Imagem: Lume\/UFRGS<\/em><\/p>\n\n\n\n Apesar de a cria\u00e7\u00e3o oficial da UFRGS \u2013 naquele momento Universidade de Porto Alegre \u2013 datar de 1934, o in\u00edcio da Universidade remonta ao final do s\u00e9culo XIX<\/a>, com a cria\u00e7\u00e3o de duas escolas: de Farm\u00e1cia e Qu\u00edmica e de Engenharia. Ao longo das d\u00e9cadas, a institui\u00e7\u00e3o se expandiu, se tornou mais inclusiva e se transformou junto com a sociedade. Os desafios tamb\u00e9m mudaram, e um deles \u00e9 como preservar a mem\u00f3ria e a hist\u00f3ria de todos esses anos de atua\u00e7\u00e3o. Ainda que a Universidade n\u00e3o consiga avan\u00e7ar na elabora\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica institucional de preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria da institui\u00e7\u00e3o, diversas a\u00e7\u00f5es isoladas trabalham, cada uma a seu modo e com seu prop\u00f3sito, na tentativa de manter as hist\u00f3rias vivas e acess\u00edveis. <\/p>\n\n\n\n Existem v\u00e1rias iniciativas de preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria da Universidade, entre as quais se destaca o Lume<\/a>, reposit\u00f3rio digital em que \u00e9 poss\u00edvel encontrar produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e acervos que cont\u00eam, por exemplo, as reportagens produzidas pelos ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o da UFRGS, como o JU<\/a>. Outro aspecto presente no reposit\u00f3rio \u00e9 a legisla\u00e7\u00e3o da Universidade, documentada de forma que apresente uma parte da hist\u00f3ria da UFRGS, como posse e aposentadoria de servidores, cria\u00e7\u00e3o de \u00f3rg\u00e3os ou centros de pesquisa e assinatura de acordos de coopera\u00e7\u00e3o. A hist\u00f3ria da Universidade tamb\u00e9m est\u00e1 registrada na Cole\u00e7\u00e3o U da Biblioteca Central<\/a>, idealizada no final da d\u00e9cada de 1960. A Cole\u00e7\u00e3o U \u00e9 formada por documentos relacionados \u00e0 administra\u00e7\u00e3o da UFRGS, como relat\u00f3rios, planos de gest\u00e3o, manuais, projetos e cat\u00e1logos, selecionados a partir de um vi\u00e9s hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n Al\u00e9m do Lume e da Cole\u00e7\u00e3o U, diversas unidades mant\u00eam museus, acervos e memoriais \u2013 alguns exemplos conhecidos s\u00e3o o Museu de Paleontologia da UFRGS Iraj\u00e1 Damiani Pinto e a Pinacoteca Bar\u00e3o de Santo \u00c2ngelo, do Instituto de Artes. Com o objetivo de reunir essas iniciativas das unidades, foi criada em 2011 a Rede de Museus e Acervos (Remam<\/a>). Coordenada pelo Museu da UFRGS, a Remam \u00e9 uma tentativa de criar uma pol\u00edtica dentro da Universidade para que esses espa\u00e7os e acervos espalhados pela institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o se percam e que sejam tratados como parte da hist\u00f3ria institucional. \u201cUma cole\u00e7\u00e3o de zoologia, de instrumentos antigos de f\u00edsica, de moluscos, tudo isso \u00e9 algo que fala da hist\u00f3ria da Universidade tamb\u00e9m\u201d, afirma a diretora do Museu, L\u00edgia Fagundes.<\/p>\n\n\n\n L\u00edgia explica que a equipe do Museu j\u00e1 tinha um mapeamento parcial dos acervos e das cole\u00e7\u00f5es da Universidade que foram convidados a participar da rede. \u201cA gente incentiva que essas cole\u00e7\u00f5es entrem na Remam e, a partir do momento em que a unidade respons\u00e1vel faz um cadastro, essa cole\u00e7\u00e3o existe e n\u00e3o cai mais no esquecimento\u201d, acrescenta.<\/p>\n\n\n\n A import\u00e2ncia de um museu \u00e9 dar um sentido, reconhecimento e seguran\u00e7a aos patrim\u00f4nios. O que a gente pretende com a Remam \u00e9 realmente criar uma pol\u00edtica p\u00fablica da hist\u00f3ria e dos patrim\u00f4nios da Universidade, mas por enquanto \u00e9 tudo volunt\u00e1rio<\/p>L\u00edgia Fagundes<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n A diretora aponta o reconhecimento e o crescimento da rede, que, depois de dez anos de cria\u00e7\u00e3o, re\u00fane 35 espa\u00e7os da Universidade. Ela conta que h\u00e1 casos em que, por desconhecimento ou falta de espa\u00e7o, acervos e cole\u00e7\u00f5es – como cadernos antigos de professores – s\u00e3o doados ou descartados. “Um funcion\u00e1rio relatou que j\u00e1 teve que descartar esse tipo de documento\u201d, lamenta.<\/p>\n\n\n\n \u201cSegunda-feira eu estava na Faced [Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o] e m\u00f3veis estavam sendo removidos para o dep\u00f3sito. Eram pe\u00e7as hist\u00f3ricas que podiam ser restauradas e ficarem l\u00e1\u201d, relata a professora do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Maria Stephanou. Ela tamb\u00e9m \u00e9 coordenadora do S\u00e9pia, grupo que re\u00fane pesquisadoras e estudantes do campo da Hist\u00f3ria, da Educa\u00e7\u00e3o e da Museologia da UFRGS a fim de promover a quest\u00e3o memorial acerca de patrim\u00f4nios. Sua finalidade \u00e9 a salvaguarda e o reconhecimento patrimonial desses materiais guardados pela Universidade. Al\u00e9m disso, o S\u00e9pia trabalha com difus\u00e3o cient\u00edfica por meio do Instagram<\/a>, contando com publica\u00e7\u00f5es sobre o acervo, dicas de conserva\u00e7\u00e3o, quest\u00f5es culturais e eventos. \u201cEle [Instagram] \u00e9 uma ferramenta muito importante de difus\u00e3o cient\u00edfica e tamb\u00e9m nos permite estabelecer intera\u00e7\u00f5es dial\u00f3gicas com a comunidade\u201d, conta Maria.<\/p>\n\n\n\n