{"id":31618,"date":"2021-05-06T09:05:00","date_gmt":"2021-05-06T12:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=31618"},"modified":"2021-05-07T11:41:02","modified_gmt":"2021-05-07T14:41:02","slug":"bruna-stedile-a-sensacao-de-pertencimento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/bruna-stedile-a-sensacao-de-pertencimento\/","title":{"rendered":"Bruna Stedile: a sensa\u00e7\u00e3o de pertencimento"},"content":{"rendered":"\n

C\u00e2mpus do Vale | Estudante do curso de Farm\u00e1cia destaca como a falta de contato pessoal impacta nos pequenos prazeres da rotina<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

*Foto de capa: Bruna Stedile com orienta\u00e7\u00e3o de Fl\u00e1vio Dutra<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dizem que saudade \u00e9 uma palavra dif\u00edcil de traduzir por causa do sentimento complexo que evoca, mas para Bruna Stedile, graduanda em Farm\u00e1cia pela UFRGS, \u00e9 f\u00e1cil construir imagens dos cen\u00e1rios da vida universit\u00e1ria que mais lhe s\u00e3o saudosos: o diret\u00f3rio acad\u00eamico cheio de colegas, a geografia acolhedora do C\u00e2mpus de Vale e os sorvetes tomados nos dias de ver\u00e3o em Porto Alegre.<\/p>\n\n\n\n

Natural de Caxias do Sul, Bruna conta que sente falta das din\u00e2micas das aulas pr\u00e1ticas e ressalta a sensa\u00e7\u00e3o de pertencimento que teve ao ingressar no curso: \u201cS\u00e3o pessoas que nem tu, que est\u00e3o estudando a mesma coisa que tu, com as mesmas dificuldades, com os mesmos professores. Parecia um lugar a que a gente pertence. Isso \u00e9 o que eu mais sinto falta, de ver que eu perten\u00e7o a uma comunidade dentro da Universidade\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Primeiras impress\u00f5es da capital<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Ainda residindo na serra ga\u00facha, Bruna pensou em come\u00e7ar em alguma faculdade nas proximidades de sua cidade natal, por\u00e9m foi incentivada a tentar o vestibular para a universidade federal. Segundo ela, a UFRGS destacou-se em sua prefer\u00eancia por ser uma institui\u00e7\u00e3o grande, com respaldo e influ\u00eancia na pesquisa em ci\u00eancias biol\u00f3gicas. Em uma excurs\u00e3o, a jovem foi apresentada ao ambiente acad\u00eamico e teve seu primeiro contato com Porto Alegre, cidade que viria a chamar de casa no ano de 2019. <\/p>\n\n\n\n

A decis\u00e3o pelo curso de Farm\u00e1cia foi permeada pelas d\u00favidas t\u00e3o comuns ao momento de escolha da profiss\u00e3o: Bruna pensou em ser astr\u00f4noma, professora, psic\u00f3loga e biom\u00e9dica. Acabou optando pela \u00e1rea farmac\u00eautica por se identificar com an\u00e1lises cl\u00ednicas e medicina laboratorial. \u201cMe baseei na minha personalidade, sou uma pessoa bem introvertida e quietinha, ent\u00e3o um ambiente de laborat\u00f3rio seria o ideal para mim […] Como eu n\u00e3o sabia o que eu ia fazer, decidi por farm\u00e1cia porque an\u00e1lises cl\u00ednicas chamava minha aten\u00e7\u00e3o e, se eu n\u00e3o gostar de an\u00e1lises cl\u00ednicas, tenho outras op\u00e7\u00f5es, n\u00e3o sei o que vou seguir, mas acabei gostando bastante tamb\u00e9m da parte de medicamentos, de insumos farmac\u00eauticos, de assist\u00eancia farmac\u00eautica\u201d, diz. <\/p>\n\n\n\n

A experi\u00eancia do espa\u00e7o universit\u00e1rio ajudou Bruna a se adaptar a uma nova realidade. De natureza t\u00edmida, a estudante sentiu-se acolhida pelos companheiros de faculdade, o que contribuiu no desenvolvimento de habilidades sociais. J\u00e1 no quarto semestre de gradua\u00e7\u00e3o, Bruna define como \u201cimpactante\u201d a mudan\u00e7a para a capital e a receptividade que vivenciou. <\/p>\n\n\n\n

Pandemia: dificuldades e aprendizados<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

O per\u00edodo pand\u00eamico modificou a maneira secular que caracterizava o encontro entre professores e alunos. A partir de 2020, as videochamadas intermediadas por pequenas telas foram se tornando o meio de estudo poss\u00edvel, trazendo consigo os entraves da comunica\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, como a aus\u00eancia das aulas pr\u00e1ticas que permitiam oferecer uma vis\u00e3o concreta do que \u00e9 trabalhar no ramo farmac\u00eautico. Vendo o copo meio cheio, Bruna aprendeu a ser paciente com prazos e metas, acreditando que tudo eventualmente ir\u00e1 retornar \u00e0 normalidade.<\/p>\n\n\n\n

Ao rememorar o in\u00edcio da pandemia de covid-19, a estudante salienta a dificuldade em manter-se motivada para o Ensino Remoto Emergencial: \u201cQuando come\u00e7ou o ERE, eu gostei bastante porque me deu mais uma motiva\u00e7\u00e3o, mas ao longo dos meses foi me desmotivando porque \u00e9 um pouco chato n\u00e3o ter contato com as pessoas\u201d. Apesar de as circunst\u00e2ncias \u00e1rduas que foram impostas pelos tempos de isolamento social, Bruna procura ser persistente e vislumbra um futuro mais c\u00f4modo: \u201cA gente n\u00e3o pode tirar o foco do futuro, que no caso o meu \u00e9 ser uma farmac\u00eautica bem-sucedida e com bastante conhecimento. V\u00e3o ter dias ruins, mas passa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

A s\u00e9rie Minha Saudade na UFRGS \u00e9 um projeto conjunto entre o JU e a UFRGS TV. Confira abaixo a reportagem em v\u00eddeo:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\n