{"id":33077,"date":"2021-06-10T09:15:00","date_gmt":"2021-06-10T12:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=33077"},"modified":"2021-06-10T11:08:09","modified_gmt":"2021-06-10T14:08:09","slug":"projeto-brincar-de-viver-acolhe-idosos-por-meio-de-atividades-ludicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/projeto-brincar-de-viver-acolhe-idosos-por-meio-de-atividades-ludicas\/","title":{"rendered":"Projeto Brincar de Viver acolhe idosos por meio de atividades l\u00fadicas"},"content":{"rendered":"\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Sa\u00fade | A\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o promove encontros online com pessoas de mais de 60 anos que sofrem com comprometimentos cognitivos<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O projeto de extens\u00e3o Brincar de Viver prop\u00f5e atividades remotas l\u00fadicas voltadas para pessoas com mais de 60 anos, com ou sem comprometimento cognitivo devido a acidente vascular cerebral (AVC), dem\u00eancia e afasia. Essas atividades l\u00fadicas s\u00e3o de diversas formas, desde conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, dan\u00e7a, m\u00fasica, at\u00e9 palha\u00e7aria e gastronomia. Tudo isso visando ao bem-estar e \u00e0 funcionalidade dos participantes para que mantenham a comunica\u00e7\u00e3o e a qualidade de vida durante a pandemia.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O Brincar de Viver tem uma vis\u00e3o muito focada na equidade social e racial. Com apoio do Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS), do Centro Dia do Idoso (CDI) e da Funda\u00e7\u00e3o de Assist\u00eancia Social e Cidadania (FASC), o projeto fez buscas ativas para conseguir acessar uma maior diversidade de pessoas. Desse modo, por volta de 65% dos participantes s\u00e3o negros, pardos ou ind\u00edgenas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E, nesse sentido, para promover a equidade, 30 participantes receberam doa\u00e7\u00f5es de tablets e chips de internet do Atlantic Institute. \u201cO&nbsp; meio virtual, que exigisse acesso \u00e0 tecnologia, a gente sabe que \u00e9 excludente quando a popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o tem acesso. Ent\u00e3o, o fato de n\u00f3s termos conseguido esse financiamento com o Atlantic Institute, que \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o que t\u00e1 espalhada pelo mundo e que apoia projetos sociais dessa forma, \u00e9 uma maneira tamb\u00e9m de a gente ascender a consci\u00eancia da popula\u00e7\u00e3o para a import\u00e2ncia do acesso \u00e0s tecnologias digitais\u201d, explica Lenisa Brand\u00e3o, coordenadora do projeto e professora de Fonoaudiologia da UFRGS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m da desigualdade social e racial, \u00e9 preciso refletir sobre os impedimentos que idosos sofrem em nossa sociedade. &#8220;\u00c9 uma popula\u00e7\u00e3o exclu\u00edda da sociedade. No geral, as pessoas n\u00e3o valorizam muito a intera\u00e7\u00e3o com a pessoa idosa (\u2026). N\u00f3s temos uma sociedade voltada para valores capitalistas. N\u00e3o diria nem de valores, mas de produ\u00e7\u00e3o. Valoriza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o, do indiv\u00edduo enquanto uma pessoa que trabalha e rende dinheiro ou que \u00e9 vista como utilidade. Uma sociedade utilitarista. E isso acaba promovendo o isolamento da pessoa idosa\u201d, descreve a professora.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os integrantes s\u00e3o reunidos em grupos e passam por uma itiner\u00e2ncia semanal que permite uma mudan\u00e7a tem\u00e1tica a cada m\u00eas. O projeto conta com o aux\u00edlio e a participa\u00e7\u00e3o de alunos e professores de diversos cursos da UFRGS, da Universidade Federal de Ci\u00eancias da Sa\u00fade de Porto Alegre e da Universidade Federal de Santa Catarina. No primeiro ciclo, os temas abordados pelo grupo foram: a comunica\u00e7\u00e3o, a mem\u00f3ria e a imagina\u00e7\u00e3o, sempre estimulando a faceta l\u00fadica em suas atividades. \u201cA brincadeira \u00e9 uma dimens\u00e3o que o adulto perde. A crian\u00e7a vivencia isso muito, e depois de adulta a gente acha que n\u00e3o pode, e isso cria um vazio muito grande na nossa vida. Brincar de viver nada mais \u00e9 que o reconhecimento do l\u00fadico na nossa vida, mas compartilhando com colegas, alunos e pessoas\u201d, conta.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Antes da pandemia, Lenisa coordenava um projeto na Casa de Cultura M\u00e1rio Quintana chamado Palhafasia. Nele, os participantes&nbsp;praticavam atividades relacionadas \u00e0 palha\u00e7aria e o p\u00fablico-alvo eram idosos com comprometimentos neurol\u00f3gicos. Com a pandemia, a coordenadora entrou em contato com esse p\u00fablico para mant\u00ea-lo vinculado ao projeto e interagindo virtualmente. O grupo, entretanto, percebeu que metade dos integrantes n\u00e3o tinha acesso \u00e0 tecnologia. Al\u00e9m disso, havia a considera\u00e7\u00e3o de que seria importante que o projeto pudesse atingir outras pessoas que se beneficiariam de uma atividade virtual. Nesse contexto surgiu a ideia do Brincar de Viver.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>\u201cA pr\u00e1tica da palha\u00e7aria \u00e9 importante no sentido de inclus\u00e3o social, da conscientiza\u00e7\u00e3o e do questionamento sobre padr\u00f5es de normalidade, porque o palha\u00e7o acaba com todos os tipos de fronteiras. O palha\u00e7o justamente desafia a vis\u00e3o de que existe o certo ou errado, de que a gente deve ter vergonha de errar. O palha\u00e7o, ent\u00e3o, exp\u00f5e o fracasso, ou o que a sociedade considera fracasso\u201d<\/p><cite>Lenisa Brand\u00e3o<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"920\" height=\"517\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Print-de-tela-0167.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-33116\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Print-de-tela-0167.jpg 920w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Print-de-tela-0167-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Print-de-tela-0167-175x98.jpg 175w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Print-de-tela-0167-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Print-de-tela-0167-465x261.jpg 465w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Print-de-tela-0167-695x391.jpg 695w\" sizes=\"(max-width: 920px) 100vw, 920px\" \/><figcaption>A pandemia fez com que o projeto Brincar de Viver mantivesse suas atividades remotamente. A doa\u00e7\u00e3o de tablets e internet por uma funda\u00e7\u00e3o estadunidense tornou o acesso a plataformas online poss\u00edvel a p\u00fablicos interessados<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Isolamento<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O nome da atividade extensionista faz alus\u00e3o \u00e0 m\u00fasica \u201cBrincar de viver\u201d, de Guilherme Arantes, que serve de inspira\u00e7\u00e3o \u00e0 filosofia do projeto. Para Lenisa, brincar de viver \u00e9 reaprender a viver por meio do l\u00fadico e do imagin\u00e1rio: \u201cN\u00f3s n\u00e3o estamos apartados da dor, n\u00f3s vivenciamos a dor juntos, mas n\u00f3s aprendemos a lidar com ela unidos e de uma forma que n\u00e3o nos paralise. E a brincadeira tem sido essa forma leve de conseguir conduzir essa uni\u00e3o, esse acolhimento, esse ninho\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para Geroni de Oliveira Gon\u00e7alves, conhecida no projeto por dona Geroni, brincar de viver \u00e9 um resgate das coisas boas da vida. \u201cEu quero brincar de viver porque eu n\u00e3o tava vivendo. Eu n\u00e3o tava vivendo, era um momento de muito desespero dentro de casa. Eu achei melhor brincar de viver porque a gente \u00e9 \u00fatil, pode viver mesmo dentro de uma pandemia dessas. A gente pode viver\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A idosa de 69 anos conheceu o projeto por meio do CDI e o frequenta h\u00e1 1 ano. Para ela que nunca tinha conversado pela internet foi muito bom poder se comunicar nesse momento de isolamento e distanciamento social.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>\u201cTava sendo dif\u00edcil, tava sendo um desespero pra mim. Eu comecei de novo a entrar em depress\u00e3o, da\u00ed o Brincar de Viver renovou minhas for\u00e7as. Fiquei mais disposta, com mais vontade de viver, porque a pandemia n\u00e3o pode me prender dentro de casa sem ter um meio de comunica\u00e7\u00e3o. Isso da\u00ed, antes da vida, foi a melhor coisa que me aconteceu\u201d<\/p><cite>Geroni de Oliveira Gon\u00e7alves<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mauro Fernando Jardim Leal, de 77 anos, teve um AVC em 2016 e faz parte do grupo que participava do Palhafasia antes de entrar para o Brincar de Viver. Para ele, o fato de ser uma pessoa com defici\u00eancia n\u00e3o o condena ao segundo plano: \u201cBrincar de viver pra mim \u00e9 participar, dan\u00e7ar, cantar\u2026 Tudo faz parte do processo que \u00e9 feito pra n\u00f3s. Brincar de viver porque tu tem sequ\u00eancia na vida, tu n\u00e3o precisa ser uma pessoa que t\u00e1 \u00e0 margem da sociedade\u201d, reflete.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As atividades favoritas de Geroni e Mauro s\u00e3o aquelas que movimentam o corpo. Para este, elas s\u00e3o uma boa forma de exercitar \u00e1reas que foram muito prejudicadas por conta do AVC.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">A arte de sorrir<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nem s\u00f3 de brincadeiras o projeto funciona. Os participantes, segundo Lenisa, trazem hist\u00f3rias pessoais, h\u00e1bitos que gostam de fazer no dia a dia, entre outras conversas que prop\u00f5em nos encontros. \u201cA espiritualidade tamb\u00e9m \u00e9 um tema que permeia. Os pr\u00f3prios participantes trazem que gostariam de fazer uma ora\u00e7\u00e3o, eles mesmos liderando. Ou algu\u00e9m traz uma poesia que gostaria de compartilhar com o grupo. Ent\u00e3o tem esse elemento de reflex\u00e3o, de sabedoria, de um olhar tamb\u00e9m com f\u00e9 que eles trazem\u201d, conta a professora.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Juntos retornam toda sexta-feira para enfrentar o dia a dia e reaprender a sonhar. \u201cEu renovei aquele desejo de viver. Eu encontrei a raz\u00e3o para viver de novo, n\u00e3o ficar presa, porque sou livre pra brincar, pra conversar e pra sorrir. \u00c9 t\u00e3o bom quando a gente pode sorrir, a vida tem mais sentido\u201d, exp\u00f5e Geroni.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Atualmente no segundo ciclo, o projeto est\u00e1 buscando trabalhar o senso de humor dos participantes. Al\u00e9m disso, as Universidades Federais de Pernambuco e de Santa Maria passam a integrar o projeto.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-dots\"\/>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sa\u00fade | A\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o promove encontros online com pessoas de mais de 60 anos que sofrem com comprometimentos cognitivos<span class=\"more-link\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/projeto-brincar-de-viver-acolhe-idosos-por-meio-de-atividades-ludicas\/\">Leia 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