o de comportamentos pr\u00f3-meio ambiente, essenciais para o futuro pr\u00f3ximo, ainda incerto quanto ao que se pode esperar em quest\u00f5es clim\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n Na Faculdade de Farm\u00e1cia da UFRGS, o projeto de extens\u00e3o desenvolvido sobre o descarte correto de medicamentos e a educa\u00e7\u00e3o ambiental em foco, j\u00e1 estabelecido na rotina da Unidade, evidencia a import\u00e2ncia e os benef\u00edcios do debate e da conscientiza\u00e7\u00e3o desse t\u00f3pico, num elo cont\u00ednuo academia-comunidade, ramificando as reflex\u00f5es no aspecto prote\u00e7\u00e3o ao meio ambiente no dia a dia. <\/p>\n\n\n\n Em pauta extensionista, as reflex\u00f5es e discuss\u00f5es atreladas a esse projeto, em sa\u00eddas de campo, atividades em escolas, desenvolvimento de material educativo, sustentam os olhares de sa\u00fade e meio ambiente, sa\u00fade ambiental, e propiciam experi\u00eancias \u00fanicas, de olhares diversos, sobre como o descarte de medicamentos tem estreita e importante rela\u00e7\u00e3o com a causa ambiental.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Desde 2019, a coleta de medicamentos vencidos por meio de esta\u00e7\u00e3o coletora instalada no sagu\u00e3o da Faculdade de Farm\u00e1cia j\u00e1 propiciou o recolhimento de 460 kg de material, o qual teve registro e armazenamento de acordo com procedimento de gerenciamento de res\u00edduos. O res\u00edduo acumulado \u00e9 recolhido quinzenalmente, em parceria, por empresa licenciada, respons\u00e1vel pela destina\u00e7\u00e3o adequada, ambientalmente correta.<\/p>\n\n\n\n N\u00e3o se pode deixar de mencionar a experi\u00eancia vivenciada no per\u00edodo das enchentes de maio de 2024, em que a Faculdade de Farm\u00e1cia executou a\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o direcionada \u00e0s doa\u00e7\u00f5es de medicamentos, recep\u00e7\u00e3o, triagem e log\u00edstica geral para sua distribui\u00e7\u00e3o a abrigos e outros pontos em vulnerabilidade socioambiental. Nessa a\u00e7\u00e3o, aproximadamente 1.238 kg de medicamentos doados foram descartados e encaminhados \u00e0 destina\u00e7\u00e3o final ambientalmente correta. Essa experi\u00eancia tamb\u00e9m acresceu em forma\u00e7\u00e3o \u00e0 comunidade universit\u00e1ria envolvida, trazendo elos de sa\u00fade, meio ambiente e conscientiza\u00e7\u00e3o na racionalidade do uso do medicamento.<\/p>\n\n\n\n No vi\u00e9s educativo, existe a percep\u00e7\u00e3o de que as a\u00e7\u00f5es educativas do projeto de extens\u00e3o supracitado e a presen\u00e7a do coletor com identifica\u00e7\u00e3o visual clara e explicativa t\u00eam estimulado a ades\u00e3o crescente da comunidade acad\u00eamica daquele entorno ao descarte correto, num senso de responsabilidade de todos pela sa\u00fade ambiental. Coletores semelhantes j\u00e1 est\u00e3o presentes em diversas farm\u00e1cias e drogarias, seguindo o regulat\u00f3rio legal vigente (Decreto 10.388, de 2020), facilitando o acesso \u00e0 popula\u00e7\u00e3o. Ademais, as Unidades B\u00e1sicas de Sa\u00fade (UBS) podem ser tamb\u00e9m pontos de descarte, em especial em localiza\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas mais afastadas de pontos comerciais.<\/p>\n\n\n\n O conhecimento da exist\u00eancia dos coletores e do acesso a todos fortalece a sensa\u00e7\u00e3o de que se pode fazer algo diferente, colaborativo, consciente, relevante. E saber que um gesto simples contribui para a redu\u00e7\u00e3o do impacto ambiental, fortalece a economia circular e apoia a log\u00edstica reversa, reintegrando materiais ao ciclo produtivo e construindo um futuro sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n A educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 a chave de mudan\u00e7a que emerge em terreno de sabedoria, esperan\u00e7a e solidariedade. As experi\u00eancias que a Faculdade de Farm\u00e1cia tem vivenciado nesse debate trazem \u00e0 tona o amadurecimento das ideias e dos projetos desenvolvidos, num caminho sem volta para proposi\u00e7\u00f5es de extensionistas, professores, pesquisadores, educadores, aptos a novos horizontes de inova\u00e7\u00e3o, quem sabe aprofundando o pensar \u201cverde\u201d real, pr\u00e1tico e fact\u00edvel de transforma\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o em produtos, servi\u00e7os, a\u00e7\u00f5es de rotina. Que seja em natureza viva, salutar e em harmonia!<\/p>\n\n\n\n\n
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