*Foto: Fl\u00e1vio Dutra<\/em><\/p>\n\n\n\n Das muitas paix\u00f5es que uma pessoa pode ter na vida, a uni\u00e3o delas pode mostrar um caminho a ser seguido. Foi o que aconteceu com Bruno Marques. Quando tinha apenas 14 anos, conseguiu uma vaga como menor aprendiz no marketing do Gr\u00eamio, seu time do cora\u00e7\u00e3o. Desde aquele momento, ele j\u00e1 sabia que queria se tornar publicit\u00e1rio. N\u00e3o fazia ideia de como alcan\u00e7ar esse objetivo, mas tinha foco e disposi\u00e7\u00e3o para realizar esse sonho. Bruno nunca ficou parado: fez curso t\u00e9cnico, prestou concurso, se formou e trabalhou em diversos lugares. No fundo, por\u00e9m, j\u00e1 sabia que o que realmente queria era cursar Publicidade e Propaganda. <\/p>\n\n\n\n Como um jovem de comunidade, sem muitas condi\u00e7\u00f5es financeiras, percebeu cedo que n\u00e3o cabia na sua realidade pagar uma faculdade particular. A \u00fanica op\u00e7\u00e3o aparentemente vi\u00e1vel era estudar o suficiente para conseguir uma vaga na universidade p\u00fablica. Na busca de um cursinho que oferecesse aulas de forma gratuita, ele encontrou o Farol, um cursinho popular que at\u00e9 hoje \u00e9 o \u00fanico da cidade de Cachoeirinha, na regi\u00e3o metropolitana de Porto Alegre. Bruno sempre morou e estudou na Zona Sul da capital, mas, por conta da pandemia, conseguiu ter acesso ao cursinho, que estava adaptando as aulas para o formato remoto. <\/p>\n\n\n\n Quem estudou a vida inteira em escola p\u00fablica sabe que a dedica\u00e7\u00e3o dos professores \u00e9 um dos principais fatores de apoio para conseguir alcan\u00e7ar objetivos que parecem distantes. Foi esse suporte que Bruno encontrou tanto na escola em que cursou o ensino m\u00e9dio quanto nos professores do Farol Cursinho Popular. \u201cNo come\u00e7o foi meio dif\u00edcil parar e aprender na frente do computador. Mas o Farol tem professores excelentes, que, quando algum aluno n\u00e3o conseguia participar, sempre iam atr\u00e1s para ver se tinha acontecido algo. Por mais que n\u00e3o fosse um cursinho remunerado, eles de fato se preocupavam com os alunos\u201d, conta. <\/p>\n\n\n\n Foi com muita dedica\u00e7\u00e3o e apoio que Bruno conseguiu passar no vestibular e hoje cursa Publicidade e Propaganda na UFRGS. Em novembro passado, no Dia da Consci\u00eancia Negra, ele foi convidado para dar uma palestra na escola Neuza Goulart Brizola, no bairro Cavalhada, onde cursou o ensino fundamental. Para o discente, foi um dos dias mais felizes de sua vida.<\/p>\n\n\n\n Vindo de onde eu vim, sendo de comunidade, sendo negro, entrar na Universidade onde tem, em sua maioria, pessoas que n\u00e3o s\u00e3o como eu sou e n\u00e3o v\u00eam de onde eu venho, pra mim e pra minha fam\u00edlia, \u00e9 uma batalha muito grande. Ent\u00e3o, poder falar pras pessoas semelhantes a mim que elas tamb\u00e9m podem chegar aonde eu cheguei \u00e9 muito gratificante e especial. <\/p>Bruno Marques<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n Bruno destaca diversas vezes a import\u00e2ncia do apoio familiar nas suas conquistas. Filho de uma t\u00e9cnica de enfermagem e de um mec\u00e2nico, sempre recebeu muita motiva\u00e7\u00e3o de seus pais para conquistar tudo que desejava, mesmo sem condi\u00e7\u00f5es financeiras de pagar uma faculdade. Foi a m\u00e3e de Bruno que conseguiu o emprego no marketing do Gr\u00eamio, e ele ressalta o quanto \u00e9 grato por ela t\u00ea-lo ajudado a descobrir sua voca\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Dentre as dificuldades que encontra na UFRGS, Bruno diz que a falta de representatividade e de conviv\u00eancia com pessoas da mesma realidade que ele s\u00e3o os aspectos mais dif\u00edceis. Segundo o estudante, mesmo as cotas sendo muito importantes, n\u00e3o s\u00e3o suficientes porque n\u00e3o bastam para que o aluno negro de periferia continue frequentando as aulas e principalmente se sinta pertencente \u00e0quele ambiente. Ele lembra que, quando cursava o ensino m\u00e9dio, j\u00e1 tinha a percep\u00e7\u00e3o de que a maioria da Universidade era branca. \u201cMas \u00e9 diferente ver a minoria e se sentir minoria\u201d, relata. <\/p>\n\n\n\n Por conta disso, os sonhos de Bruno s\u00e3o altos, e ele deseja ser exemplo para a sua comunidade. Aos 20 anos, sabe que est\u00e1 apenas no come\u00e7o do caminho. Mesmo que pense em voltar a trabalhar no time do cora\u00e7\u00e3o, a falta de representatividade negra nos docentes da Universidade faz com que ele sonhe em, um dia, ser professor. O estudante acredita que, quando alcan\u00e7ar esse objetivo, vai conseguir entrar no sistema e fazer outras pessoas como ele, que vieram do mesmo lugar, quererem ocupar o espa\u00e7o da universidade p\u00fablica. <\/p>\n\n\n\n Bruno \u00e9 um jovem que realmente vai atr\u00e1s do que acredita e do que deseja conquistar, n\u00e3o tem medo de sonhar alto e nem de desafiar as limita\u00e7\u00f5es impostas pela sociedade. Ele quer ajudar pessoas a ocuparem o mesmo espa\u00e7o que lutou para ocupar.<\/p>\n\n\n\nApenas come\u00e7ando <\/strong><\/h5>\n\n\n\n