{"id":43541,"date":"2022-02-03T08:32:00","date_gmt":"2022-02-03T11:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=43541"},"modified":"2022-02-01T14:41:23","modified_gmt":"2022-02-01T17:41:23","slug":"odontologia-noturno-do-acesso-a-permanencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/odontologia-noturno-do-acesso-a-permanencia\/","title":{"rendered":"Odontologia noturno: do acesso \u00e0 perman\u00eancia"},"content":{"rendered":"\n

Artigo | Graduandos apresentam resultados de trabalho que destaca os desafios para a perman\u00eancia de estudantes no curso noturno de Odontologia na Universidade<\/h4>\n\n\n\n

* Por Cibele Pitthan da Silva, Loan Tonial Tomiello e Ramona Fernanda Ceriotti Toassi<\/em>
* Foto: Fl\u00e1vio Dutra (Arquivo JU 05 mai. 2016)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Impulsionada pelo Programa de Apoio a Planos de Reestrutura\u00e7\u00e3o e Expans\u00e3o das Universidades Federais (REUNI), a UFRGS, a partir de 2010, ampliou o n\u00famero de vagas no curso de Odontologia para o per\u00edodo noturno. O curso noturno foi constitu\u00eddo com o objetivo principal de inserir o estudante trabalhador na gradua\u00e7\u00e3o em Odontologia, atendendo \u00e0 demanda de quem desenvolve suas atividades profissionais durante o dia e disp\u00f5e exclusivamente do hor\u00e1rio noturno para realizar a sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n

Entendendo que, para al\u00e9m do acesso, h\u00e1 a necessidade de se conhecerem as condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia desses estudantes at\u00e9 a conclus\u00e3o da gradua\u00e7\u00e3o (barreiras e facilitadores), dois estudantes do curso de Odontologia noturno dedicaram seu tema de Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso (TCC) \u00e0 an\u00e1lise das condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia dos estudantes do curso noturno. O trabalho fez parte de uma pesquisa maior, vinculada ao Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET) \u2013 Conex\u00f5es de Saberes: cen\u00e1rios de pr\u00e1ticas e est\u00e1gios curriculares noturnos, coordenada pelas professoras Tatiana Reidel e Mailiz Garibotti Lusa e intitulada Perfil, condi\u00e7\u00f5es e desafios da forma\u00e7\u00e3o do(a)s estudantes de gradua\u00e7\u00e3o noturna da sa\u00fade\/UFRGS: Servi\u00e7o Social, Odontologia, Psicologia e Sa\u00fade Coletiva<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Foram convidados a participar da pesquisa todos os estudantes matriculados no curso noturno de Odontologia, de todos os semestres, no per\u00edodo de janeiro a junho de 2019. A coleta de dados foi realizada por meio do preenchimento de um instrumento online<\/em>, constitu\u00eddo por quest\u00f5es fechadas e abertas. An\u00e1lises estat\u00edsticas e an\u00e1lise tem\u00e1tica de conte\u00fado foram realizadas para a constru\u00e7\u00e3o dos resultados.<\/p>\n\n\n\n

Participaram do estudo 55 estudantes, correspondendo a um percentual de resposta de 31%. Os dados revelaram que 50,9% dos estudantes do curso noturno s\u00e3o trabalhadores e ainda dependem de apoio familiar para seu sustento. A maior parte da amostra \u00e9 composta de mulheres com idades entre 25 e 35 anos, solteiras, sem filhos, residentes em Porto Alegre e que realizaram o ensino fundamental e m\u00e9dio em escola p\u00fablica. Mais da metade dos estudantes (50,4%) autodeclaram-se brancos; 30,9%, pardos; e 12,7%, pretos.<\/p>\n\n\n\n

Os estudantes perceberam que as condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia no curso s\u00e3o afetadas por quest\u00f5es financeiras, por aspectos organizacionais da Universidade e do curso, pela condi\u00e7\u00e3o de ser estudante trabalhador, pela rela\u00e7\u00e3o com os professores, pela inseguran\u00e7a em torno do c\u00e2mpus universit\u00e1rio, al\u00e9m do tempo de deslocamento at\u00e9 a Universidade e o tempo de dura\u00e7\u00e3o do curso (16 semestres).<\/p>\n\n\n\n

Dentre as estrat\u00e9gias para fortalecer a perman\u00eancia, foram apontadas aquelas relacionadas a mudan\u00e7as organizacionais do curso, como amplia\u00e7\u00e3o de hor\u00e1rios de servi\u00e7os\/setores; possibilidade de quebra de pr\u00e9-requisitos para o avan\u00e7o no curso em caso de reprova\u00e7\u00f5es; menor burocracia para a utiliza\u00e7\u00e3o do estacionamento. Outros aspectos apontados foram: possibilidade de aulas aos s\u00e1bados e de acompanhar disciplinas na categoria \u2018aluno especial\u2019 no turno diurno de Odontologia; flexibiliza\u00e7\u00e3o no hor\u00e1rio de chegada dos estudantes nas aulas, que iniciam \u00e0s 18h30min; realiza\u00e7\u00e3o de disciplinas\/atividades na modalidade de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia; maior oferta de atividades extracurriculares em hor\u00e1rios compat\u00edveis com a rotina do estudante trabalhador; e a oferta de acompanhamento psicol\u00f3gico ao longo do curso. <\/p>\n\n\n\n

O aux\u00edlio financeiro para a obten\u00e7\u00e3o de materiais odontol\u00f3gicos foi reconhecido como uma estrat\u00e9gia facilitadora para os estudantes que recebem o benef\u00edcio da Pr\u00f3-reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE). S\u00e3o benefici\u00e1rios da PRAE os estudantes em vulnerabilidade socioecon\u00f4mica, e os benef\u00edcios t\u00eam como objetivo dar condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia e conclus\u00e3o do curso de gradua\u00e7\u00e3o. S\u00e3o eles: Restaurante Universit\u00e1rio (RU) gratuito; Aux\u00edlio-Material de Ensino (AME), destinado \u00e0 compra de materiais gerais para estudo; Aux\u00edlio-Creche; Moradia Estudantil; Aux\u00edlio-Sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

Ao dar visibilidade \u00e0s experi\u00eancias e percep\u00e7\u00f5es de estudantes do curso noturno de Odontologia e pautar o tema da perman\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o superior, o estudo permite a reflex\u00e3o conjunta entre estudantes, professores, t\u00e9cnicos e gestores sobre a\u00e7\u00f5es que possam atuar como facilitadoras para esses estudantes, principalmente \u00e0queles que trabalham. <\/p>\n\n\n\n

S\u00e3o estudantes que se veem, muitas vezes, n\u00e3o contemplados dentro da estrutura da Universidade, ainda voltada para as necessidades dos estudantes em turno integral e que n\u00e3o oferece muitos servi\u00e7os\/atividades no turno noturno, o que implica diretamente na perman\u00eancia no curso e na qualidade do ensino.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

A cria\u00e7\u00e3o do curso noturno de Odontologia na UFRGS em 2010 foi uma conquista poss\u00edvel pelas pol\u00edticas p\u00fablicas de expans\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior representadas pelo REUNI, buscando a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 Universidade, fundamental para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade menos desigual e para a cria\u00e7\u00e3o de oportunidades para todos. <\/p>\n\n\n\n

A possibilidade do acesso de estudantes \u00e0 educa\u00e7\u00e3o superior n\u00e3o garante sua perman\u00eancia e a conclus\u00e3o do curso. Essa perman\u00eancia perpassa in\u00fameros dificultadores e, por isso, \u00e9 preciso conhecer as condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia existentes nas universidades e se elas est\u00e3o contribuindo para uma forma\u00e7\u00e3o de qualidade que se adapte \u00e0 realidade dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

Ainda, apesar do contexto favor\u00e1vel na perspectiva de amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o superior brasileira, possibilitada pelo REUNI, o cen\u00e1rio atual \u00e9 de pouco est\u00edmulo \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas, o que pode comprometer os avan\u00e7os conquistados. Por isso, \u00e9 importante nos mantermos em estado de alerta a fim de lutarmos contra a priva\u00e7\u00e3o de direitos da popula\u00e7\u00e3o brasileira.<\/p>\n\n\n\n

Ressaltamos, por fim, que o debate sobre o acesso e a perman\u00eancia do estudante no curso noturno de Odontologia e suas especificidades n\u00e3o se esgotam aqui. Deve, sim, ter continuidade, especialmente considerando o contexto da pandemia de covid-19 e do Ensino Remoto Emergencial.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Cibele Pitthan da Silva<\/a> \u00e9 estudante concluinte do curso de gradua\u00e7\u00e3o em Odontologia \u2013 Noturno da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Loan Tonial Tomiello<\/a> \u00e9 estudante concluinte do curso de gradua\u00e7\u00e3o em Odontologia \u2013 Noturno da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Ramona Fernanda Ceriotti Toassi<\/a> \u00e9 professora do Departamento de Odontologia Preventiva e Social, Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ensino na Sa\u00fade, Universidade Federal do Rio Grande do Sul<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

“As manifesta\u00e7\u00f5es expressas neste ve\u00edculo n\u00e3o representam obrigatoriamente o posicionamento da UFRGS como um todo.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

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<\/div>\n\n\n\n
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